1☆☆☆☆☆試卷第☆☆☆☆☆試卷第15頁（共6頁）絕密★啟用前☆☆☆☆☆試卷（課程代碼） 座總分題號題分得分一二三四總分題號題分得分一二三四五六人人得分評卷人復查人一、單項選擇題（本大題共101得分評卷人復查人1、根據自己的研究成果寫成第一本發展心理學著作的人是【 】A馮特 B陳鶴琴 C普萊爾D、霍爾2著比普通家庭中的名人多的是【】A、孟德爾BCD、洛倫茲3幼兒對左右概念的正確理解要在以下哪個齡段才完成 【】A、3--4歲B、5—6歲C、7—8歲D、9—11歲4、小學生思維發展的質變期，或“關鍵年齡”一般認為是在小學哪個年級【】A、二年級B、三年級C、四年級D、五年級5生的情緒、情感表現是非常貼切的【】A、小學生B、初中生C、高中生D、大學生6學習是憑借經驗在主體身上產生的比較持的能力和傾向的 【】A、增加BCD、不變7、以下屬于第二信號系統的條件反射是【 】A見風流淚 B、談梅止渴 C、望梅渴 D、樂極生悲8掌握以符號代表的同類事物或性質的共同本質特征是 【 】A符號學習 B概念學習 C題學習 D、表征學習9、在技能形成中，練習中期往往出現進步暫時A

B

C10、最早提出歸因理論的是A海德 B韋納 C利 D、福瑞茲得分評卷人復查人二、多項選擇題（本大題共102得分評卷人復查人11力，是由以下哪些相互斗爭、相互協調的結果【 】A、原我 B、自我 C、超D、本能 E、快樂12、皮亞杰通過大量研究，提出兒童青少年心A、感知運動階段 B、前運算階D、具體邏輯推理階段 E、形式運13、嬰幼兒身體發展有一定的先后次序，并遵A、從上而下的原則 B、由遠及近D、有粗及細原則 E、由近及14、朱智賢根據初中生心理發展的特點，提出A、謀求獨立 B、確定自我D、準備適應“性”的成熟 E、學習適應15、加涅的學習與記憶的信息加工模型由以下A、加工系統 B、執行控制D、反應系統 D、操作系統16、有意義學習的條件是A、學習材料必須具有邏輯意義 B、C、學習者必須積極主動的學習 D、Ｅ、學習者認知結構中必須具有同化新知識的適當觀念17、科爾伯格提出了品德發展的“三水平六段學說”包括以下哪些水平【 】A、前世俗水平 B、世俗水C、后世俗水平D、前道德水平 E、后道德水平18【 】A、過渡性 B、閉鎖C、社會性D、動蕩性 E、漂浮性19、行為主義發展理論由以下哪些理論來解兒童行為的發展 【 】A、經典條件反射 B、觀察學C、平衡過程D、內化 E、操作條件反射20、在以下選項中，屬于高級心理機能的有【 】A、知覺 B 、觀察C、隨意注意D、形象記憶 E、抽象邏思維得分評卷人復查人三、填空題（本大題共1010得分評卷人復查人211882《 。22、根據實驗場所和條件控制程度，實驗法分為實驗室實驗和 實驗。23傳統四種類型說將氣質分為 膽汁質、抑郁質和粘液質。24、選出一個具有某一特征的對象作為指標個案，然后從這個指標個案出發，調查其家族史中出現相似特征的對象的數目叫 。25、觀察學習包括四個過程：注意過程、保過程、運動復現過程、 過程。26、皮亞杰將兒童智力發展劃分為四個主要段，它們是： 、前運算階段、、和形式運算階段。27、 期是一生中詞匯數量增最快的時期。28、小學兒童的主導活動是 。29、皮亞杰認為支配發展的因素有：成熟、習和習得經驗、社會環境和 。得分評卷人復查人四、名詞解釋（4得分評卷人復查人30、關鍵期31、心理發展32、元認知33、嘗試錯誤學說（試誤說）34、自我效能感得分評卷人復查人五、簡答題（本大題共56得分評卷人復查人35、簡述弗洛伊德心理發展的具體年齡階段理論36、簡述依戀及其發展階段37、簡述品德及其結構。