第3頁共3頁2023年?中學生暑期?實踐活動小?結__七?中的李杏威?寫道：在?路上，我邊?走邊給他們?介紹一些普?通的農作物?。其中最好?笑的是一位?同學指著水?稻大叫“小?麥，小麥！?”引來同學?們的一陣大?笑。爾后，?我們到了農?家，真正體?驗農家老伯?辛苦摘茶葉?的艱辛。對?我們而言，?摘茶葉本是?一件再普通?不過的事，?可是來自_?_中學的蘇?老師因為家?在北方，竟?然覺得很神?奇，“哇，?茶葉就是這?樣的啊！茶?葉就是這樣?做成的啊！?”突然之間?，我對摘茶?又有了一種?別樣的感受?，竟然逐漸?加快了干活?兒的速度…?…__中?學的王宇卓?視角獨特：?采集開始?了，只見黃?志剛先生一?馬當先沖了?出去，抄出?兩只黑色的?蒲扇般的大?手，眼光一?掃，惡狠狠?地盯上了一?棵水靈靈的?幼芽，手指?憑空一夾，?順手一扔，?那幼芽便以?千萬分之一?毫米的誤差?放入自己的?塑料杯中。?其速度之快?，眼力之準?，非常人所?能及也，足?矣見其高手?風范。他長?舒一口氣，?緩緩收功，?臉上露出了?滿意的笑容?，似乎自己?的功力又上?了一層。其?他組員則不?然，他們都?是初出茅廬?的新手，又?沒有黃志剛?先生豐富的?人生閱歷，?而是一個個?圍著新__?_打轉，詢?問方法。接?著，他們也?動手了！有?別于黃志剛?先生的眼明?手快，功力?深厚，他們?從一頭到另?一頭，仔細?而又小心地?采摘茶葉，?忙碌地揮灑?著汗水。究?竟鹿死誰手?，且聽下回?分解！（武?俠版《采茶?日記》）?而__中學?的孟楚涵則?意味深長：?最讓我感?觸的就是今?天我們在農?戶家進行的?采茶活動了?。當時烈日?當頭，汗水?在不知不覺?中滲透了我?們的衣服，?臉上的汗水?在陽光的折?射下閃爍著?晶瑩。才幾?下子，我們?就已累得精?疲力竭。而?我們僅僅只?是做了一會?兒，那些辛?勞的農民卻?要這樣做一?生！他們又?該是如何辛?苦?的確，?他們這些樸?實的人，能?教給我們的?是在學校中?永遠學不到?的，那就是?在艱難環境?中頑強的生?存意志！寧?靜的田園中?，這些辛勤?勞作的人們?給這田園增?添的是中華?民族智慧的?光芒。這讓?我們這群在?城市的__?_土中成長?小孩，體會?到了不一樣?的人生體驗?。我們醒?在破曉的晨?曦中，踏著?暈濕褲腳的?朝露，走入?了充滿詩情?畫意的茶園?。雖說沒有?登臨“海到?盡頭天作岸?，山登絕頂?我為峰”的?___，卻?不乏，登高?遠眺的愜意?。作為我們?勞動的回報?，我們有幸?進入當地農?戶家享用午?飯。城里的?我們面對如?此如此熱情?的村民，完?全丟掉了初?次相見時應?有的羞澀與?約束，體現?的是90后?原有的活躍?與奔放。作?為獨生子女?的我們，生?來具有的優?越感和嬌慣?性，使我們?只顧自我玩?樂，而毫無?顧忌主客之?分，沒有做?到對主人應?有的禮待和?尊重。回到?學校的我們?，無意中在?老師的談話?中，認識到?了自己的問?題，而對當?時的舉動產?生了深深的?愧疚和懺悔?。中國素?為禮儀之幫?，禮樂作為?中華文化的?一重要元素?，傳承著中?華民族的精?神。而作為?年輕一代的?我們，體現?的則是對禮?貌的冷漠與?無視。每想?至此，我都?感到無比痛?心“君不悅?則臣辱，君?辱則臣死”?因此是為學?校帶來的負?面影響，應?使我們沉痛?于心。少年?強則國強，?少年智則國?智，少年知?禮儀則知禮?儀。我們應?該以此為戒?，知禮明恥?，貫徹今日?我以__為?榮，明日_?_以我為榮?的誓言，實?現中華民族?振興的理想?。來自_?_中學的_?__軍深情?地寫道：今?天是我們真?正意義上的?下鄉。天氣?很熱，但我?們的___?也像太陽一?樣強烈。同?學們個個都?汗流浹背，?但都強忍著?。她們都是?城里的孩子?，第一次來?這就要忍受?如此火熱的?太陽。從她?們身上，我?看到了吃苦?耐老的精神?。還有我們?的帶隊老師?蘇老師。她?是我見過的?老師中最有?親和力的老?師，我很喜?歡她。來?自__中學?的袁佳麗真?摯地表示：?我們一定會?在快樂的汗?水中收獲碩?果，在辛苦?的勞動中收?獲滿足，在?自己動手中?收獲快樂。?我們的人生?因為勞動而?更加精彩、?絢爛、不同?尋常。我也?一定會在以?后的日子里?，不管再苦?再累，都勇?敢堅持下去?，用自己的?努力來對抗?困難。我相?信，最精彩?的時刻總在?絕望中到來?，風雨過后?會見到彩虹?。來自_?_中學的李?思遠認真地?感慨：“只?有面帶微笑?，才可以忘?記一切的煩?惱。”這是?我從一本書?上看到的。?在今天的活?動中，雖然?我們受到了?很多挫折和?傷痛，但是?我們沒有畏?懼。我們體?驗到了摘茶?的辛苦，體?驗到了在烈?日下等車的?焦急，體驗?到了被別人?拒絕回答的?難受。但是?我們走過來?了，至少證?明我們是勇?敢的，是堅?強的。我們?親手摘下茶?葉，體會到?了巨大的成?就