《第5課第4框從興趣走向成功》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：通過教學(xué)，使學(xué)生了解成功的內(nèi)涵，成功的要素，興趣在成功中的作用，從而從興趣出發(fā)走向成功。培養(yǎng)學(xué)生理解歸納能力，語言表達(dá)能力，能夠用自己所學(xué)的知識(shí)自我教育。2．過程與方法：以小游戲?qū)С鲂抡n后，讓學(xué)生在討論歸納分析過程中，思考成功需要的條件，反思自己在走向成功時(shí)缺乏的素質(zhì)要求，從而達(dá)到激勵(lì)學(xué)生走向成功的教育目的。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生豐富自己、完善自己的豪情，促使學(xué)生培養(yǎng)健康向上的興趣，從興趣走向成功。二、教學(xué)重難點(diǎn)了解成功的內(nèi)涵，成功的要素，興趣在成功中的作用。三、教學(xué)課時(shí)數(shù)：1課時(shí)四、課前準(zhǔn)備1．教師制作課件2．指導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)資料五、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】【多媒體顯示小故事】差距在天堂里，一位果農(nóng)遇到了牛頓。他忿忿不平地對(duì)牛頓訴苦道：“我每天都辛勞地耕耘著果園，無數(shù)次見到那棵樹上的蘋果落地，卻怎么也發(fā)現(xiàn)不了萬有引力現(xiàn)象，現(xiàn)在到了天堂，也還是一個(gè)默默無聞的果農(nóng)。而你僅躺在蘋果樹下睡了一覺，上帝就賜予你一個(gè)萬能的蘋果，讓你在瞬間就發(fā)現(xiàn)了萬有引力現(xiàn)象，成了一位舉世聞名的名人，上帝真是太不公平了。”師：這則故事中上帝真的不公平么？果農(nóng)和牛頓的差距在哪里呢？生：（略）(說明)教師根據(jù)學(xué)生的回答情況引導(dǎo)學(xué)生明白他們的差距在于對(duì)待蘋果的興趣取向不同，從而導(dǎo)出課題——從興趣走向成功。【多媒體顯示課題】從興趣走向成功師：當(dāng)蘋果落下時(shí)牛頓產(chǎn)生好奇心，進(jìn)而引發(fā)他的興趣，然后經(jīng)過刻苦與鉆研最終發(fā)現(xiàn)了萬有引力，他獲得了成功。游戲：猜猜他是誰？師：剛才大家成功地猜出了他們，可以看到大家對(duì)他們很了解。他們都在事業(yè)上獲得了成功。那么我們思考一下，他們?yōu)槭裁磿?huì)獲得成功？生：（略）（學(xué)生總結(jié)他們成功的共同之處）師（歸納）：在通往成功的道路上需要堅(jiān)強(qiáng)的意志、需要目標(biāo)和方向、需要興趣和愛好、需要勤奮鉆研……這些都是成功必須具備的條件。【多媒體顯示】成功需要的條件師：而這些條件中引發(fā)的起點(diǎn)在哪里？請(qǐng)大家完成書上的“體驗(yàn)與交流”，想一想我們?cè)诔晒Φ缆飞咸こ龅囊粋€(gè)個(gè)腳印！學(xué)生完成“體驗(yàn)與交流”，將興趣、好奇、鉆研、勤奮、成功五個(gè)詞語填寫在階梯上。師：這些要素中成功是我們到達(dá)的終點(diǎn)。那么其他四個(gè)要素在成功過程中的有著怎樣的意義和作用呢？生：（略）（學(xué)生四人一組討論回答）師：（歸納）愛好興趣是成功的起點(diǎn)；目標(biāo)方向是獲得成功的航標(biāo)，沒有目標(biāo)，我們將迷失方向；勤奮鉆研是獲得成功的土地，堅(jiān)強(qiáng)的意志是獲得成功的利劍，三天打魚兩天曬網(wǎng)是不會(huì)獲得成功，投機(jī)取巧、無所事事也不會(huì)成功；只有持之以恒、堅(jiān)持不懈，我們的付出才會(huì)有回報(bào)，才會(huì)獲得成功！【多媒體顯示】成功的軌跡師：那么成功的標(biāo)志是什么？是不是只有名人、偉人才會(huì)成功呢？我們能成功嗎？生：（略）（學(xué)生分組討論回答）師：“成功”，簡要地說就是達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)后的一種欣慰感和滿足感。【多媒體顯示】成功的含義師：實(shí)際上只要達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)就算是成功了，我們平常會(huì)完成一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)，比如解出一道難題、達(dá)到體鍛標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)會(huì)一首歌……這些小成功孕育著大成功，未來的成功是建立在平時(shí)達(dá)成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的基礎(chǔ)上的。每一個(gè)同學(xué)都會(huì)有成功的經(jīng)歷，下面就讓我們來暢談自己的成功經(jīng)歷。學(xué)生暢談自己成功的經(jīng)歷，教師在學(xué)生暢談的過程中注意引導(dǎo)和激勵(lì)。師：成功并不是高不可攀，成功屬于我們每個(gè)人，當(dāng)我們獲得成功時(shí)，我們會(huì)感到愉悅。師：我們都想要獲得成功，那么我們?cè)谄綍r(shí)該怎么做呢？生：（略）師：（歸納）從興趣走向成功就要有明確的目的；打好知識(shí)基礎(chǔ)；就