設計兒童節主題班會的課件在每年的六月一日都是讓孩子們特別歡樂的日子，那就是六一兒童節。不少學校都會舉辦主題班會慶祝，下面給大家整理了設計兒童節主題班會的課件，盼望大家喜愛！

設計兒童節主題班會的課件1

一、指導思想：

為了讓孩子們歡樂地度過自己美妙的節日——六一國際兒童節，豐富校內文化生活，激發少年兒童對藝術的愛好愛好，增加喜愛黨、喜愛祖國、喜愛人民的品德訓練，推動我校素養訓練的進一步進展，學校打算結合六一兒童節的慶祝活動，以藝術、盛會相結合的形式組織這次大隊會；并邀請有關領導和社會名人做嘉賓，體現社會各界人士對少年兒童的關懷。

二、班會主題：

幸福的節日難忘的童年

三、班會目標：

激發少年兒童對藝術的愛好愛好，推動我校素養訓練的進一步進展；體現黨的關懷、祖國的宏大、人民的可愛以及少年兒童對童年幸福生活、對母校的難忘。

四、班會形式：

校內盛會

五、班會預備：

紅領巾（20條以上，專為輔導員老師及嘉賓佩戴）標語、隊旗、彩旗、音響設備、音響管理技術員、錄音帶（《迎賓曲》《少先隊隊歌》《讓我們蕩起雙槳》、文藝節目伴奏磁帶等）、文藝節目（聲樂、器樂、相聲、舞蹈等10個以上）、文藝節目總導演一名、副導演數名、少年鼓號隊、旗手、開幕詞、少先隊代表獻詞、小主持人（男女生各一名）、三好同學代表發言、老師代表發言、校長講話、閉幕詞等。

設計兒童節主題班會的課件2

活動目標

1、引導幼兒大膽敘述過“六一”節的歡快情景。

2、鼓舞幼兒用繪畫來表現節日中最感愛好的情景或最快樂的時刻。

3、培育幼兒愿與伴侶共享歡樂之情。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預備

1、幼兒園過“六一”節的錄象片段。

2、圍繞“六一”兒童節啟發幼兒談論、溝通。

3、紙、筆。

活動過程

1、引導幼兒敘述“六一”節的歡樂。

（1）昨天是什么日子？這天你過得怎么樣？

（2）爭論：為什么覺得歡樂？你都做了哪些事？（關心幼兒回憶過“六一”節的情景：一起布置教室、玩趣味嬉戲、有很多好吃的東西等）

2、敘述別人的歡樂。

（1）昨天楊老師把小伴侶在玩嬉戲時興奮的樣子都拍下來了，我們來看一看錄象里誰很歡樂，他在做什么？

（2）你看到誰很歡樂，他在做什么？

3、敘述最感愛好或最興奮的一件事。

“六一”節使你最感愛好或感到最興奮的一件事是什么？

4、用繪畫來表現自己的歡樂。

（1）“六一”節給我們留下了這么多歡樂，讓我們把它畫下來吧！

（2）幼兒作畫，老師鼓舞幼兒把最感愛好的情景或最快樂的事畫下來。（播放歌曲“歡樂的六一”）

（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結伴觀賞并溝通作品。

（4）集體觀賞，請個別幼兒來介紹一下作品。

5、下一節課我們再把這些畫裝扮一下，老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊，早上爸爸媽媽送你來的時候，請他們翻翻我們的小畫冊，讓他們一起來共享我們的歡樂，好嗎？

活動反思

孩子們都特別快樂、活躍，假如預備的更充分確定更好。

設計兒童節主題班會的課件3

活動目標：

1、引導幼兒唱歌曲跳動的樂句。

2、學習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。

3、在熟識歌曲的基礎上，學習仿編歌詞。

4、體驗節日的歡樂氛圍。

5、情愿樂觀參與活動。

活動預備：鋼琴

活動過程：

一、律動：《好伴侶》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

二、練聲：《學年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

三、連續學習歌曲《慶祝六一》。

1、老師彈奏歌曲過門，引導幼兒回憶歌曲名稱。

老師：小伴侶們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小伴侶來問答，然后引導全班小伴侶回答一遍。

2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。

3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)

帶領幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步把握歌曲的內容和節奏。

孩子們唱得可真好，那現在老師要請剛才唱的好的小伴侶到前面來演唱了。

3、請部分幼兒到前面來演唱。

四、引導幼兒依據旋律仿編新的歌詞。

1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小伴侶是美美的外“，還可以怎么唱。

2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。

4、老師引導幼兒仿編歌曲。

5、請幼兒把自己創編的新唱歌一遍。

老師：孩子們真棒，真是愛動腦筋的寶寶，那現在我們把剛才小伴侶自己編的歌曲來唱一遍吧!

4、帶領幼兒練習創編的比較好的新歌。

五、復習舞蹈《歡樂舞》

今日我們學習了慶祝六一，立刻我們的六一兒歌節就要到了，小伴侶們可以把新學會的這首歌曲，在六一兒歌節的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們肯定會很喜愛你們的。活動結束。

設計兒童節主題班會的課件4

主題:歡樂六一我做主

時間:

主持:

預備工作:

1、同學預備好自己的才藝節目。

2、將教室布置的有節日的氣氛。

3、獎品若干份。

4、謎語數條、嬉戲若干。

活動過程:

活動目的:

“六一兒童節”是孩子們的節日，為了培育孩子良好的綜合素養，讓全班每一個孩子在節日中樂觀參加，大膽表現，充分體驗節日的歡快，我班將進行“歡樂六一我做主”主題班隊活動。

活動支配:

一、全班齊唱校歌

二、支持人致開場白

女:彈去五月的風塵，迎來六月的時間，

男:聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡快的海洋。

女:六月，是童年的搖籃;

男:六月，是童年的夢鄉;

女:六月，是童年的太陽;

男:六月，是我們大家的節日，我們為它增加光榮。

……

合:__試驗學校二(3)班慶祝六一國際兒童節，“六一兒童節”主題班會現在開頭。

三、繽紛舞臺，風采展現

以小組為單位派隊員代表登臺大膽展現自己的才藝。

四、趣味嬉戲，輪番上陣

1、成語接龍我最棒!

2、筷子夾珠子

嬉戲說明:把珠子有水的盆子里，然后倒記時1分鐘，看誰夾的珠子多，誰就獲勝了。

3、畫鼻子和搶凳子嬉戲

五、六一祝愿，情意綿綿

每人說一句與六一節有關的祝愿語，增進友情，共享節日的氣氛和歡樂。

六、齊唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》

七、主持人致結束語

女:在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著歡樂健康飛行;

男:在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永久布滿著溫馨;

女:擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的抱負;

男:放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。

合:__試驗學校二(3)班六一活動到此結束。

設計兒童節主題班會的課件5

一、活動目的

“六一”是少年兒童自己的節日，通過活動，使學校生人人自主地參加游園活動之中，在游園中陶冶情操;在游園中獵取學問;在游園中培育同學的力量，從而全面地推動素養訓練的實施。

二、活動時間支配：

5月31日下午1：00—4：00

1、12：50前各中隊及活動點做好預備，少先隊員及負責老師準時到位。

2、1：00隊員開頭游園。

3、3：30游園結束，隊員用所得的對獎券到總領獎處兌換相應獎品。

4、4：00隊員進教室集中，老師總結，活動結束。

三、活動地點：

各中隊教室及學校操場

四、活動的預備與支配

1、各中隊在5月15日前充分發動少先隊員征集游園活動節目方案，每個中隊定出一個節目，并將節目方案、操作過程報學校少先隊總隊部，如錄用，即開頭預備活動的組織工作(包括本中隊的人員支配與預備道具等。)

2、在5月31中午各中隊利用空閑時間布置好場地及做好各項預備，在班級門前，惹眼的地方粘貼一張有關本中隊活動嬉戲的名稱、規章等。

3、本中隊設計的節目方案，活動場地設在本班教室。(也可以設在室外)

五、活動的形式

1、以中隊為單位，自由選擇組織活動節目，要求節目內容符合兒童實際、人人參加、同學感愛好，比如可組織套圈、扔乒乓球、貼鼻子、夾珠子等節目(參考節目詳見附表)，優勝者獲得嘉獎記載。

2、參加的隊員在玩每一個節目時，假如參加人數較多，則要排隊等候，同時為保證參加的公正性及廣泛性，要求每個節目只準參加一次。

3、各中隊必需細心布置好自己的活動場地，節目必需有負責人。

4、每個節目要支配一至兩名同學負責。負責好本游藝節目的進行、隊員參與游藝次序的支配以及游藝嘉獎的記載。

六、活動要求

1、各節目規章，有出節目之中隊制訂。

2、室內各中隊布置有輔導員自己負責，規章要求上黑板。

3、隊員游園后，所得嘉獎記載有所在中隊老師或同學的簽名，凡隊員自己簽名或涂改，此對獎券無效。

4、活動前，輔導員要向隊員宣讀活動規章，并留意平安訓練，反對弄虛作假。活動結束后，各中隊要搞好衛生工作。

5、參