溫故知新1.光從空氣中斜射入玻璃中時(shí),折射光線向

法線方向偏折.(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)空氣玻璃靠近2.一束光線斜射到一塊玻璃三棱鏡上(如下圖),畫出光折射的情況.光的色散學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解光的色散現(xiàn)象，知道光譜、色光的三原色及合成2.知道太陽光（白光）經(jīng)過三棱鏡被分解成七色光3.初步認(rèn)識(shí)紅外線、紫外線及其應(yīng)用自學(xué)指導(dǎo)（一）請(qǐng)同學(xué)們看教材85頁至86頁“色散”和“色光的混合”部分，思考以下問題：1.什么是光的色散？是誰最先發(fā)現(xiàn)的？2.白光可以分解成哪些色光？哪種色光偏折的程度最大？哪種色光偏折的程度最小？3.哪三種顏色的光被稱為色光的三原色？為什么這么說？五分鐘后做助學(xué)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)一、知識(shí)點(diǎn)二

偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家，經(jīng)典力學(xué)體系的奠基人。

牛頓（IsaacNewton）

我不知道世上的人對(duì)我怎樣評(píng)價(jià)。我卻這樣認(rèn)為：我好像是在海上玩耍，時(shí)而發(fā)現(xiàn)了一個(gè)光滑的石子兒，時(shí)而發(fā)現(xiàn)一個(gè)美麗的貝殼而為之高興的孩子。盡管如此，那真理的海洋還神秘地展現(xiàn)在我們面前。---牛頓（英國(guó)）（1643～1727）一、光的色散結(jié)論：白光不是單色光，而是由各種色光混合成的．太陽光通過三棱鏡后被分解成七種色光,依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫.二、色光的混合紅、綠、藍(lán)叫做色光的三原色，利用這三種色光可以混合出不同的色彩來．自學(xué)指導(dǎo)（二）請(qǐng)同學(xué)們看教材86頁至87頁“看不見的光”部分，思考以下問題：1.什么是可見光譜？2.紅外線我們能看到嗎？它有哪些顯著特征和實(shí)際應(yīng)用？3.紫外線有哪些顯著特征？有哪些實(shí)際應(yīng)用？

五分鐘后做助學(xué)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)三三棱鏡能把太陽光分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光.把它們按順序排列起來就是光譜.光屬于電磁波,電磁波譜光譜光譜上紅光以外看不見的光叫紅外線.(1)一切物體都在不停地發(fā)射紅外線.(2)紅外線熱作用強(qiáng).物體的溫度越高，輻射出的紅外線越強(qiáng)。紅外線烤箱烤食品、紅外線烘干儀、紅外線理療、紅外線夜視儀。(3)

紅外線穿透能力強(qiáng)(紅外線遙控)紅外線夜視儀

紅外線搖控紅外線自動(dòng)感應(yīng)門紅外線自動(dòng)感應(yīng)水龍頭

紫外線(1)紫外線有助于人體合成維生素D(2)紫外線能殺死微生物(3)紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光(4)過強(qiáng)的紫外線對(duì)生物有害

(促進(jìn)健康)(殺菌消毒)

當(dāng)堂檢測(cè)

做助學(xué)本節(jié)小試身手