初中語文知識競賽課件講義初一語文知識競賽規則一．必答題：每位選手在規定的２分鐘內答完一題。答題順序由抽簽決定。正確加１０分，答錯不得分也不扣分，本組同學不得幫助。二．搶答題：觀看投影，選手答題可在主持人宣布題目期間進行搶答，其搶答資格以搶答器最先顯示的號碼為準，同組同學可以進行幫助補充。試題３０秒內無人搶答按作廢處理。答對加１０分，答錯扣１０分。三．分組討論題：每組一題，答題順序由抽簽決定。本組同學經討論，推薦一名同學來回答問題。答對１題加１０分，答錯或不標準不得分但也不扣分。四．觀眾題：觀眾舉手經同意后方可答題，答對得獎品一份。五．風險題：共３題，可選也可不選。答對加２０分，答錯扣２０分，不選不得分。必答題

可一定要答準確喲!祝你成功

!根據課文內容填寫下列詩句的上句或下句，在句后括號內標明作者及其所處的朝代。1、，兩山排闥送青來。（）2、幾年早鶯爭暖樹，()3、開軒面場圃，()4、，帶月荷鋤歸。()填空《背影》選自《》，作者是（），字（），()人，()，（），（），（）。作品收在《》，這是一篇（）散文，寫于（）年。

根據《〈論語〉十則》背誦。1、，不亦說乎?，不亦樂乎?，不亦君子乎?2、，可以為師矣。3、，不知為不知，。4、學而不思則罔，。

在《扁鵲見蔡桓公》一文中，扁鵲最后一次見桓公時，“望桓侯而還走”。對此，扁鵲是如何解釋的？你能正確讀出下列的句子嗎？A學而時習之，不亦說乎？B知之為知之，不知為不知，是知也。C默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！D居十日，扁鵲望桓侯而還走。填空《從百草園到三味書屋》，選自《》。作者《》，原名（），（）人，偉大的（）家，（）家，（）家。著作有（），（），（），（）等。這是一篇（）散文，寫于()年。作家簡介蒲松齡（1640—1715），字

，一字

，別號

，

代山東淄川（現在山東省淄博市）人。著有短篇小說集《

》。解釋下列加線的詞：１、君之病在肌膚，不治將益深２、居十日，扁鵲望桓侯而還走３、疾在腠理，湯熨之所及也４、桓侯故使人問之５、使人索扁鵲，已逃秦矣６、桓侯遂死根據《〈論語〉十則》背誦。1、，學而不厭，，何有于我哉！2、，好之者不如樂之者。3、，不舍晝夜。4、吾嘗終日不食，，以思，，。觀眾題我們也要答題成語接龍

落花流到渠成竹在無大士仁才輩生入里逃死存羊補不可涕為逐顏門見窮水如人氣風揚光快人花怒任自芳百外桃遠流篇大功行罰分哲保無長以類精會出鬼齒不乎所

孵擊破天天動大物大精惡痛無僅機可人之言聳天由命

世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是胸懷！美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現！問：這兩句話是誰說的？雨果羅丹作家簡介安徒生（1805—1875），

世紀

著名

作家。他一生創作

多篇杰出的童話作品，包括《

》《

》《

》等。比一比，看一看，誰的反應快!搶答題請你復述《從百草園到三味書屋》中雪地捕鳥的全過程,至少用上其中的五個動詞.作家簡介葉圣陶(1894—1988)，

人，原名

。

家、

家、

家。作品收在《

》里。請你說出五位外國作家及其一部作品?下列字各應查什么部首？含相悶坐渠請你口述《背影》一文中父親過鐵道買橘子的過程?用上“蹣跚、探、攀、縮”等詞語。《論語十則》中哪句話告訴我們要珍惜時間?并請你翻譯.下列句中沒有通假字的一項()A望桓侯而還走B誨女知之乎C日知其所亡D道狹草木長你能說出聽到的是什么聲音嗎？

最好使用上恰當的修飾性詞語。下列成語中加線的字經常容易讀錯，你能讀正確嗎？1、膾炙人口2、面面相覷3、垂涎三尺4、病入膏肓觀眾題我們也要答題你能說出聽到的是什么聲音嗎？

最好使用上恰當的修飾性詞語。請你表演:

首屈一指不屈不撓暴跳如雷補上成語的下半部分天網恢恢只可意會欲加之罪四體不勤分組討論可一定要齊心合力約!根據你見到的講一個故事，要有一定的故事情節。羚羊木雕我的老師過故人莊秋魂盤古開天地皇帝的新裝游山西村濃煙和煙囪濟南的冬天花的話兩小兒辯日歸園田居海濱仲夏夜我兒子一家最后一課請用下列課文題目講一個小故事，要求至少用上五個題目：在下面的對話中，營業員的話不得體，請你改正后寫在右邊的橫線上。注意簡明、連貫。顧客：營業員，我想買一雙40碼的旅游鞋。營業員：你不見我正忙著？（1）顧客：我有急事，您能快點嗎？營業員：急什么，沒有了。（2）顧客：請再找找看。營業員：說沒有就沒有，你怎么這樣麻煩？（3）請稍候，馬上給您拿。對不起，沒有了。您到別的地方看看，這兒真的沒有了。觀眾題我們也要答題請填入與笑有關的四字成語：笑笑笑笑下列詩人中,不是唐代的()A孟浩然B王維C白居易D陸游學過的哪兩句詩,比喻人在困境中又生出許多希望?比一比，看一看，誰的反應快!搶答題請指出下列成語中的錯別字：原型畢露莫不關心忘自尊大新新向榮

王老師即將光榮退休，初三（1）班為他召開了歡送會。下面一段文字是一位同學在會上的發言摘要，畫線的六個詞語用的是得體的有（）今天，我懷著（1）十分激動的心情，參加了這個（2）規模盛大的歡送會，幾年來，我們與王老師朝夕相處，結下了（3）深厚感情。現在，王老師（4）離我們而去了，但是（5）他的音容笑貌將永留在我們心中。我們要（6）牢記王老師的教誨，奮發向上，為把自己培養成“四有新人”而奮斗。

A(2)(3)(4)B(1)(3)(5)C(1)(2)(5)D(1)(3)（6）下列成語中加線的字經常容易讀錯，你能讀正確嗎？1、向隅而泣2、大腹便便3、草菅人命4、良莠不齊請完成下列各題1、說出五個褒義詞：2、說出五個貶義詞：3、說出五個中性詞：說出下列人物分別在哪篇課文中出現?A長媽媽B雕刻家C扁鵲C木蘭E子貢F老大臣補上成語的下半部分吃一塹滿招損一人得道螳螂捕蟬眉頭一皺千里之行下列各句不是對偶句的是：A綠樹村邊合，青山郭外斜。B山重水復無路，柳暗花明又一村。C幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。D衣沾不足惜，但使愿無為。請你舉例<《論語》十則>中談學習態度談學習方法各舉四例聯系課文，解釋下列加線的詞：1、蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富2、吾欲之南海，何如3、富者曰：“子何恃而往？”4、西蜀之去南海，不知幾千里也5、人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉觀眾題我們也要答題在《兩小兒辨日》中孔子勇于承認自己不知道的精神可以用《論語十則》中哪一句話來代替。知之為知之，不知為不知。讀一讀，比一比，看誰讀得準！山上有四十四棵小死澀柿子樹山下有四十四只小石獅子山下的四十四只小石獅子想吃山上的四十四棵小死澀柿子樹上的澀柿子結果，山下的四十四只小石獅子被山上的四十四棵小死澀柿子樹上的澀柿子給澀死了你能正確讀出下列的句子嗎？A疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也。B晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。C吾資之昏，不逮人也。D貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”風險題

一位數學老師問學生：“四顆櫻桃放在桌子上，你姐姐吃了其中一顆，桌子上還有幾顆？”學生甲問：“別人的姐姐吃的也算數嗎？”老師又把問題重復了一遍，學生乙又問：“拿走的算不算數呢？”造成學生產生的原因是這位老師提問時重音處理不當，那么：（1）造成學生甲產生疑問的重讀詞語是

。

(2)造成學生乙產生疑問的重讀詞語是

。校園內培植了一片綠草地，但常遭踐踏，學生會決定在草地邊插上一塊告示牌。

請從下列文句中選出最恰當和一句寫在告示牌上。A、踐踏草地，罰款10元！B、在草地上行走，絕不是好學生！C、綠色是生命之源，愛惜綠色吧！D、小草也有生命，請愛護每一棵小草！AB易讓人產生反感，綠色雖是生命之源，應當愛惜，但題干中是“一片綠草地”，“綠色”過余寬泛。況且小草有生命，生命寶貴，選D請指出下面一張請假條的三處錯誤：請假條王老師，你好！我受學生會委托參加市學代會，需要請假。請您批準。此致敬禮12月15日學生：王強觀眾題我們也要答題比一比,看誰說得準、說得快！南門外有個面鋪面沖南，面鋪掛了個藍布棉門簾