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文檔簡介
第四節有機合成第三章烴的含氧衍生物【預備知識回顧】醇、醛、羧酸、酯的相互轉化及其化學性質
思考:如何引入醇羥基、醛基、羧基、酯基
12【歸納總結及知識升華
】思考:1、至少列出三種引入C=C的方法:(1)鹵代烴消去
(2)醇消去
(3)C≡C不完全加成等18【歸納總結及知識升華
】思考:2、至少列出三種引入鹵素原子的方法:(1)
醇(或酚)和HX取代
(2)
烯烴(或炔烴)和HX、X2加成
(3)
烷烴(苯及其同系物)和X2的取代等
19【歸納總結及知識升華
】思考:3、至少列出四種引入羥基(—OH)的方法:(1)
烯烴和水加成(2)
鹵代烴和NaOH水溶液共熱(水解)(3)醛(或酮)還原(和H2加成)(4)酯水解(5)醛氧化(引入—COOH中的—OH)等
20【歸納總結及知識升華
】思考:4、在碳鏈上引入醛基和羧基的方法有:醛基:(1)R—CH2OH氧化(2)乙炔和水加成(3)RCH=CHR‘適度氧化(4)RCHX2水解等
21【歸納總結及知識升華
】思考:4、在碳鏈上引入醛基和羧基的方法有:羧基:
(1)R—CHO氧化(2)酯水解(3)RCH=CHR'適度氧化(4)RCX3水解等22【歸納總結及知識升華
】思考:5、如何增加或減少碳鏈?增加:
①酯化反應②醇分子間脫水(取代反應)生成醚③加聚反應④縮聚反應⑤C=C或C≡C和HCN加成等
23【歸納總結及知識升華
】思考:5、如何增加或減少碳鏈?減少:①水解反應:酯水解,糖類、
蛋白質(多肽)水解②裂化和裂解反應;③烯烴或炔烴催化氧化(C=C或C≡C斷開)等
241、正向合成分析法
此法采用正向思維方法,從已知原料入手,找出合成所需要的直接可間接的中間產物,逐步推向目標合成有機物。基礎原料中間體中間體目標化合物正向合成分析法示意圖【學以致用——解決問題
】寫出由乙烯制備乙酸乙酯的設計思路,并寫出有關的化學方程式
:乙烯乙醇乙醛乙酸乙酸乙酯請課后在學案中完成相應的化學方程式26)《茉莉花》是一首膾炙人口的江蘇民歌。茉莉花香氣的成分有多種,乙酸苯甲酯()是其中的一種,它可以從茉莉花中提取,也可以用甲苯和乙醇為原料進行人工合成。一種合成路線如下:(1)C的結構簡式為_____________________________________________________。(2)寫出反應①的化學方程式:_____________________________________________。(3)反應③的反應類型為__________________________________________________。(4)反應________(填序號)原子的理論利用率為100%,符合綠色化學的要求。2、逆向合成分析法
是將目標化合物倒退一步尋找上一步反應的中間體,該中間體同輔助原料反應可以得到目標化合物。基礎原料中間體中間體目標化合物逆向合成分析法示意圖
所確定的合成路線的各步反應,其反應條件必須比較溫和,并具有較高的產率,所使用物基礎原料和輔助原料應該是低毒性、低污染、易得和廉價的。2C2H5OHC—OC2H5C—OC2H5OOC—OHC—OHOO+草酸二乙酯的合成H2C—OHH2C—OHH2C—ClH2C—ClCH2CH2C—HC—HOO練習:用2-丁烯、乙烯為原料設計的合成路線認目標巧切斷再切斷……得原料得路線NaOHC2H5OH1、逆合成分析:+NaOH水2、合成路線:Br2O2CuO2濃H2SO4Br2Br2NaOH水
→練習AB寫出有關的化學方程式:1)2)3)4)5)6)7)8)再見!學案牛刀小試
化合物A最早發現于酸牛奶中,它是人體內糖代謝的中間體,A的鈣鹽是人們喜愛的補鈣劑之一。A在某催化劑的存在下進行氧化,其產物不能發生銀鏡反應。在濃硫酸存在下,A可發生如下圖所示的反應:
試寫出:(1)化合物A、B、C的結構簡式:
、
、
。(2)化學方程式:A→D
,A→E
。(3)反應類型:A→D
,A→E
。27分析:
題中說“A的鈣鹽”,可知A含—COOH;結合A的分子式,由A→C知,A還含有—OH,由A在催化劑作用下被氧化的產物不能發生銀鏡反應可知:A的—OH不在碳鏈的末端;3個碳的碳鏈只有一種:C—C—C,—OH只能在中間碳上。綜上:A的結構簡式為:CH3—CH—COOHOH28分析:A的結構簡式為:CH3—CH—COOHOH則B的結構簡式為:CH3—CH—COOC2H5OH則C的結構簡式為:CH3—CH—O—C—CH3COOHO29分析:A的結構簡式為:CH3—CH—COOHOH則A→D的化學方程式為:CH3—CH—COOHOH濃硫酸H2O+CH2=CHCOOH反應類型:消去反應30分析:A的結構簡式為:CH3—CH—COOHOH
對比A和E的分子式,我們發現E的C原子個數是A的2倍,推斷可能是2分子的A反應生成E,再對比H和O原子
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