Word-5-陪孩子一起讀書心得陪孩子一起讀書是十分有利于孩子成長的。親子共讀是父母與孩子共同共享閱讀過程的一種家庭教導活動。下面是查字典為大家預備的陪孩子一起讀書收獲，希翼大家喜愛?!

陪孩子一起讀書收獲范文1

宏大的莎士比亞曾說過這樣一句話書籍是人的養分品而在這次的親子共讀中我體味到這句話的蘊意。

寒假里，我和媽媽天天都堅持共讀30分鐘的書。書里的小故事引人沉思，一環扣一環，出色極了，我都被這深深的吸引住了。在這過程中，我的心得很大。不僅培養了我的閱讀愛好，很好的培養了語文的學問本事。在讀書的時候我會和媽媽研究一下故事里出色的情節，或把故事繼續編下去，這都會把讀書變得越發好玩，越發故意義的。有哪些不明了的地方我會和媽媽相互研究，這樣既訓練我的思維本事，也熬煉了我樂觀研究的本事。

最重要的是我能夠邊看邊心得。俗話說得好好記性不如爛筆頭這句話說得妙極了。我在讀書的時候只要一看到一些好詞、好句便會立刻抄下來，等到寫作的時候用到。

書籍，把我們帶到浩瀚的天地;讓我們在學問的海洋里遨游。它是人類靈魂的所有漂亮。而在這次的親子共讀里我和媽媽心得了學問，心得了歡樂!

陪孩子一起讀書收獲范文2

生命中不是缺少美，而是缺少發覺。而發覺的辦法除了眼睛觀看外，更多的是心靈上的聆聽和感悟。從4月18日至24日，我與家中的小伴侶一起讀了馬克郭士頓先生《只需聆聽》這本書，讓我又多了一份感知世界的本事專心聆聽。

書，是未知世界的入場券，讀書越多，精神就越茁壯、越卓拔;讀書越多，就越能盡快地遠離平凡。親子共讀，讓父母與孩子貼近了距離，有些時候你可能不明了孩子在想些什么，你總是用自己的思想去左右他們，有些時候同事之間的小摩擦，領導的不理解，你煩惱不知道該如何去處理，讀了這本書，讓我明了在學習、工作和生活中好多的問題是因為交流不暢導致的，也讓我看到了一系列問題將可以獲得有效的解決的方法。

世界銷售記錄保持著喬吉拉德說過，我更愿做一個富于反應的聆聽者，說話并不能銷售，聆聽卻能夠。由此可見，聆聽精神能更多的解決生活中的一些沖突。書中談到聆聽是一門邊思量邊注重的藝術，是對傳遞來的信息的徹低理解，而不是簡容易單的聽別人講話。無數人一提到交流就是認為要擅長講話，其實在生活中交流既包括如何發表自己的看法也包括怎樣聆聽別人看法，這7天的共讀時光，讓我和小伴侶感觸到了聆聽的魅力，我不會一味的覺得小伴侶的主意就是稚嫩的，小伴侶也會知道要靜下心來聽大人的看法，這是一個十分好的現象，也是親子共讀給我們帶來的。

《只需聆聽》告知我們專心了解對方的感觸和心情，發掘其中有價值的東西。絕大多數人和別人交流的時候，掛的是高速檔。他們說服、鼓舞，他們爭辯、催促。在這個過程中，他們讓對方產生了抗拒心理，但當你聆聽、提問，把你聽到的話照實反饋給對方，當你這樣做得時候，這意料之外的低速檔將會把他們拉向你，這就是馬克郭士頓的觀點。我們都知道在英文中，hear和listen兩個都代表著聽，但側重點不同，前者是聽到后者是聆聽。假如你與別人溝通時，全神貫注的聽別人講話，這不僅讓別人大受鼓勵，更重要的是雙方都受益。

讓我們一起聆聽，一起去交流，一起去處理麻煩的問題，我們的世界將變成越發的平和安靜，親子共讀帶給我們的就是這一份珍貴的財寶。

陪孩子一起讀書收獲范文3

讀書使人明理，讀書使人明智，讀書使人高尚。從孩子1歲多一點，我晚上拿出特地時光和孩子一起讀書，在彌漫母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的歡樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點體味與大家共勉：

一、順應孩子的心理特征，選好孩子愛看的第一批書，使孩子對書產生好感。孩子愛不愛看書，與父母的培養技巧很有關系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供應孩子的書刊舉行細心地選擇，盡量給孩子提供一些印刷美觀美麗、內容豐盛好玩、情節進展符合兒童想象和思維特征的圖畫書，如《小熊繪本》等動物畫冊就很好，內容對大人來說很容易，但是孩子卻在一遍一遍反復地看，還時不時的哈哈大笑，讀書的習慣也就潛移默化下來了。

二、不易對孩子的閱讀過程管得太死。奇怪???、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特征。他們喜愛?的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多地去管。通常，在這一階段，只要是孩子情愿把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應當感到心愜意足了。由于，這類表現徹低符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。

三、把閱讀挑選的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊舉行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍舉行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。普通來說，從上學校開頭，大部分孩子在閱讀內容的挑選方面已逐漸形成自己的興趣和愛好。對此，家長應注重觀看、了解和引領，不宜過多地干涉。

四、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。在家里，父母應盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可常常與孩子在一起溝通讀書的辦法和收獲，鼓舞孩子把書中的故事情節或詳細內容復述出來，把自己的意見和觀點講出來，然后大家一起分析、研究。假如常常這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得越發深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提升。

讓我欣慰的是孩子小的時候，就注意了培養他的閱讀本事，我記得，孩子小的時候，就給她買了《安徒生童話》《成語故事》《伊索寓言》《唐詩故事》等，天天在她睡覺前看上半個小時這些故事，天長日久，孩子能脫口而出地運用幾則成語，讓我大感意外。升入學校后，我又按照小學的部署