高考前最后一課怎么上？答案在這…高考將至，即將走上場檢驗多年來的學習成果，有一點緊張、有一點興奮有一點忐忑，有一點期待。要想取得優異的成績考場上第一要務是保持平穩心態。1，等待發卷時應該些什么？提早15分鐘進入考，看一看教室四周，熟悉一下陌生的環境。坐在座位，盡快進入角色；不再考慮成敗、得失。調整一下迎戰姿態：具擺好，眼鏡摘下擦一擦。把這些動作權當考前穩定緒的“心靈體操”。提醒自己做到“四心：一是保持“靜心”；二是增強“信心”；三是做題專心”；四是考試“細心”。2，拿到考卷后分內應做什么？拿到考卷后分內般不允許答題，考生應先在規定的地方寫好姓名和準證號、考試號。對試卷作整體觀察，看這份試卷的名稱是否正確、共多少頁、頁碼順序有錯誤、每一頁卷面是否清晰、完整，同時聽好監考老師的求。這樣做的好處是可以時發現試卷錯誤，以便盡早調換，避免不必要的損。3，答卷前要瀏覽試。考生在答卷前，最好試卷上題的順序從頭到尾看一遍，對試題的數量、題的類型、試題的難度、試題所占的分數等有一個比較全的了解，為制訂答題時間的安排和答題的秩序打下基礎。瀏覽試卷不要用時間長，不是細看，大致看一下。有的考生心理素質較到難題就心慌樣的考生，也可不必通覽試卷先按順序挑簡單的題答以增強信心。另外作文要不要看一？許多同學認為不能看一看不就分心了嗎，實際上，還是該看一看以做到胸有大局，但限度只在于看看題目就可以了，千萬記住不能邊答題一邊構思。4，答題的一般流程什么？做題時要先易后難，強自信心，要先做基本題，即填空題、判斷題，再做檔題，最后做綜合題；或者先做自己擅長的題，最后再集精力去做難題。要避免兩種不良傾向一是思想靜不下來，心神不定，不知從哪個題目做起誤了時間；二是在某一題上花過多的時間，影響做其他題。要做到會多少答多少即使是沒有把握也要敢于寫，碰碰運氣也無妨。在標化考試中，敢于猜測的考生有時也會取得較好的分數。最后認真檢查，要檢試卷要求、檢查答題思路、檢查解題步驟、檢查答題果，盡量不要提前交卷。5，碰上自己不會的或想不起的知識。考生在考試時，有時出現某些知識回憶不起來的現象。這時考生因急需決問題而希望盡快回憶起來，往往就會心里著急，緊張地記憶中胡亂搜索，企圖“碰上”想要找到的東西。但是這種無秩序搜索成功率一般都很低，并且隨著時間的延長而更加重了己的緊張慌亂。此時正確的策略是應善于運用聯想，你可聯想老師講這段知識的具體情景也可聯想與這段知識相關的知識，以尋找回憶的線索。總之，時間分配一定合理，在遇到一個難題時，做題時間不宜過長這樣不耽誤時間，而且影響自己的做題情緒，正確的做法是先一放，為圖大局，暫放一題，值得。6：答題是要處理好題時準與快的關系。正確處理好答題中準快是高考中的一個重要策略。在答題時要力求準與結合，以準為基礎。解題時一定要有的放矢，簡明扼，切忌畫蛇添足，空談泛談。建議在考場上，可把表放在桌子上，經常注意把握時間，但也不要過于頻，做前面的容易題不要拖拉，做后面的難題也不要在一道上用過多的時間。7，腦子空白是怎么事？我們都有這樣的體會有時明明知道試題的答案，由于緊張，一時想不起來可事后不加思索，正確答案也會“油然而生”。這種現象在心理學上“舌尖現象”。遇到“舌尖現象”，好是把回憶擱置起來，去解其他問題，等抑制過去后需要的知識、經驗往往會自然出現。考試時，一時想不起道試題的答案，可以暫停回憶，轉移一下注意力，先決其他題目，過一定的時間后，所需要的答案也許就回憶來了。8、正確面對新情景新材料。高考沒有現成的成題即使是最簡單的題也是課本上的成題經改造后呈現出的，材料沒見過，情景以前都沒出現過，應該說這也是命者的初衷。但這類試題有個共同特點“材料在外答案在內、“起點高，落點低”悉考查陌生，陌生中考查熟悉”這就是命題者考查考直面社會熱點問題、難點問題，運用已有知識支解新、分、解決這些問題的能力。絲毫不用驚慌，新的景，新的材料正是我們所要的，只要冷靜細心，這些目你都能得到分的。9，做選擇題有哪些律？做選擇題有以下四種本方法：第一種是回憶法，即接從記憶庫中提取要填空的內容；第二種是直接解答法多用在數理科的試題中，根據已知條件，通過計算、圖或代入選擇依次進行驗證等途徑，得出正確答案；第三種方法是淘汰錯法，把選擇題各選擇項中錯誤的答案排除，余下的便正確答案；第四種方法是猜測法有時你會碰到一些拿不準或是超出你的能力范圍的題，如果這些題目沒有注明選錯倒扣分的話，猜測可為你創更多的得分機會。若仍沒有頭緒，可填你的第一感覺選中的代碼。10，做文字題有什么巧？高考文字表述題是一常考常新的考點，但萬變不離其宗，它始終緊扣對學篩選、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。(1)析題干，坐標位。解題時要仔細審析題，弄清題目要求，然后以要求為坐標來定位，根據上文的意脈，尋找答題的信息，這樣答題才能有的放矢。(2)體閱讀，搜索取。高考語文閱讀題，不考查對段落和某些主旨句、關鍵句、關鍵詞的理解闡，還要考查對全文內容的總體把握。包舉萬象，駕馭全局這是一種更高的思維要求，也是閱讀能力的一種最高界，也是高考命題的必然選擇之一。(3)清文脈，舉綱目。高考現代文閱讀主觀題，在強調整體閱讀的同時，必須緊緊把握文章的主住文章的線索理清文章的脈絡，這樣才能舉綱張目。(4)化整合，準確題。答題扣緊文本，優化合，方能準確高效。(5)意回答論述題技術性細節。是字跡清晰，卷面整。良好的卷面會使評卷老師形成積極的心理定勢，減少評分失誤的可能。是條理清晰，切合采點。采分點是答案中必須回答的內容，論述題中有的原理、論據和判斷都是采分點，在答題時要緊扣采分點是在主要內容答完后要概括性地總結前面的論述內容并能結合現實生活正反兩方面加以分析和解釋。是保證不離題的一個門就是在最后的總結中運用試題詞句，這樣能再次加深評分者的印象，你會從中深得裨益。11，要學會“擠”分高考試題是“題題設，題題把關”，高考試題每一道題目都“長牙”，每道題目都“咬人”，只有這樣才達到區分的目的。擠分的主要方法有：科把主要方程式和計算結果寫在顯要位置，作文尤其要開頭和結尾，文科一般都按要點給分。所以每一道題都認真考，能做幾步就做幾步，高考是按步賦分，千萬不能生定勢，高考試題為了達到理想的壓分度，住住是難度逐加深，對于考生來說就是能做幾分是幾分。這是考試中最的策略。因此考生在考試時，急燥，不氣餒，要學會用“擠”的辦法提高自己的得率。12，發現題目做錯了么辦？發現題目做錯了，首不能慌張。不妨先放下筆，用0秒至分鐘的時間，自己的心緒稍事平靜。然后認真查找分析出現錯誤的原因一般而言，考試時會現四類錯誤：(1)盤皆錯；(2)局部誤；(3)程出錯；(4)結果錯了。找到錯誤的癥結所在于是拿出筆在錯題處畫上兩道橫線，此時平和的心境輕柔的手法切不可少，因為保證卷面整潔而無破損也很重。在提筆改錯前，應該答題步驟在腦中做一個相對全面、周密的思考，時許可的話，不妨在草稿紙上寫寫，哪怕是綱要式的，都可避免新的錯誤出現。13，答題時應注意哪問題？答題時首先要審清題，看清題目的內容，抓住題干中的關鍵詞，了解答題要求。在答題過程中，除了確運用公式、定理外，還要善于從題目所給的材料中到解題依據。像高考這樣的規范程極高的考試，卷面往往沒有多余的信息，材料的副標、試題后面的注解，都是幫助你答題的有效信息，切切不忽視。遇到有字數限制的題，要先篩選答題要點，再組織推敲語言以免本末倒掛漏萬答題的過程要完整規范。提筆書寫前，還要審一下卷面答題的部位，估計將題目解答完大致需要多空間，統籌安排解題過程的布局，這樣既可避免出現在所的部位寫不下的情況，又可以使解題過程清晰，卷面整潔美觀。14，題目答不完也能狀元。有些學科的試卷在規的時間里做不完，特別是數學、理綜這些理科試卷，也是正常現象。命題時對試卷的長度一個限制：中等難度以上的考生在規定的時間里可以成全卷這就是試卷的長度標準。為什么規定是中等程以上的考生可以答完？這和錄取率有關，就全國而，平均錄取率是在50%，因此指標就設定在中等程度以上生。“做完”與“做對”兩個概念，如果后面個別題目沒做完，前面的題目正率高，也完全可以得高分。15，碰到熟題怎么辦熟題當作生題做。考試時繃緊這根弦，避免低級錯誤的出現。不在任何一個細節上有所疏忽證解答的正確率分數穩穩當當、一分不漏地納入囊中考試時最忌心懷雜念過多地考慮得失，這些是在熟題上栽跟頭的重要原因為了避免這樣的情況出現，請學會鎮定、平和、從容地面任何一場考試、任何一道題目。16，遇到超范圍題目么辦？遇到生題和超范圍題，千萬不要焦慮，更不能亂了陣腳。考試遵循的是公競爭原則，你難別人也難，命運不會特別眷顧某人。你不妨冷靜回顧一下本知識，想一想該題應屬于課本哪一章節，這一章節哪些知識要點，該題屬于哪一要點的范疇，這一要點內有些公式定理可以運用，或哪些分析闡述與之對應。高考考題超范圍的情并不多見，有時所謂的超范圍，只不過是稍稍涉及了下考綱中標星號的內容，這些內容包含在高中教材中。17，如何做到卷面整？選擇兩到三支適合自書寫的筆相當重要。考前一個月到文具店購買自己喜的筆、橡皮等文具，用了合適，不妨買下兩到三支這樣的。在考前的一個月內就一直用這幾支筆用這一塊橡皮，這樣考場上用就覺得常順手。考場上拿到試卷時，將試卷按頁號順序由小到大疊整齊了，將暫時用不到文具等放在桌子的一邊，以免碰翻其他東西從而將試卷弄。要做到卷而整潔，還一點就是要養成想好了再下筆的習慣，不能沒作思考下筆，發現不對就改。18，如何合理利用所的一張草稿紙？根據高考規則，每場試都由監考老師統一發給每位考生一張草稿紙，除此外是不允許學生攜帶任何草稿紙的。小小一張草稿紙，在時無足輕重，但此時不能忽視。第一，要充分利用它對于理科科目，幾乎有的演算都在草稿紙上展開。即使是文科科目，如作寫作、政治或歷史論述題的解答，也有必要先在草稿紙上出基本要點，這有助于寫作、答題的完整和連貫。第二，要注意節省。根據規定，考試結束草稿紙必須留下。因此考生不要輕易丟棄草稿紙，更可把草稿紙帶出考場。19，爭取一遍成功。當然有剩余時間檢查然很好。多年的高考實踐證明許多考生在最后時段中檢查前面的試題過程中很難找錯誤，因為在相對十分緊張的情況下，很難克服原來形的定勢思維，因此我們主張爭取一遍成功，這樣既提高了題速度有能加強審題意識。20，如何排除同考場生影響自己？同一考場考生的考試現對自己會帶來直接或間接的影響。如有的考生提交卷，有的考生竊竊私語，有的考生因習慣性的動作而發連續不斷的聲音等。作為同一考場的考生盡量不要受這些影響，應按照你事先確定的高考策略思路做好自己的事。當有同學提前交卷時你不要因此而緊張，應繼續答卷或復審試題，用足用高考時間。當同考場考生主動與說話甚至暗示給予關心時，你完全可以不予理睬，若考生繼續糾纏，你應主動報告監考老師。21，考試未完全結束許多考生考完一門課之后，思維不是馬上轉入下門課程的預熱，而是急于別人對答案，發現自己答案與別人答案不符或自己答案有誤后又懊悔不已。結果，不僅思維不能速轉入到下一門科目的應試準備狀態，而且心情也受嚴重的消極影響。懊悔的情緒會影響對后續考試的信心，后面各科的考試都受到干擾，嚴重影響正常發揮。一門課程的考試結束，最為恰當的做法是：馬上把它完全放下，思維和情完全離開對這門課程的負擔，并全