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文檔簡介

精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan《我的四時》教課設計一、學習目標：學生能夠活動體驗，不停充分精神生活，完美自我人品，加深對自我、對青春的思慮與認識。學生能夠結合自我體驗，說出《我的四時》包含的人生含義。能用自己的語言闡述文中一些富饒真理的句子的含義。二、教課重難點：讓學生懂得人生的意義在于人生的過程，成立正確的人生觀。關于一些富饒真理性的句子的含義的理解。三、課時安排：1課時四、教課方法：活動體驗五、教課過程：《我的四時》教課簡案集體備課(主備)復備一、“人生”問題一：理解題目的比喻含義(人生——四時)，概括春、夏、秋、冬各自的人生階段，為何說生命如四時？四時人生階段經歷春少年播種夏青年耕種，澆灌秋中年收獲冬老年品嘗、反思教后自評與心得二、“感悟”(人生)：育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan問題二：分組議論，關于文中一些富饒真理性的句子，結合課后練習？要求：(1)含義；經歷；領悟；寫在紙上(2-3句)(2)分組，明確責任，記錄發言。小組發言，同學增補，教師評論。學生自由發言，談對人生的思慮，對個體的啟示，教師總結：人生重在過程，重在經歷，失敗也是一種經歷，也是人生必不行少的組成部分，沒有失敗，成功還有何意義？只要認真地努力過，付出過，無愧于自己，那么你的人生必然是豐富多彩的。希望大家珍惜生命的過程，走好屬于自己人生的每一步。教后自評與心得

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