課前準備：課本、政治導學案、雙色筆歡迎大家蒞臨指導！大慶市高新區學校周晶

八年一班導學案反饋榜樣就在身邊！優秀：解慶元

杜雪晶周煦曹漫鈺

王銘灝褚婧儀薛夢瑤刁暢不理想：楊展鵬

吳博遠

問題反饋：1.字跡不工整2.預習不認真

進步較大姚博文

畢建宇朱廣達

學習目標知識目標了解隨著社會經濟的發展，人們的消費變化；知道合理消費的具體做法和相關理財知識。情感態度價值觀通過自身的消費體驗和理性思考，使學生能理智對待消費，擺脫消費中的攀比虛榮心理，確立節儉消費觀和綠色消費觀。

能力目標通過圖片、情景、調查、實例等教學手段，使學生在體驗、思考和解決問題的過程中學會消費、學會理財。

依據課程標準和教材，確立以下學習目標：重點與難點教學重點學會合理消費。

教學難點樹立綠色消費觀。預習檢測1、隨著經濟的發展，消費水平不斷提高，人們更加注重通過消費提升（），追求更加（）生活方式。2、目前，我們參與社會經濟生活，除關注國家經濟建設外，主要表現于日常生活的（）和（）。3、消費前，我們可以先作出（），避免（）。4、在消費過程中，我們應該用（）的眼光去選購商品，這樣既有利于自己的（），又有利于（）。5、隨著物質生活水平不斷提高，我們應該有（）的消費，但這并不意味著不要（）。生活品質健康文明消費理財預算非理性消費環保身心健康

可持續發展適度節儉一、消費面面觀話消費通過以下圖片欣賞，思考與過去相比，我們在消費方面發生了哪些變化？感受變化——調查一

感受變化——調查二

感受變化——調查三（必備的生活技能）理財收入支出學會合理消費消費面面觀消費選擇多樣化消費水平提高消費觀念發生變化你每個月的零花錢約是()元。你的零花錢一般是這樣安排的：

零食：約（）元

學習用品：約（）元

買喜歡的小物件：約（）元

節余：約（）元節余的錢你是怎么安排的？你覺得自己對零花錢的安排是否合理？有沒有需要改進的地方？中學生的零花錢使用情況問卷調查二、學會理財合理消費內容要求探究一：如何消費1、積極迅速、重點突出，先一對一站立討論，再進行組內集中討論沒解決的問題2、組長認真負責，確保全班同學參與學習，并分配好展示任務，組織未展示的同學及時整理總結A層多拓展、質疑B層注重總結，整理落實探究二：“賬單大少”PK比爾·蓋茨

探究三：聯系生活合作探究（10分鐘+5分鐘）情景再現

請三名同學到前面模擬教材100頁的消費情景，分小組討論并回答下列問題：（1）你如何看待林眉的行為？（2）林眉的消費觀念體現了國家的什么發展戰略？（3）林眉的行為體現了怎樣的消費觀念？你的消費是綠色的嗎？1、在購買食品時，你注意過這個標志嗎？2、用完的電池你是如何處理的？3、我們應該怎樣做到綠色消費。

“賬單大少”在消費過程中出現了什么問題？

“賬單大少”比爾·蓋茨四年大學花銷84萬，吃、住、玩、用都是名牌消費水平坐經濟艙、住標準間、停普通車位、買打折商品捐款10元社會公益要捐出個人財富的95%目前待業，無收入個人事業世界排名第三，個人資產580億美元漫畫賞析3000元購物狂“月光族”從歷史來說，勤儉節約、艱苦奮斗是我國的傳統美德。從國情來說，我國是一個發展中國家，面臨人口、資源的壓力，要提倡勤儉節約、艱苦奮斗。從個人成長來說，勤儉節約、艱苦奮斗是克服因難、成就事業的條件。你說我說現在生活水平提高了，為什么國家還要倡導“勤儉節約，艱苦奮斗”？

《星際穿越》&《中國好聲音》提問：影院看電影、現場聽歌曲也是一種消費，并且價格不低，但是往往出現一票難求的狀況，這是為什么呢？學會合理消費選擇多樣水平提高觀念改變理性消費綠色消費適度消費精神消費消費面面觀學會理財合理消費知識網絡當堂檢測

1、對中學生來說，學會理財（）①是青少年必備的生活技能②長大后必修的功課③能幫助青少年更好地參與社會經濟生活④與我們倡導的經濟增長方式是矛盾的。A、①②B、①③C、①④D、②④2、作為學生，在購物時，最應該注重（）A、品牌B、實用C、時尚D、前衛3、在選購某種商品時，我們應該持的正確態度是（）A、跟著潮流走B、跟著感覺走C、跟著廣告走D、跟著理性走4、在消費時，你認為正確的消費觀應是（）①綠色消費②適度消費③超前消費④瀟灑消費A、①③B、②④C、①②D、①④單選訓練5、中學生應該如何合理消費，下列觀點正確的是（）A、要注意節約，要有環保意識B、學會計劃，把錢花在該花的地方C、買的東西要買最名牌的，才能顯示自己的身份D、別人有的東西我也要有多選訓練

由小組選取一個話題以搶答的形式回答問題，要求判斷這種消費是否合理，并回答為什么。1、廣州一商人為拍得尾號是888的車牌，一擲150萬元。（）2、李某看別人買房炒房，也貸款購買商品房，日子過的緊巴巴。（）3、張波同