Unit15LearningModule5Part2Of215.approve①vt.批準,核準；贊成,稱許,同意②vi.贊成,稱許approveofsth.Wedon’tapproveofsolvingtheproblembywayoffighting.我們不贊成用打架的方式來解決問題。注意其名詞形式：approval委員會批準了這個報告。_____________________________________我無法贊同這種行為。_____________________________________Thecommitteeapprovedthereport.Icouldn’tapprovesuchconduct.16.urgevt.推進,驅策；極力主張,強烈要求(此義

引導的賓語從句用虛擬shoulddo)；催促,力勸Hewasurgedbyhisconscience.他受他的良心所驅策。Heurgedustogiveahelpinghandtothebeggar.他敦促我們幫幫那個乞丐。他們要求圖書館假期也開放。____________________________________________________________________________Theyurgedthatthelibrary(should)bekeptopenduringthevacation.17.beaccustomedto/adaptto/adjusttobeaccustomedto=beusedto習慣于Hewasaccustomedtocommand,nottoobey.他習慣發號施令,而不是服從。adaptto適應adaptoneselfto使自己適應adjustto適應adjustoneselfto(調節自己)以適應Thenewstudentsareveryslowtoadapttotherules.新生對于那些規定適應得很慢。Iwasnotabletoadjustmyselftotheworkingenvironmentthere.我適應不了那里的工作環境。你要適應那里的新環境。______________________________________________________________________我這個年齡還可以適應國外的生活嗎？___________________________________Youhavetoadaptyourselftothenewenvironmentthere.CouldIadjusttolifeabroadatthisage?18.vitaladj.至關重要的,生死攸關的Itwassuchavitalcluethatwejumpedforjoy.我們對于這極其重要的線索感到欣喜若狂。Thispointisvitaltomyargument.這一點對我的論據極為重要。Itisvitalthatwemovequickly.我們必須快速離開。vital引導的主語從句需用虛擬shoulddo。19.tendtodo傾向于；轉向；易造成Boystendtobebiggerthangirls.男孩子往往比女孩子個頭大。Pricesaretendingdownwards.物價趨跌。Noonecantellwheresocietyistending.沒有人知道社會將朝哪個方向發展。Mathstakesuptoomuchofmytime.數學占用我太多的時間了。Whendidyoutakeupbasketball?你什么時候開始打籃球的？Let’stakeuptheworkwherethey’veleftoff.讓我們接著他們的工作干下去。takesth.away 消除,解除takesth.down 拆掉；寫下,記下takesb.in 留宿；欺騙；吸入(sth./sb.)takeoff(飛機)起飛,(人)匆匆離去takesth.off 脫下,摘掉；休息,休假takeon 呈現；承擔(責任)taketosb./sth.開始喜歡,對……產生好感；培養……的能力1.老師接著著昨天留留下的部部分開始始講。________________________________________________________________________用take的有關短短語的適適當形式式填空2.Iamlongingto_____afewdays____soastorelaxmyselfalittlebit.3.____________whatIsayasitwillbeimportanttotheexamyouaregoingtotake.Theteachertookupthelessonwhereheleftoffyesterday.takeoffTakedown4.Hisvoice__________amoreserioustone,whichmadeusworried.5.Don’’tbe__________byhissweettalks.6.Hehasn’t___________hisnewschoolandoftenrecallstheoldone.tookontakenintakento1.IfeltasifIhaddonesomethingwrong.(句型：：asif/though后面的的從句句常用用過去去時或過去去完成成時表表示虛虛擬)Itlooksasifit’sgoingtorain.看樣子好像像要下雨。。Theinjuredmanactedasifnothinghadhappenedtohim.這位受傷的的男子表現現得好像什什么事也沒沒發生。HespeaksEnglishperfectlyasifhehadlivedinEnglandformanyyears.他英語講得得很好，好好像他在英英國生活了了很多年似的。①asif與asthough意義與用法法完全相同同，可換用用。②asif與asthough后面的從句句既可以用用虛擬語氣也可以用用陳述語氣氣。要根據具體體的上下文文確定使用何何種語氣。。對比：Thebabylooksasifheisill.Theclownlooksasifhewereill.那個小丑好像害病似的。(虛擬語氣)1.他裝作若無無其事的樣樣子。__________________________________________________________________________2.看起來他們們好像實驗驗成功了。。__________________________________________________________________________Hebehavedasif/thoughnothinghadhappened.Itlooksasiftheyhavesucceededintheexperiment.3.那個長頭發發的男孩子子看起來像像個姑娘。。______________________________________________________________________________Theboywithlonghairlooksasifhewereagirl.2.It’snevertoolatetolearn.活到老，學學到老。(句型：too…to…太……而不能……)Theboyistooyoungtogotoschool.那孩子還沒沒到上學年年齡。若too后面跟下列列詞時，該該結構不表表示否定意意義。…tooready(anxious/eager/easy/willing，etc.)todo……中的too相當于very,extremely,particularly(很，太，非常常)Theyweretooanxioustoleave.他們急著要離離開。相關句型：①cannever/cannot…too…怎么……也不過分②onlytoo…todo…(too后接表示某種種心情的詞，，如glad,pleased,willing,thankful,delighted;描繪性的詞，如如good,kind,true等表示非常……去做某事)Youcannotpraisetheplaytoohighly.這出戲你怎么么稱贊都不過過分。Iamonlytoodelightedtoacceptyourinvitation.我非常高興地地接受你的邀邀請。1.他累得再也走走不動了。______________________________________2.他太老了，不不能獨自去旅旅行。______________________________________3.那篇文章非常常容易理解。。______________________________________4.能和你交談我我太高興了。。______________________________________Heistootiredtogoanyfarther.HeistoooldtThearticleistooeasytounderstand.Iamonlytoogladtotalkwithyou.3.It’’sobvious/surprisingthat從句：主語從從句It’sobviousthatitwillraintomorrow.很顯然明天會會下雨。有些形容詞引引導的主語從從句需用虛擬擬shoulddo,這些形容詞一一般帶有命令令、要求、建建議等意思。ItisimportantthatyoufinishtheprojectbyFriday.你周五前必須須完成計劃。。Itisnecessarythatyoufeedthedogregularly.你必須按時喂喂狗。引導虛擬從句句的還有一些些由表命令、、要求和建議的動詞-ed形式。Itwasrequested/orderedthathehandinthehomeworkontime.老師要求(命令)按時交作業。。4.IwishI’ddonemorework…我希望當時我我做了更多的的活……wish引導的賓語從從句一般用虛虛擬語氣,因為愿望跟事實一般般不符。本句是對過去去事實的虛擬,用haddone;對現在和將來來的虛擬用did。同樣引導虛擬擬的還有ifonly,例：IfonlyIhadnotbeenlazy.要是我那時不不懶就好了。。另外,asif引導的方式狀狀語從句和if引導的條件狀語從句如果果與事實相反反的話,需用虛擬。Hetoldmeoffasifheweremyfather.他教訓我的口口吻似乎他就就是我的父親親一樣。Ifyouhadnotdoneanythingwrong,wewouldnotchargeyouwithanything.如果你沒有做做錯事的話,我們是不會控控告你任何罪名的。日常活動(基礎寫作)日常活動(DailyRoutines)在人的一生這這個歷史長河河里，每一天天的日常活動動猶如長河里里的小浪花，，這個小浪花花雖然很小，，會在瞬間就就消失得無影影無蹤。通過過閱讀記下它它的歷程，想想象出它的豐豐富多彩。人人們的日常生生活各不相同同，隨著不同同的職業在做做著不同的工工作，對于學學生來講，主主要是學習文文化課，完成成各科作業等等。當然學生生除了學習以以外，還有其其他業余余生生活活愛愛好好，，如如閱閱讀讀、、寫寫作作、、欣欣賞賞音音樂樂、、觀觀看看電電視視、、郊郊外外旅旅游游，，在在家家里里幫幫助助父父母母做做一一些些洗洗衣衣做做飯飯、、打打掃掃衛衛生生之之類類的的家家務務活活等等。。把把這這一一切切匯匯入入腦腦海海，，留留給給自自己己，，或或介介紹紹給給他他人人，，都都是是非非常常有有意意義義的的。。本話話題題常常以以通通知知、、日日記記、、書書信信的的形形式式來來敘敘事事，，時時間間、、地地點點是是本本話話題題文文章章的的必必備備要要素素，，常常常常還還涉涉及實用用表表達達：：organizeanactivity組織織活活動動havedancesonweekends參加加周周末末舞舞會會haveapicnicovertheweegotothecinema去看電影haveaparty聚會，開晚會holdasportsmeeting舉行運動會spendone'stimeinmanydifferentways以多多種種不不同同的的方方式式消消磨磨時時間間enjoydoingthingsbyoneself喜歡歡獨獨自自做做某某事事goforanouting去遠遠足足haveanoutingat(theseashore)去(海邊邊)度假假seethesightsofBeijing在北北京京觀觀光光playthepiano(violin)彈鋼鋼琴琴(拉小小提提琴琴)playchess(basketball)下棋棋(打籃籃球球)dosomereading閱讀讀helpsb.dosth.幫助助某某人人做做某某事事enjoyafamilytrip享受受一一次次家家庭庭旅旅游游geteverythingreadyfor為………做好好一一切切準準備備rideone'sbikewithsb.tothepark與某某人人騎騎車車去去公公園園Therearealotofactivitiesatthebeach.海濱濱有有很很多多活活動動。。Weenjoyachangefromourbusylifeinthecity.我們們享享受受一一種種都都市市繁繁忙忙生生活活之之外外的的變變化化。。ItwasaveryrelaxingSunday.這是是一一個個很很輕輕松松的的星星期期日日。。假設你你參加加了你你校組組織的的““關愛愛生命命，攜攜手‘‘艾滋滋’兒兒童””的活活動。。請你你根據據以下下信息息，寫寫一篇篇英文文日記記，敘敘述活活動情情況。。【寫作內內容】1.活動安安排時間：：2011年12月1日星星期四四8：30啟程，，共進進午餐餐后返返回地點：：校門門口集集合，，一個個半小小時自自行車車車程程目的地地：紅紅十字字會醫醫院活動：：親切切交談談、牽牽手跳跳舞、、贈送送禮物物、拍拍照留留念2.感受……【寫作要要求】1．只能能使用用5個句子子表達達全部部的內內容。。2．日記記的開開頭已已寫好好，不不計入入總句句數。。參考詞詞匯：：“Takecareofourlives,handinhandwithAidschildren”““關愛生生命，，攜手手‘艾艾滋’’兒童童”December1st,Thursday,2011Fine________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一步步：審題；；確定定時態態、人人稱本文是是以日日記

第二步：明確寫作內容，整合信息。本文的信息點似乎很多，所以我們要仔細分析寫作內容的信息點，根據日記的特點可以按照時間順順序來來重新新組織織信息息。注注意：：2011年12月1日，星星期期四這這個信信息以以體現現在日日記的的格式式當中中，正正文部部分無無需再再做說說明。。我們們將信信息整整合、、翻譯譯如下下：1.今天是世界界艾滋病日日。學校組織了了“關愛愛生命，攜攜手‘艾滋滋’兒童””的活動TodayistheWorldAidsDay.Ourschoolorganizedanactivitycalled““Takecareofourlives,handinhandwithAidschildren””.我們可以用用and或so合并這兩個個句子：TodayistheWorldAidsDay,and/soourschoolorganizedanactivitycalled““Takecareofourlives,handinhandwithAidschildren””.2.8：30在校門口集集合，騎自自行車出發發。路上花費了了一個半小小時。At8：30a．m.,wevolunteersgatheredattheschoolgateandstartedourbiketrip.Thetriptookusaboutonehourandahalf.我們可以使使用定語從從句來進行行合并：At8：30a．m.,wevolunteersgatheredattheschoolgateandstartedourbiketrip,whichtookusaboutonehourandahalf.3.我們親切切交談、、牽手跳跳舞。Wehadclosechatswiththemandwedancedhappilytogether.這個句子子似乎有有些單調調，所以以我們可可以加入入一些細細節豐富富內容：：AfterwegottotheRedCrossHospital,wheremostAidschildrenarestaying,webegantohaveclosechatswiththemtoseehowtheirlifeisgoing,andthenwedancedhappilytogether.4.我們贈送送禮物，，并拍照照留念。。共進午餐餐后返回回。Wepresentedourgifts,tooklotsofphotosandatelunchtogetherbeforewecameback.Weatelunchtogetherbeforewecameback.我們用3個并列謂謂語來表表達3個順接的的動作，，將兩句句合并為為一句：：Wepresentedourgifts,tooklotsofphotosandatelunchtogetherbeforewecameba5．看到““艾滋””兒童得得到關注注和照顧顧，看到到他們開開開心心心，感覺覺實在太太棒了。。Ifeelverygre

第三步：使用詞語或句子，連句成篇。使之成為一篇連貫通順，銜接自然的文章。December1st,Thursday,2011FineTodayistheWorldAidsDay,soourschoolorganizedanactivitycalled“Takecareofourlives,handinhandwithAidschildren”.At8：30a．m.,wevolunteersgatheredattheschoolgateandstartedourbiketrip,whichtookusaboutonehourandahalf.SoonafterwegottotheRedCrossHospital,wheremostAidschildrenarestaying,webegantohaveclosechatswiththemtoseehowtheirlifeisgoing,andthenwedancedhappilytogether.Havinggottoknowthemsowell,wepresentedourgifts,tooklotsofphotosandatelunchtog