關于校學生自治自律委員會現狀及改進建議陳潔宣傳部摘要：校學生自治自律委員會（簡稱校自治會）是在學校黨委領導下，學工部（學生處）具體指導下開展工作的校級學生組織，以自我管理、自我教育、自我服務為工作宗旨，服務于廣大學生，努力實現學生的自治、自律、自信、自立、自強。關鍵詞：現狀校自治會改進方案校自治會具體由學工部（學生處）負責指導運行，由學工部老師擔任秘書長具體負責指導相關工作的開展，由校自治會主席團負責具體決策運行，實行主席團領導下的主席負責制的運行模式。根據校自治會自我教育、自我管理、自我服務的工作宗旨和工作職能，校自治會將設十一個部門（辦公室、組織部、宣傳部、信息調研部、網絡編輯部、紀檢部、生活服務部、活動運行部、保衛部、外聯部、素質發展部）和三大議事單位（寓管會聯席會、國旗護衛隊、朋輩互助中心）。一、當前校自治會的狀況（一）團隊凝聚力差、溝通較少校自治會干事隊伍龐大，很多干事不能完成了解其他部門的工作職責，甚至連校自治會的部門組成都不清楚。各部成員之間溝通較少，平時不見面，很多人連分管自己部門老師都不認識，“兵不識將、將不識兵”者比比皆是！缺乏直接有效的溝通，使校自治會對近期、長遠工作目標認識不清，從而導致工作懈怠、缺乏集體歸屬感和團隊榮譽感，影響了工作效率。（二）機構臃腫、人浮于事、工作拖沓懶散很多人能用一天辦的工作非得拖一周，能一周辦的事情非得拖一月，效率較低。我校自治會干部干事編制隊伍過于龐大，其優點是：有助于給更多的人提供了一個鍛煉自己的機會和施展能力的舞臺，但同樣“機構臃腫、人浮于事、尸位素餐”的現象也出現了，很多人也只有例會出現幾次，其他一些事情根本沒有機會去做，還有一些真正有能力的人也可能在龐大的機構里面心灰意冷而不愿做事。“你可以不做事，我為什么就要做”，久而久之就出現蝴蝶效應，最終誰都不做事。例如“尋青春印跡，揚紅色之風”微視活動，應該是一個應時的活動，可是在五月中下旬才舉辦。（三）活動創新力度不夠很多部門、很多分院所開展的活動都大同小異，如出一轍，把搞活動作為學生工作的主題，而不注重挖掘本組織特色，結果造成了部門活動資源的重疊與人力的浪費，同學們參加活動的激情降低。（四）工作當中缺乏激情這一點在所有的大學，所有的團隊都存在，個別學生干部、干事不思進取，要么沒有了前進的動力，要么心有余而力不足，要么覺得“懷才不遇”。二、對以上存在問題的改進方案及其他建議（一）“團隊凝聚力差、溝通較少”改進方案部門成員之間的溝通和協調。干部要進行充分溝通，引導部門成員調整心態和準確定位角色，把個人目標與工作目標結合起來，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。部門成員與工作環境之間的溝通和協調。部門成員與周圍環境之間也會產生不和諧，如。干部要幫助團隊成員熟悉工作環境，學習并掌握相關的技術，以利于項目目標的及時完成。部門與部門之間的溝通和協調。在工作過程中，各部門各干系人之間的關系，也會產生各種各樣的矛盾沖突，這需要干部與之進行很好的溝通協調，為部門爭取更充足的資源與更好的環境并對工作進程以及工作目標與工作干系人不斷達成共識，更好地促進工作目標的實現。（二）“機構臃腫、人浮于事、工作拖沓懶散”改進方案實行學生干部動態管理，隨時清除學生會內部的一些尸位素餐的人，能者上、平者讓、庸者下納新環節納新是為自治會注入新的血液，壯大自治會的重要環節。因此，在面試環節就一定要選擇符合于部門的干事。干事人數，不在于多，而是一定要精。團體的智慧，總是高于個人的智慧。試用期后的調整每個部門在試用期時必須裁掉35%的人，這樣可能會淘汰掉一部分想干而沒機會干的同學，但同時在這種機制下，人人努力，個個爭先，凡是能留下來的大部分都是一些精兵強將或者有責任感的人，有助于提高工作效率。本來一個部門25個人，裁掉9個人后，剩下的16個人照樣可以完成工作！在這種危機意識下，會增強整個自治會干事的競爭力，提高干事素質。（三）“活動創新力度不夠”解決方案是要認真剖析自治會及各個部門、議事單位的特色，拿出自己與其他組織不同的東西，樹立品牌戰略。在繼承傳統的基礎之上，加大創新力度，勇于探索各種新的管理方法、評估方法，并在創新中提高校自治會整體的綜合素質。（四）“工作當中缺乏激情”改進方案1.要有充滿激情的心態。以充滿激情的心態融入工作當中，工作就會產生巨大的改變。2.必須消除工作的被動性，以主動的態度，履行好自己的職責。有積極的心態去工作，去做事。不要埋怨自己沒有獲得公平的對待，而是能經常檢討自己的行為，不斷地從自身找原因。在工作中要樹立一種使命感。這種使命感不僅是對校自治會，還是所屬部門，甚至是對自己。要做好心態的調整。調整心態首先應該從自身出發，要堅持學習，接受磨煉，與時俱進，適應發展。（五）加強內部、外部聯系1.加強內部聯系（部門、部門與部門之間）校自治會有十一個部門和三個議事單位，干部干事人數十分龐大，但相互之間的聯系很少。部門內部凝聚力培養主要依靠部長層帶頭與部門成員展開部門例會、茶話會、聚會、出游等形式進行，從而達到部門內部的熟悉，此外還需要對每個成員進行合理的分工（多以交叉分組的形式進行），使得人人有工作，切忌分工不合理產生怠慢心理。整體自治會內部凝聚力培養主要依靠開展聯歡活動、演講等形式進行，從而達到各部門的熟悉此外主席團還需要對各部門進行合理的分工（多以交叉分組的形式進行），使得各部在完成本部工作外，能夠滲透到其他部門的工作當中，進一步加強凝聚力的培養。同時，可將日常部門例會從單個部門開會延伸到多個部門同時開會，一來可以相互借鑒經驗，二來可以增進部門之間的熟悉程度2.加強外部聯系相較校學生會和校團委，自治會會是一個比較年輕的部門，仍有很多不足。如果有機會的話，可以三大組織一起辦個交流會之類的，可以加強聯系和合作，搭建相互之間的溝通平臺，加強經驗交流。（六）干部、干事教育培訓只有一個懂得不斷充實自我的團隊，才能在發展的過程中創造出更多的“奇跡”。做教育培訓，是提高人才團隊創新能力的重要手段，因為抓好教育培訓是提高干事綜合素質的重要途徑。人才培養不只是重視知識技能方面，還要考慮品德、情感、志趣等精神層面的東西，考慮組織文化、考慮人才隊伍的凝聚力和團隊精神。誰在這方面把握得好、做得好，誰就能在競爭當中保持長久的整體創新優勢，并最終在競爭中打敗對手。開展學生機構干部培訓，比如制度規定學習、心理健康教育等，以此加強學生機構的內部管理,增強機構內部的溝通與交流，同時也讓全體學生干部干事進一步了解相關的工作管理制度和程序，激發了干部、干事的工作熱情和創新意識，也增強了校自治會的凝聚力。（七）校自治會各部門可改進建議（部分）1.素質拓展部素質拓展部是從辦公室獨立出來的部門，各項職責都在不斷完善。素質拓展部其中一項工作是加素質分，這是整個校自治會所有干部、干事最為關心的，可能一到加分的時候，部門成員會很忙可以考慮一個月加一次或者各個部門錯開時間加，這樣就能減少工作負擔。2.辦公室辦公室作為自管會協調其他部門的紐帶，負責的也比較多，其中包括物資的購置工作，作為宣傳的一名干事感觸頗深，像雙面膠、海報紙、顏料都是要跟辦公室申請的，一到出海報的時候會出現跟多問題，比如雙面膠不夠用、原有的顏料不全，希望能及時采買。活動運行部、外聯部、網絡編輯部要組織一個大型的活動肯定少不了活動運行部、外聯部、網絡編輯部這三個部門。從活動策劃彩排到活動舉行，都能看到他們的身影，但是“人無完人，金無足赤”，事情一多起來各種問題都有可能出現，要做到有備無患。宣傳部宣傳部作為自治會直屬部門，各種活動、晚會需要的海報都需要負責，可能能力有限，有時候成品不能讓老師很滿意，在人才選拔上要十分注意。宣傳部工作職責除了紙質上的宣傳外，還要負責新媒體宣傳，一定要專人負責，這塊工作有缺陷。三、總結對于一個部門的發展而言，實際上就是每一個個人的發展，而發展需要總結和激情，短期的激情維持需要歡快向上的氣氛，而長期的激情維持則需要讓每一個人在其中切實感覺到有所提高，付出后有收獲。而大家在一起，