《小村戀》教案新部編本_第1頁
《小村戀》教案新部編本_第2頁
《小村戀》教案新部編本_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[2020學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________xx市實驗學校育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan《小村之戀》教課目的:（1）傾聽《小村之戀》，感覺游子對故鄉的思鄉之情。（2）熟習主旋律，并能正確哼唱。教課重難點：（1）熟習主旋律，領悟游子的思鄉之情。（2）做填詞人，給主旋律加上歌詞。教課過程：一、導入師：同學們學過很多古詩，此中詩仙李白寫了很多佳句，到現在仍廣為流傳。請大家看屏幕上的這幅畫，你能想到他的什么詩？（幻燈片引出《靜夜思》）（1）請生齊念詩句。師：詩句表達了作者怎樣的感情？（引出思鄉之情）（2）師：我為歌曲準備了兩段樂曲的配樂，你感覺哪段更適合？（《小村之戀》與《鄉下的小道》）師配樂詩朗誦《靜夜思》。（3）師：若是你是李白，你愿意用哪段樂曲來為你的詩句添上思鄉的愁緒？為何？（趕忙度，力度上去解析，《小村之戀》能傾吐出對故鄉的魂牽夢縈！）二、熟習主旋律（1）師：祖先都用他們善于的詩句來表達遠離故鄉的思鄉之情。現在我們除了用文字以外，也用我們的音樂來傳達給我們所想念的故鄉。（引出主題旋律）：師范唱：你聽（師哼唱主旋律）。：師：老師方才所哼唱的就是這條旋律(出示旋律)。今天我們也來學唱一下這條思鄉的旋律吧。：生演唱樂譜。育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan）傾聽師彈奏旋律。）再次傾聽旋律，默唱。）生輕聲演唱樂譜，師進行指導。三、揭穿課題（1）完好傾聽全曲，樂曲可分為幾部分？你是怎么分的？A部：主題旋律，表達思鄉之情。B部：本曲的熱潮，給人溫暖的感覺，憂如對往事美好的回憶。C部：憂如思鄉之情揮之不去，久久回蕩。（2）師：再次傾聽全曲，談談你對哪段旋律印象最深刻？四、創編與拓展（1）師：老師也對這段旋律印象最深刻，腦子里時時時就出現這條旋律，我還經常哼唱一下，一次望著天上的月亮，我又想到了《靜夜思》，把這首樂曲和古詩聯系在了一起，也能唱出動人的旋律呢！（板書出示樂譜和歌詞），請同學們來唱唱老師寫的思鄉之歌吧。（2）師：那請你來當一回遠離故鄉的作詞人，給這段旋律加上你們的思鄉之情？方法：：四人一小組，進行活動。：請四位同學唱一唱創編的歌詞。：同學們可以給你們的歌曲加上曲名。五、小結師：遠離故鄉的人是這樣哀怨悲傷，而我們生活在自己家鄉的人，是多么幸福呀，因今生活在自己家鄉的人更要熱愛我們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論