天津自考項目管理概論考試大綱天津自考項目管理概論考試大綱14/14天津自考項目管理概論考試大綱課程名稱：項目管理概論課程代碼：1217第一部分課程性質及目標一,課程性質及特點項目管理概論是高等教化自學考試招標及投標專業的一門專業基礎課程。課程內容是最新的現代項目管理知識體系及相關理論及方法。通過課程學習可以培育學生從事現代項目管理的實力和素養，以便更好地適應社會發展的須要。二,課程目標及基本要求課程目標：通過該課程學習，使學生駕馭項目及項目管理的概念和特點；熟識項目管理的知識體系及結構；駕馭項目的全壽命周期概念；駕馭項目范圍管理；駕馭項目整體管理的思想及方法；駕馭項目組織形式；熟識項目經理職責；熟識項目環境管理；了解常用的項目管理軟件。通過多媒體教學及練習，案例分析等教學方式，提高學生解決項目管理的實際問題的實力，適應社會對建設工程管理人才的需求。基本要求：（1）能夠敏捷運用項目管理的系統理論知識，在工程項目管理中樹立全局的觀念，運用管理的各項職能實施項目管理。（2）能夠依據設置組織機構的原則，在詳細項目管理中建立切實可行的項目管理組織機構，確立適合的組織方式。（3）相識項目建設全過程，把握其運行規律，并及建設工程招標投標,工程造價等課程相聯系，形成項目管理的一個完整的知識體系。三,及本專業其它課程的關系本課程綜合性較強，涉及項目建設實施期全部項目管理工作，是工程招標投標等課程的先導課程。第二部分考核內容及考核目標第1章項目及項目管理一,學習目的及要求駕馭項目管理的基本概念；駕馭項目管理的知識體系；熟識IPMP和PMP；了解項目的特征和項目管理的產生及發展。二,考核知識點及考核目標（一）項目及項目管理的概念（重點）識記：項目定義,項目的基本特性,項目管理的定義,項目管理的基本特征項目目標,項目管理定義理解：項目管理及日常管理的區分（二）項目管理知識體系（次重點）識記：項目管理知識體系的結構理解：IPMP及PMP的認證體系,引進方式。（三）項目管理的產生及發展（一般）理解：國內外項目管理的產生及發展第2章項目過程管理一,學習目的及要求駕馭項目生命周期的概念,規律及項目管理的幾個重要過程，熟識項目過程管理的程序，并能駕馭項目過程管理中出現的常見問題的解決方法，了解項目全壽命周期管理的概念及內涵。二,考核知識點及考核目標（一）項目管理過程（重點）識記：項目管理的幾個重要過程,項目的資金來源和籌措方式,活動定義,活動的兩種依靠關系,活動的四種先后關系,質量的定義,項目風險識別,項目風險的應對措施理解：項目建議書及可行性探討報告的編制,項目網絡圖的繪制方法,關鍵路徑法,項目進度限制過程,費用估算和費用預算過程,費用限制,資源安排,成本估算的幾種方法,質量安排的編制方法,質量限制工具,選購 規劃的技術和工具應用：項目費用,進度和質量之間的關系（二）項目生命周期（次重點）識記：項目生命期的一般劃分,里程碑事務,項目生命周期的特征（三）項目全壽命周期管理（一般）識記：項目全壽命周期的概念,項目全壽命周期管理參及各方理解：項目全壽命周期管理模式,工作內容及運作流程

第3章項目范圍管理一,學習目的及要求了解項目范圍管理的概念和意義；重點駕馭范圍管理的內容,項目范圍說明書和工作分解結構；熟識范圍管理的5個階段；駕馭項目范圍變更限制的過程和方法。二,考核知識點及考核目標（一）項目工作分解結構（重點）識記：工作分解結構的定義,層次和表現形式理解：工作分解結構編碼,常用工程項目結構分解方法,工作分解結構的編制方法應用：利用項目的工作分解結構對項目做出分析（二）范圍變更限制（次重點）識記：范圍變更的定義,范圍變更的緣由理解：項目范圍變更的依據,項目范圍變更限制的工具應用：項目范圍的變更處理及變更限制（三）項目范圍及范圍管理（次重點）識記：項目范圍的概念,范圍確認的概念理解：項目啟動的決策方法,項目范圍說明書和范圍管理安排的內容及編制

第4章項目整體管理一,學習目的及要求熟識項目整體管理的概念；重點駕馭項目整體管理安排的制定方法；對項目整體管理安排執行中的常見問題及解決措施有所了解；學會項目整體變更限制的過程和方法。二,考核知識點及考核目標（一）項目整體管理（重點）識記：項目整體管理的定義和作用,項目整體管理的特征理解：項目整體管理的主要內容,項目整體管理過程組和過程組之間的關系（二）項目整體管理安排（次重點）識記：項目整體安排的定義,目的和作用理解：有效執行安排的基本要素,項目整體安排的分類,項目整體安排制定的過程應用：項目整體安排的執行（三）項目整體變更限制（一般）識記：項目整體變更限制系統的內容理解：變更限制的一般過程,項目變更緣由的主要來源,項目整體變更限制系統的運行應用：如何理解項目中的變更處理及變更限制第5章項目組織及項目經理一,學習目的及要求了解項目組織及其特征；了解影響項目組織的各種因素；駕馭項目組織過程的基本方法；駕馭項目組織的不同形式和適用條件；明白項目經理的職責和應具備的基本素養。二,考核知識點及考核目標（一）項目組織形式（重點）識記：項目組織及其特征,項目組織的影響因素,影響項目組織結構的因素理解：項目管理組織結構的形式——直線式組織結構,項目式組織結構,矩陣式組織結構,組合式組織結構；工程項目建設過程管理的組織形式——建設單位自管方式,工程建設指揮部,交鑰匙管理方式,代建制應用：編制項目組織結構（二）項目組織過程（次重點）識記：項目組織過程的定義理解：項目組織設計的基本原則,項目組織設計的任務,組織作業部門劃分的基本方法和各類劃分方法的優缺點應用：對項目進行部門化設計（三）項目經理的職責及素養（一般）識記：項目經理的角色,項目經理的設置理解：項目經理的職責,項目經理應具有的素養

第6章項目管理環境一,學習目的及要求了解項目及項目管理同四周環境之間的親密聯系；熟識當前對項目及項目管理產生較大影響的主要環境因素；駕馭項目環境調研的范圍和內容，從而建立起項目管理的系統思維觀。二,考核知識點及考核目標（一）項目管理環境調研內容（次重點）識記：項目管理環境的定義理解：項目管理環境調研的現實意義,項目環境管理存在的問題,項目環境調研的范圍和內容（二）環境因素對項目管理的影響（一般）識記：利益相關者的定義理解：制度對項目的環境影響,社會環境對項目的環境影響,項目利益相關者對項目的環境影響,信息技術革命對項目的影響,經濟全球化對項目的影響

第7章項目管理軟件介紹一,學習目的及要求了解項目管理軟件的典型功能；駕馭Primavera公司的P3軟件和微軟公司的Project2003軟件的主要特點及功能；明確選擇項目管理軟件的標準，避開在應用軟件時陷入某些誤區。二,考核知識點及考核目標（一）項目管理軟件功能及常用項目管理軟件介紹（一般）理解：項目管理軟件的功能,P3軟件,MicrosoftProject2003軟件其其它項目管理軟件。第三部分有關說明及實施要求一,考核目標的實力層次表述本大綱在考核目標中，根據“識記”,“理解”,“應用”三個實力層次規定其應達到的實力層次要求。各實力層次為遞進等級關系，后者必需建立在前者的基礎上，其含義是：識記：能知道有關的名詞,概念,知識的含義，并能正確相識和表述，是低層次的要求。理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念,基本原理,基本方法，能駕馭有關概念,原理,方法的區分及聯系，是較高層次的要求。應用：在理解的基礎上，能運用基本概念,基本原理,基本方法聯系學過的多個知識點分析和解決有關的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。

二,教材1,指定教材：《項目管理概論》宋偉機械工業出版社2007.22,參考教材：《項目管理》畢星復旦大學出版社2000.

三,自學方法指導1,在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點及對知識點的實力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數，有的放矢。2,閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必需深刻理解，對基本理論必需徹底弄清，對基本方法必需堅固駕馭。3,在自學過程中，既要思索問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念,原理,方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知,理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內容，可以不斷提高自學實力。4,完成書后作業和適當的輔導練習是理解,消化和鞏固所學知識，培育分析問題,解決問題及提高實力的重要環節，在做練習之前，應仔細閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，駕馭教材內容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧及發揮，留意理論聯系實際和詳細問題詳細分析，解題時應留意培育邏輯性，針對問題圍繞相關知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關系。

四,對社會助學的要求1,應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。2,應駕馭各知識點要求達到的實力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。3,輔導時，應以考試大綱為依據，指定的教材為基礎，不要隨意增刪內容，以免及大綱脫節。4,輔導時，應對學習方法進行指導，宜提倡"仔細閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取扶植，依靠自己學通"的方法。5,輔導時，要留意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要主動啟發引導。6,留意對應考者實力的培育，特殊是自學實力的培育，要引導考生逐步學會獨立學習，在自學過程中擅長提出問題，分析問題，做出推斷，解決問題。7,要使考生了解試題的難易及實力層次凹凸兩者不完全是一回事，在各個實力層次中會存在著不同難度的試題。8,助學學時：本課程共5學分，建議總課時90學時，其中助學課時安排如下：章次內容學時第1章項目及項目管理10第2章項目過程管理24第3章項目范圍管理14第4章項目整體管理14第5章項目組織及項目經理12第6章項目管理環境8第7章項目管理軟件介紹8合計90

五,關于命題考試的若干規定1,本大綱各章所提到的內容和考核目標都是考試內容。試題覆蓋到章，適當突出重點。2,試卷中對不同實力層次的試題比例大致是："識記"為30%,"理解"為60％,"應用"為10％。3,試題難易程度應合理：易,較易,較難,難比例為2：3：3：2。4,每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65%，次重點占25%，一般占10%。5,試題類型一般分為：名詞說明,單項選擇題,多項選擇題,推斷題,簡答題,論述題,案例分析題等。6,考試采納閉卷筆試，考試時間150分鐘，采納百分制評分，60分合格。

六,題型示例（樣題）（一）名詞說明（1）工作分解結構——（2）交鑰匙管理方式——（二）單項選擇題（1）項目生命周期四個階段中，第二階段結束于（）A,簽訂合同B,需求建議書的發布C,申請書的提交D,項目結束（2）固定價格合同對于客戶和承約商來說，風險分別是（）A,低低B,低高C,高低D,高高（三）多項選擇題（1）下列工作中屬于項目的是（）A,策劃一場婚禮B,開發一個軟件C,為人民服務D,主持一次會議E,管理大樓的衛生服務（2）項目目標通常用下列要素來表示（）A,工作范圍B,顧客滿足度C,進度安排D,成本E,工作人員（四）推斷題（1）項目的選擇包括評估各種需求和機會，評估必需是有形和定量的。（）（2）申請書是一份推銷文件，而不是技術報告。（）（五）簡答題（1）項目組織部門劃分的基本方法有哪些？（2）項目變更限制的結果是什么？（六）論述題項目全壽命周期管理的主要目的是什么？它及項目管理的區分是什么？（七）案例分析題杰克做測試工程師已經3年了，公司的一半產品都要經過他的手才會發送給客戶。雖然有時須要加班，但他對自己作為一名測試工程師感到心滿足足，并特別喜愛自己的工作。他工作很少出錯，老板對他特別賞識。后來他的工作改變了，主要是根據上面規定的