聽力標桿題高二英語備課組一、標桿題展示聽第9段材料，回答第14至17題。14.WhendidJuliemissProfessorSmith’sclass?A.LastTuesdayB.LastThursdayC.LastFriday15.WhattroubledoesJuliehave?A.Hermotherisill.B.Shecan’tkeepupwiththeclass.C.Shedoesn’tknowhowtodoherhomework.16.what’sthehomeworkforlastclass?A.ListentosometapesonthetopicofChapter3.B.WriteanessayonthetopicofChapter3.C.PreparemorestudymaterialsforChapter3.17.WhatdoesProfessorSmithsuggest?A.Doingmoreexercisesafterclass.B.Tapingthelettersandlisteningafterwards.C.Askingsomeotherstudentsforhelp.二、選題依據：1.課程標準要求:1)排除口音、背景音等因素干擾；2)抓住關鍵詞；3)聽并執行指示語；4)聽大意和主題；5)確定事物的發展順序或邏輯關系；6)預測下文內容；7)理解說話人的意圖和態度；8)評價所聽內容；9)判斷語段的深層含義。2.考綱要求:1)理解主旨和要義；2)獲取具體的、事實性信息；3)對所聽內容作出推斷；4)理解說話者的意圖、觀點和態度。3.學業水平考試和考試說明要求:1)能識別語段中的重要信息并進行簡單的推斷；2)能聽懂操作性指令，并能根據要求和指令完成任務；3)能聽懂正常語速聽力材料中對人和物的描寫、情節發展及結果；4)能聽懂熟悉話題的談話并能抓住要點，識別不同語氣表達的不同態度；5)能基本聽懂一般場合的信息廣播;6)語速為每分鐘110個詞。聽兩遍能理解其中主要的內容，理解正確率達70%以上。三、該標桿題

在高中聽力中的作用和地位1）根據材料對聽力內容，話題及問題進行預測是學生做聽力題不可缺少的步驟。2）分析歷年考試聽力，細節理解題占了很大的比重。四、學習該標桿題要達到的目的：通過該標桿題:1.教會學生在聽聽力前快速瀏覽材料,預測聽力考點。2、培養并發展學生獲取和解讀信息的能力,學會抓關鍵詞句,做好聽力中的細節理解題。2、培養并發展學生發現問題,討論問題和解決問題的能力。

五、教學步驟1.標桿題的使用2.討論總結3.拓展4.類比練習5.鞏固練習1）展示題目聽第9段材料，回答第14至17題。14.WhendidJuliemissProfessorSmith’sclass?A.LastTuesdayB.LastThursdayC.LastFriday15.WhattroubledoesJuliehave?A.Hermotherisill.B.Shecan’tkeepupwiththeclass.C.Shedoesn’tknowhowtodoherhomework.16.What’sthehomeworkforlastclass?A.ListentosometapesonthetopicofChapter3.B.WriteanessayonthetopicofChapter3.C.PreparemorestudymaterialsforChapter3.17.WhatdoesProfessorSmithsuggest?A.Doingmoreexercisesafterclass.B.Tapingthelettersandlisteningafterwards.C.Askingsomeotherstudentsforhelp.1.標桿題的使用2）引導學生分析材料A.閱讀材料，預測其主旨大意。Thispassageisaboutoneday,JuliemissedProfessorSmith’sclassbecauseofsomereason,sosheaskedMr.SmithwhatthehomeworkoflastclasswasandtoldMr.Smith

sometroublesshehave.ThenMrsmithgavehermanysuggestions.B.再次閱讀材料，畫出關鍵詞和注意選項的不同，并預測或排除某些選項。14.WhendidJuliemissProfessorSmith’sclass?A.LastTuesdayB.LastThursdayC.LastFriday15.WhattroubledoesJuliehave?A.Hermotherisill.B.Shecan’tkeepupwiththeclass.C.Shedoesn’tknowhowtodoherhomework.16.What’sthehomeworkforlastclass?A.ListentosometapesonthetopicofChapter3.B.WriteanessayonthetopicofChapter3.C.PreparemorestudymaterialsforChapter3.17.WhatdoesProfessorSmithsuggest?A.Doingmoreexercisesafterclass.B.Tapingthelettersandlisteningafterwards.C.Askingsomeotherstudentsforhelp.分析：14題：根據選項，在聽的過程中要特別關注時間；15題：根據17題的三個選項，有可能不選A。3）聽兩遍錄音完成練習，小組討論。4）訂正答案及做題依據。5）點明標桿題。2.討論總結討論→提問→歸納步驟：Summary:

聽前應做好兩件事:1、瀏覽問題和選項,對將聽內容進行預測；2、畫出各問題的關鍵詞，并分析選項。3.拓展A.快速瀏覽，預測考點

應充分利用放音前及中間的間歇時間迅速閱讀題干和選項，以選項和問題透露的內容為線索，對聽力材料所涉及的話題，內容及對所要回答的問題進行合理的推測，從而在聽錄音時能真正做到心中有數，有的放失，提高答題的得分率。

B.獲取事實性的具體信息

做此類題時,關注題干中的疑問詞：who/when/why/which/where/what（即：關鍵詞）。通過題干，我們可以了解試題所考的細節是關于時間順序、數字運算、地點判斷，因果關系，價格等（一般來說，時間，地點，原因，結果，方式及一些數據都是關鍵信息）。那么聽錄音時，就能集中注意力抓到關鍵的信息。細節題的一般提問方式:Whenistheman/womangoing?

Whereistheman/womangoing?

Whoistheman/woman/speaker?Whatistheman/womangoingtodo?

Howdidtheman’s/woman’sfeelwhenheknewthewholestory?

Howmuchdidtheman/womanpayforthebook?聽第7段材料，回答第8至10題。8.Whatdoesthewomanplantodoatfirst?A.Takeawalk.B.WatchafilmC.Doherhomework.9.Whenwillthemoviestart?A.At3:30pmB.At3:50pmC.At5pm10.Wheredotheyplantomeet?A.Atthemovietheater.B.Atthewoman’shome.C.Atthesubwayentrance.4.類比練習訂正答案及做題依據步驟出示練習閱讀問題和選項，分析材料，預測將聽內容和問題的答案

聽兩遍錄音完成練習，小組討論學生回顧預習聽力的方法小組討論，老師提示5.鞏固練習聽第6段材料，回答第11至13題。11.Whatnumberdidthewomandial?A.28602328B.28603282C.2860223812.WhatdoesthewomancallAlanfor?A.ToaskAlantoplaytenniswithher.B.TotellAlanshecan’tplaytenniswithhimC.ToborrowatennisfromAlan.13.What’stheproblemwiththewoman’srackets?A.Theyarebroken.B.Theyar