高適《燕歌行》《燕歌行》2.挖掘、探究邊塞詩的內涵，理解邊塞詩的多重主題。3.深入理解詩作所表達的復雜感情和主旨。1.分析詩歌中環境渲染、對比手法的作用。教學目標

高適（約700—765），字達夫，一字仲武，渤海縣人，世稱“高渤海”，盛唐著名的邊塞詩人。早年和李白、杜甫共游梁、宋，落拓失意。他的詩歌以古體見長，尤長于七言歌行和五言古詩，《燕歌行》即為著名代表作。其作品集為《高常侍集》，《全唐詩》存詩四卷。其詩風格雄渾悲壯、古樸蒼勁。與岑參齊名，并稱“高岑”。

高適在創作此詩之前不久，曾經懷著豪情壯志，到薊北一帶漫游，尋求報效國家的機會。當時，那里正是唐朝與契丹對峙的前沿地區，形勢緊張，是用人之地。由于當地軍政官僚們堵塞賢路，高適的愿望無法實現，但他對邊塞地區的現實狀況是了解的更加具體、更加透徹了。這種切身的體驗，也為《燕歌行》的寫作提供了堅實的生活和思想基礎。原序：“開元二十六年（738），客有從御史大夫張公（張守珪）出塞而還者，作《燕歌行》以示適，感征戍之事，因而和焉。”

開元23年，張守珪因與契丹作戰有功，拜輔國大將軍兼御史大夫。遂恃功驕縱，不恤士卒。開元26年，其部將敗于契丹，張卻隱瞞敗績，虛報戰功，并賄賂奉命前去調查的牛仙童。高適從“客”處得悉實情，乃作此詩以“感征戍之事”。

寫作背景①男兒本自重橫行②天子非常賜顏色（古）恣意馳騁（今）貶義詞，依仗暴力做壞事。非常（古）特別（今）程度副詞，十分顏色（古）光彩，獎賞（今）色彩古今異義漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄搖那可度，絕域蒼茫無所有！殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛。君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍。《燕歌行》內容提要出師戰敗久圍死斗悟讀全詩以非常濃縮的筆墨，寫了一個戰爭的全過程，想一想并概括這是一場_______的戰爭，從詩中找出依據并分析。悟讀1、一場完整的戰爭：出師——戰敗——被圍——死斗（戰爭全過程）2、一場環境惡劣的戰爭邊塞環境：山川蕭條極邊土大漠窮秋塞草腓遼遠孤城落日開闊邊庭飄搖那可度荒涼絕域蒼茫無所有

戰士軍前半死生孤城落日斗兵稀力盡關山未解圍相看白刃血紛紛死節從來豈顧勛

質樸善良勇敢可悲拼死作戰流血犧牲短兵相接

視死如歸3、一場催人淚下（英勇、感人、沉痛）的戰爭

4、一場失敗（腐朽）的戰爭

將領：男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。身當恩遇常輕敵美人帳下猶歌舞

驕傲輕敵貪功冒進縱情聲色腐敗無能5、一場正義的戰爭悟讀深度思考1、你認為唐軍戰敗的原因有哪些？主要原因是什么？

2、第三部分寫征人和思婦的彼此分離和思念之苦，與全詩描寫戰役過程是否背離？與對漢將的譴責有何聯系？

1、你認為唐軍戰敗的原因有哪些？主要原因是什么？

自然條件惡劣，敵人兇悍善戰，將領與戰士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其是軍官的尋歡作樂，不愛護士兵是失敗的主要原因。

2、第三部分寫征人和思婦的彼此分離和思念之苦，與全詩描寫戰役過程是否背離？與對漢將的譴責有何聯系？

沒有。寫征人和思婦的彼此分離和思念之苦從側面強化了戰爭給人民帶來的痛苦。寫士兵思婦的苦楚，與將軍的“美人帳下猶歌舞”形成鮮明對比，實是對漢將更深的譴責，深化了主題。賞讀詩歌主要運用哪些表現手法來表達這些復雜的情感的？

士兵拼死殺敵艱苦奮戰——將軍縱情聲色荒淫腐敗士兵的效命死節浴血奮戰——將軍的貪功懈怠出征時的金鼓震天狂妄自大——戰敗后的慘烈困苦恃勇輕敵，尋歡作樂，好大喜功，不問士兵死活的將軍——驍勇善戰，足智多謀，身先士卒，愛兵如子的李將軍征人：鐵衣遠戍辛勤久——思婦：玉箸應啼別離后1、運用多重對比，深化詩歌主題。善于描繪邊塞風光，渲染戰地氣氛，烘托人物心情邊塞環境：

山川蕭條極邊土大漠窮秋塞草腓遼遠孤城落日開闊邊庭飄搖那可度荒涼絕域蒼茫無所有

一片肅殺的氣氛，渲染悲劇的場面，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。第三、借景抒情，情景交融。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。第四、句式整散結合，語言鏗鏘有力。君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍。藝術手法“山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨”寫出了邊地怎樣的自然環境？有何作用？寫出了邊地自然環境惡劣，而敵人的進攻卻如暴風驟雨般猛烈，可以看出官兵處境的險惡。與上文“殘賊”呼應，突出將領的輕敵。“戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！”一句用了什么手法，揭示了什么內容？運用了對比的手法，有力地揭露了漢軍中將軍和士兵苦樂不均的矛盾，暗示了必敗的原因。賞析為什么“至今猶憶李將軍”？李將軍與詩中的將領有何不同？

李廣：驍勇善戰，足智多謀，身先士卒，不貪功，愛士兵。將領：無勇無謀，恃勇輕敵，遠離前線，尋歡作樂，好大喜功，不問士兵死活。返回賞析

多重主題

本詩通過對邊塞征戰生活的反映，揭露唐軍將帥荒淫驕敵的罪行，贊頌了戍邊戰士英勇殺敵，舍身報國的精神。對廣大士兵久戍邊疆、苦戰沙場的遭遇表示深切的同情，表達了期望出現李廣式英勇善戰、愛惜士兵的將領的美好愿望。

詩的主旨是譴責將領驕傲輕敵，荒淫失職，造成戰爭失敗，使廣大兵士受到極大的痛苦和犧牲。詩人寫的是邊塞戰爭，但重點不在于民族矛盾，而是同情廣大兵士，諷刺和憤恨不恤兵士的將領。總結邊塞征戰詩古來征戰幾人回1.邊塞詩的形成。

在唐代，有一批詩人（如高適、岑參，還有王昌齡、李頎、王之渙、崔顥、王翰等）十分擅長描寫邊塞征戰生活，后人稱他們為“邊塞詩人”，形成了所謂的“邊塞詩派”，2.邊塞詩標題。

常含“塞、征、軍、塞上、塞下、征人、從軍”等字詞3.邊塞詩藝術風格。

豪放曠達——醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。雄奇壯美——大漠孤煙直，長河落日圓。豪壯悲慨——落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。邊塞詩的意象一是與戰爭有關的器物，如旗、鼓、干戈、號角、戰車、轅門、烽火等；二是與戰爭有關的地點和人、樂器，如大漠、長城、黃沙、樓蘭、陰山、瀚海、涼州、受降城、玉門關，單于，羌笛、胡笳、琵琶、蘆管等。主要表現手法常用手法——比喻、夸張、用典、直抒胸臆、借景抒情、對比襯托、動靜結合、虛實相生。

4.邊塞詩表達的思想情感主要有幾個方面：(1)描寫塞外奇麗壯闊的自然風光。(2)抒發從軍報國、建功立業的英雄豪情。(3)表達長年征戰的艱辛連年征戰的慘烈及征人久戍邊關的思鄉念親之愁。(4)反映連年征戰對廣大人民和平生活的干擾和破壞，反對統治者窮兵黷武、拓土開邊和對邊將恃寵貪功的諷刺。（5)報國無門的憤懣和哀痛，

六、邊塞詩鑒賞技巧1.關注詩歌的作者，了解詩歌創作的時代背景。2.關注詩歌的意象，弄清景物描寫與所抒之情的關系。3.抓住直接抒情議論的句子。相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛？君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍！（高適）

鑒賞流程：提出觀點——內容分析（景物特點）——詩人情感（詩歌主題）——藝術手法（表現手法）。

發臨洮將赴北庭留別①

岑參聞說輪臺路②，連年見雪飛。春風不曾到，漢使亦應稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遲，私向夢中歸。[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北。②輪臺：庭州厲縣．在今新魯木齊。（1）．與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析。(5分）(2)．詩的尾聯表達了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發有怎樣的作用？（6分）答案：（1）在本詩中，詩人應該是在前往邊塞的途中，所寫并非親眼所見，詩人出于想象，并將想象之景訴諸筆端。（3分）從標題可以看出，作者此時尚處于前往邊塞的途中；開頭“聞說”二字也表明后面的描寫是憑聽聞所得。（2分）（2）尾聯表現了詩人雖有羈旅思鄉之愁，卻能以國事為重的愛國熱忱。（3分）使得詩中的思鄉之情不至流于感傷，也提升了全詩的格調。軍城早秋嚴武昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。【注】嚴武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。（1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？（2）詩的后兩句表現了作者什么樣的情懷？請簡要分析。

（1）夜晚、秋風、漢關、寒云、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關陰沉濃重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。（2）詩的后兩句表現了作者作為鎮守邊關的將領，斗志昂揚的豪邁情懷。

隴西行陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。⑴結合詩中詞語，說明前兩句描寫一個怎樣的場面？表達了作者怎樣的情感？

⑵詩的后兩句歷來為后人所稱道，試對其精妙之處作簡要分析。