———4.23世界讀書日主題活動方案4.23世界讀書日主題活動方案（通用21篇）

4.23世界讀書日主題活動方案篇1

一、活動目標：

書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位同學都能與好書交伴侶，與才智牽手，讓書籍為同學開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感謝，懂得感謝。同時為了營造“濃郁的書香校內”，樂觀推行“新農村新教育”試驗進程，我們將舉辦“建書香校內，樹純真心靈”校讀書節活動，讓同學們在讀書中感受學習的歡樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品嘗，為精神打底，為人生奠基。

二、活動主題：

“建書香校內，樹純真心靈”

三、預備工作：

1、橫幅。

2、撐牌。

3、彩旗點綴校內。

4、圍繞讀書節各中隊出一期黑板報。

5、圍繞讀書節各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。(3月23日)

6、各中隊創設“書香中隊”，布置圖書角。

四、活動內容：

1、開幕式。

2、學校生優秀作文評比。

3、中高班級讀書學問競賽。

4、低班級童話故事大賽。

5、中高班級讀書筆記競賽。

6、開展以讀書有關的主題班隊會。(德育處檢查)

7、舉辦讀書手抄小報評比。

8、圖書閱覽室開放，同學樂觀借閱圖書。(杜衛英負責，各班主任幫助。)

9、每天中午12：30—12：50為班級閱讀時間。

8、做好本屆讀書節總結。

五、詳細活動支配：

時間地點內容參與對象詳細要求負責人

3月19日操場開幕式全體師生

1、利用國旗下講話進行讀書節開幕式致詞。

2、拉橫幅、豎撐牌、插彩旗營造氛圍。

3月20日課后完成學校生優秀作文評比3—6班級每班一篇

(語文老師負責)詳細要求參照“第八屆世界華人學校生作文大賽”的要求。袁理

3月21日中午12：00階梯教室讀書

學問競賽3—6班級每班2人1。帶好筆和橡皮。

2。競賽內容以課外書籍學問為主。范紅

馬麗麗

3月22日中午11：45階梯教室講故事競賽1—2班級每班1—2人

1、競賽前把演講題目報到競賽負責人處。

2、以童話故事為演講內容，演講時必需使用一般話，口齒清晰，表達流暢，符合年齡特點。殷偉娟

3月23日課后完成讀書筆記

3—6班級

(語文老師負責)

1、以班級為單位參賽。

2、用方格紙抄寫，并一式二份。

3、杜絕抄襲，發覺取消全班競賽資格。

讀書

手抄小報3—6班級

(班級美術老師)

1、每班完成2份。

2、紙張大小8k。

3、手抄報內容與讀書有關。

六、宣揚口號：

1、書籍是人類進步的階梯。

2、獵取學問，三分在課內，七分在課外。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

5、書籍是全世界的養分品。

6、營造書香校內，打造人文樂小。

7、愛讀書，會讀書，讀好書。

8、讓讀書成為習慣，使書香布滿校內。

七、活動總結

省略

4.23世界讀書日主題活動方案篇2

4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊重而神圣的日子，也為提高高校生對讀書的重視，讓更多的人閑逛于書廊下，暢游于書海中，

具體內容請看下文幼兒園世界讀書日活動方案。

學得更多獲得更多，長大讀書會立足于本協會宗旨“博學，修身，礪志，交友，篤行”——攜手長江高校團委、圖書館舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展現讀書的魅力!

活動目的：讓更多的人了解“世界讀書日”并培育對閱讀的愛好;加強讀書學習的溝通

活動主辦方：長江高校團委、圖書館

活動策劃承辦方：長大讀書會

活動時間：20_年3月10日—20__年5月7日

活動地點：詳細活動各有支配

篇二：世界讀書日主題活動方案幼兒園

(一)幼兒讀書活動

1、帶領幼兒參觀圖書館或書城，體驗置身書海的讀書氛圍。

2、“讀讀玩玩”繪本閱讀活動。

選取有代表性的經典繪本進行主題教學，如《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《月亮的味道》《螞蟻和西瓜》等，讓幼兒體驗讀書和動手表征的樂趣。

3、睡前故事時間。

利用午睡前10分鐘，為幼兒閱讀敘述經典繪本故事，引導孩子在美麗文學作品的想象中入眠。

4、好牛兒童繪本免費讀書方案。

由好牛兒童供應每周4本(配備專用書包)，幼兒園每周調換，一月免費試讀體驗活動。

5、故事大王競賽活動。

由幼兒自愿報名，選取某一兒童文學作品進行敘述，家長可制作PPT，班級老師幫助播放，幼兒園統一評獎。

(二)老師作文吧讀書活動

1、開展讀蒙氏專著讀書感想沙龍。

2、鼓舞老師利用業余時間閱讀有益身心健康的書籍，通過傳統閱讀的而方式進而改善心態及生活方式。

(三)親子讀書活動

1、建議家長多帶幼兒到書店及圖書館等地，讓幼兒多體驗讀書氛圍，激發閱讀愛好。

2、每天進行半小時的親子閱讀時間。

3、推舉家長閱讀松居直《幸福的種子》一書。

4、書香家庭大評比。

家長和幼兒一同制作讀書海報，將讀書照片與收獲進行表征，幼兒園開拓專欄進行展出評比。

5、好書推舉活動。

家長在班級群中推舉自己看過的好書，并注明推舉理由，共享收獲。

6、自制繪本展。

家長和幼兒一同自制圖畫書，內容可以自創，也可以對某本經典圖畫書進行仿照。

4.23世界讀書日主題活動方案篇3

為了陶冶青少年同學的文學情操，引導廣闊中學校生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進校風、學風，以及文明校內的建設，弘揚人類優秀文化，逐步培育同學各方面的素養，經校委會討論打算，在4月23日第20個世界讀書日到來之際，進行校內讀書周系列活動，現將有關事項支配如下：

一、活動主題：

讓閱讀成為習慣，讓思索伴隨人生

二、活動目的：

讓更多的同學家長了解“世界讀書日”，培育中學校生對閱讀的深厚愛好，加強讀書學習的溝通，進一步推動書香校內創建活動。

三、主辦策劃：

學校教育處，教科室，政教處，團支部，少先大隊聯合主辦，教科室策劃承辦；

四、詳細實施：

依據活動支配，由相關處室，班級組，學科組負責詳細落實；

五、活動時間：

xx年4月18日—xx年4月23日

六、活動地點：

詳細活動各有支配

七、活動總負責人：孟睿

八、活動總宣揚（總負責：張永俊、周曉蕊）

1、宣揚方式

（1），教科室直接向各班級組發通知；

（2），政教處負責黑板報、校內廣播的宣揚，并懸掛張貼橫幅、宣揚板、彩噴標語；

2、宣揚板內容

（1），對世界讀書日的介紹和宣揚

（2），活動主題橫幅張掛

（3），必讀書推舉及讀書小報首發、畢業生贈書活動

（4），讀書手抄報、讀書筆記展評

（5），書店送書活動及圖書展銷。

（6）、世界讀書日專題讀書報告講座

（7）、表彰人員及單位的名單

（8）、向同學宣揚利用周末時間到書店讀書、購書。

九、活動流程

1、活動開幕暨圖書推舉，讀書小報首發，畢業班贈書儀式；

（1）4月18日下午進行活動啟動暨贈書儀式；

（2），陳存璟老師、張紅霞老師負責整理同學必讀書目100本，編好名目單行本向各班級組分發，并預備在儀式上向同學推舉，

（3）張校長宣布活動開幕，教科室孟主任負責宣講世界讀書日的由來，各國開展活動的狀況及讀書的重要意義，教育處張主任負責提出同學在校讀書的詳細要求，蔡校長負責主持向畢業班同學贈送校本教材《青春導航》儀式。

（4），劉曉梅老師，王正坤老師幫助值周組負責會場布置的相關工作

2、讀書小報的編輯發行及《青春導航》的修訂再版；

（1），教科室、教育處和政教處分別編輯一份凸顯處室特色的8K四版讀書小報，向同學推介優秀同學作品、精短時文、老師隨筆及名家名作，介紹學習方法和讀書方法。4月14日將電子版報送教科室，教科室負責印刷。

（2）、語文學科組做好《青春導航》的修訂再版工作。孟睿老師、劉小梅老師負責編輯校對。

（3），各班級組和學科組策劃各自的讀書小報，根據叫課時支配預備出版。

3，讀書手抄報，讀書筆記展評

（1），以班級組（學校部限于四到六班級）為單位負責本班級讀書手抄報和筆記的送交。讀書手抄報8K兩版，每班兩份，讀書筆記根據該班人數的25%上報。于4月18日前報教科室相關老師處。

（2），劉建華老師，范金鳳老師和李瑞芳老師負責讀書手抄報和筆記的收交、展評布置及展室秩序維持，教科室，教育處，政教處聯合組織由學校領導、老師、同學代表組成的評委會進行評議。

（3）、4月20日下午活動課時間在作品展室進行展評。評委會評比結束后，各班級組根據從低到高的挨次依次組織本班級同學參觀展評。

3、圖書展銷

（1），教科室聯系書店，要求參展書店根據學校推舉書目預備質優價廉的圖書，在4月19日下午活動課時間進行圖書展銷活動。

（2），各班級組在4月15日同學放學時做好同學的宣揚工作。

4、讀書征文及班級讀書活動

（1），劉小梅老師，雷愛玲老師負責全校讀書征文征集，評比活動。4月7日向各班級組下發征文啟事。4月25日下午之前評出結果，在全校公示。

（2），4月21日每班利用團會課選擇“我最寵愛的詩歌”詩歌朗誦競賽、唐詩宋詞名句背誦競賽、經典名著人物故事仿照大賽、“我愛讀書”演講競賽、名著發表會等其中一種形式進行活動，也可以有創新的方案。

（3）、4月25日每班上交本班讀書周活動成果，包括“我最寵愛的名著”片段5篇，名著讀后感的優秀作文5篇，以及其他材料。材料均以A4稿紙抄寫。班級組分別集結成冊后上交。

5、世界讀書日精彩電影展播

各班級組選擇依據名著改編的電影在晚自習時間讓同學觀看

6、總結表彰會

（1）、由教科室主持

（2）、時間：4月25日下午（詳細地點待定）

（3）、表彰內容：優秀讀書手抄報、讀書筆記同學；讀書征文獲獎同學；讀書活動優秀組織獎。表彰會開頭前預備張貼獲獎同學名單，相應負責人聯系獲獎同學

（4），孫進明老師、孫建紅老師幫助值周組負責會場布置及其它事宜。

十二、人員安排：

總組織：陳仁國、張繼龍。孟睿；總策劃：孟睿，總宣揚：張永俊；材料收繳：范金鳳、劉建華、李瑞芳；開支記錄：孫建紅；拍攝：周曉蕊

其他人員分工見土體工作支配。

十三、預期效果：有了學校領導的高度重視，教育處、政教處及各班級組的大力支持，在各位指導老師的指導下以及教科室全體成員的共同努力，信任這將是一次特別勝利并且很具紀念價值的活動，而且在積累以往類似活動閱歷后，將會更有影響力更精彩！

4.23世界讀書日主題活動方案篇4

為貫徹十四五期間《關于開展20__年全民閱讀工作通知》精神，推動我區文化工作進展，__區文化委員會以書香__閱讀+為主題，宣揚公共文化服務體系的社會職能，推動全民閱讀新熱潮。至此世界讀書日之際，__區文化委員會方案于4月7日至4月25日期間開展閱讀宣揚活動，請各街道、鄉(鎮)結合區域特色開展閱讀宣揚活動。詳細通知如下：

一、主題

世界讀書日閱讀宣揚活動。

二、時間

20__年4月20日至4月25日。

三、地點

全區各個街道、鄉(鎮)。

四、要求

(一)請各街道、鄉(鎮)結合本地區文化特色開展世界讀書日閱讀推廣活動，并于14日前將本地區世界讀書日閱讀活動支配報送至__區圖書館;

(二)請各街道、鄉(鎮)結合書香__閱讀+閱讀活動主題，參考以下活動形式，結合本地區文化特色開展閱讀推廣活動;

(三)請各街道、鄉(鎮)于25日前將本地區世界讀書日閱讀活動信息、照片報至__區圖書館。

五、形式

(一)世界讀書日啟動儀式

活動形式：閱讀活動發布。

活動資料：介紹20__年本地區全民閱讀活動支配及資料，開展世界讀書日主題宣揚活動。

(二)世界讀書日__換書大集活動

活動形式：圖書交換、閱讀推廣。

活動資料：透過圖書交換的方式，使民眾手中閑置的圖書資源得到更好地利用，鼓舞讀者在交換的圖書上撰寫或夾帶留言寄語，向書的下一位仆人傳遞閱讀心得，營造和諧的閱讀氛圍。

(三)世界讀書日__文化大講堂專題講座

活動形式：專題講座。

活動資料：以推廣閱讀為主題，開展專題講座介紹中國文化傳承，弘揚國學，滿意廣闊讀者、文學愛好者文化需求，搭建學習、溝通的文化平臺。

(四)世界讀書日閱讀點亮中國夢征文活動

活動形式：閱讀征文。

活動資料：透過閱讀征文的形式推廣全民閱讀，弘揚民族精神，踐行社會主義核心價值觀，強化愛國主義教育，讓參加者充共享閱讀所帶來的歡快與感悟，營造良好的閱讀氛圍。

(五)世界讀書日親子閱讀讀書會活動

活動形式：親子閱讀。

活動資料：家長為孩子朗讀兒童讀物，介紹書籍與故事背景，引導孩子之間共享故事資料，共享閱讀，推廣閱讀。

(六)世界讀書日閱讀書坊讀書會活動

活動形式：大眾讀書會。

活動資料：閱讀領讀人為參加活動讀者推舉閱讀書籍，介紹書籍及，參與人員輪番朗讀指定閱讀資料并對資料綻開爭論，共享閱讀心得，溝通閱讀體會。

__區文化委員會

20__年4月19日

4.23世界讀書日主題活動方案篇5

4月23日是“世界讀書日”，全稱“世界圖書與版權日”，也是世界學的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等很多聞名的作家都在這一天誕生或逝世。聯合國教科組織于199年將這一天定為“世界讀書日”，提倡人們多讀書、讀好書。幾年，“世界讀書日”已成為很多國家讀者的一個節日。20__年4月2日是第22個世界讀書日。為此，__區圖書館樂觀開展世界讀書日系列讀書活動，制定方案如下：

一、活動目的`

推動__全民閱讀活動深化開展，促進學習型社會建設，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，弘揚社會主義價值觀主旋律，營造和諧的圖書館氛圍，讓讀者更進一步了解“42世界讀書日”。

二、活動主題:

“全民閱讀，化傳承”

三、活動時間:

20__年4月2-4月0日(免押金借閱服務除外)

四、活動支配

1、免押金借閱服務辦理

(1)辦理時間：4月2日開頭，周一下午14:00-__:0，周二至周日9：00-__：0(每日限100名讀者辦理退押金業務)

(2)辦理地點：__區圖書館一樓服務詢問臺，：022-22__88

(3)服務內容：辦理免押金讀者證、升級證申領等

2、公益講座

(1)講座時間：20__年4月2日(星期日)上午9:0

(2)講座地點：__區圖書館一樓報告廳

(3)講座題目：《人人健康健康中國》

(4)主講人：王寶亭

(3)參加方式：免費領取入場券;也可電話預約，聯系方式：__

3、松鶴園、福康園養老院送書活動

20__年4月24日(周一)上午，依據松鶴園養老院、福康園兩個養老院老人化需求為他們各送雜志100冊，生活健康信息200余條，豐富老人們化生活。

4、親子活動

(1)活動時間：20__年4月2日(星期日)下午2：00

(2)活動地點：圖書館一樓親子借閱室

(3)活動內容：邀請兩位親子故事會志愿者，協作多媒體設備及不同種類兒童繪本內容，為到館小讀者講故事，故事內容健康、活潑。

(4)報名方式：前往__區圖書館一樓服務詢問臺填表登記

3、聯合美克書房分館開展“書友草地派對”活動

(1)活動時間：4月2日9:0-__:00

(2)活動地點：美克書房分館(__區10國道與龍鳳新河交口)

(3)活動內容：美克書房周年慶典，美克書房粉絲聯歡會、書籍接龍、學問問答、好換好書等活動

(4)報名方式：撥打電話：__(報名截止時間：20__年4月21日__:00，名額有限)

6、名人傳記推介書展

(1)時間：20__年4月2日至0日

(2)地點：二樓青少年借閱室

(3)內容：推介圖書以學作家生平傳記為主，推舉書籍80余種，200冊。

7、圖片展

(1)時間：20__年4月2日至0日

(2)地點：圖書館一樓大廳

(3)內容：社會主義核心價值觀、八禮四儀

4.23世界讀書日主題活動方案篇6

為了陶冶青少年同學的文學情操，引導廣闊中學校生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進校風、學風，以及文明校內的建設，弘揚人類優秀文化，逐步培育同學各方面的素養，經校委會討論打算，在4月23日第--個世界讀書日到來之際，進行校內讀書周系列活動，現將有關事項支配如下：

一、活動主題：

讓閱讀成為習慣，讓思索伴隨人生

二、活動目的：

讓更多的同學家長了解“世界讀書日”，培育中學校生對閱讀的深厚愛好，加強讀書學習的溝通，進一步推動書香校內創建活動。

三、主辦策劃：

學校教育處，教科室，政教處，團支部，少先大隊聯合主辦，教科室策劃承辦;

四、詳細實施：

依據活動支配，由相關處室，班級組，學科組負責詳細落實;

五、活動時間：

--年4月18日—--年4月23日

六、活動地點：

詳細活動各有支配

七、活動宣揚

1、宣揚方式

(1)，教科室直接向各班級組發通知;

(2)，政教處負責黑板報、校內廣播的宣揚，并懸掛張貼橫幅、宣揚板、彩噴標語;

2、宣揚板內容

(1)，對世界讀書日的介紹和宣揚

(2)，活動主題橫幅張掛

(3)，必讀書推舉及讀書小報首發、畢業生贈書活動

(4)，讀書手抄報、讀書筆記展評

(5)，書店送書活動及圖書展銷。

(6)、世界讀書日專題讀書報告講座

(7)、表彰人員及單位的名單

(8)、向同學宣揚利用周末時間到書店讀書、購書。

八、活動流程

1、活動開幕暨圖書推舉，讀書小報首發，畢業班贈書儀式;

(1)4月18日下午進行活動啟動暨贈書儀式;

(2)，陳存璟老師、張紅霞老師負責整理同學必讀書目100本，編好名目單行本向各班級組分發，并預備在儀式上向同學推舉。

(3)張校長宣布活動開幕，教科室孟主任負責宣講世界讀書日的由來，各國開展活動的狀況及讀書的重要意義，教育處張主任負責提出同學在校讀書的詳細要求，蔡校長負責主持向畢業班同學贈送校本教材《青春導航》儀式。

(4)，劉曉梅老師，王正坤老師幫助值周組負責會場布置的相關工作。

2、讀書小報的編輯發行及《青春導航》的修訂再版;

(1)，教科室、教育處和政教處分別編輯一份凸顯處室特色的8K四版讀書小報，向同學推介優秀同學作品、精短時文、老師隨筆及名家名作，介紹學習方法和讀書方法。4月14日將電子版報送教科室，教科室負責印刷。

(2)、語文學科組做好《青春導航》的修訂再版工作。孟睿老師、劉小梅老師負責編輯校對。

(3)，各班級組和學科組策劃各自的讀書小報，根據叫課時支配預備出版。

3，讀書手抄報，讀書筆記展評

(1)，以班級組(學校部限于四到六班級)為單位負責本班級讀書手抄報和筆記的送交。讀書手抄報8K兩版，每班兩份，讀書筆記根據該班人數的25%上報。于4月18日前報教科室相關老師處。

(2)，劉建華老師，范金鳳老師和李瑞芳老師負責讀書手抄報和筆記的收交、展評布置及展室秩序維持，教科室，教育處，政教處聯合組織由學校領導、老師、同學代表組成的評委會進行評議。

(3)、4月20日下午活動課時間在作品展室進行展評。評委會評比結束后，各班級組根據從低到高的挨次依次組織本班級同學參觀展評。

3、圖書展銷

(1)，教科室聯系書店，要求參展書店根據學校推舉書目預備質優價廉的圖書，在4月19日下午活動課時間進行圖書展銷活動。

(2)，各班級組在4月15日同學放學時做好同學的宣揚工作。

4、讀書征文及班級讀書活動

(1)，劉小梅老師，雷愛玲老師負責全校讀書征文征集，評比活動。4月7日向各班級組下發征文啟事。4月25日下午之前評出結果，在全校公示。

(2)，4月21日每班利用團會課選擇“我最寵愛的詩歌”詩歌朗誦競賽、唐詩宋詞名句背誦競賽、經典名著人物故事仿照大賽、“我愛讀書”演講競賽、名著發表會等其中一種形式進行活動，也可以有創新的方案。

(3)、4月25日每班上交本班讀書周活動成果，包括“我最寵愛的名著”片段5篇，名著讀后感的優秀作文5篇，以及其他材料。材料均以A4稿紙抄寫。班級組分別集結成冊后上交。

5、世界讀書日精彩電影展播

各班級組選擇依據名著改編的電影在晚自習時間讓同學觀看。

6、總結表彰會

(1)、由教科室主持

(2)、時間：4月25日下午(詳細地點待定)

(3)、表彰內容：優秀讀書手抄報、讀書筆記同學;讀書征文獲獎同學;讀書活動優秀組織獎。表彰會開頭前預備張貼獲獎同學名單，相應負責人聯系獲獎同學

(4)，孫進明老師、孫建紅老師幫助值周組負責會場布置及其它事宜。

4.23世界讀書日主題活動方案篇7

一、活動主題

一張紙獻愛心

二、活動主旨

“一張紙獻愛心”工程是通過建設掩蓋全國的廢紙募捐渠道，實現棄置資源向善款的轉化，廣行善舉的活動。該活動號召全國各單位及各界社會人士，從本單位做起、從我做起，馬上行動起來，把散落的每一張紙都變為慈善愛心，從而把捐贈廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)所得善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》，贈給我國“老、少、邊、窮”地區的學校生。

三、活動目的

促進校內的精神文化進展，建設和諧書香校內

四、組織形式

1、本活動由黃淮學院圖書館、駐馬店市紅十字會主辦，讀書協會、愛心協會承辦。

2、讀書協會、愛心協會理事及會員分成小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收。

3、廢紙回收集中后統一出售，資金用來購買新華字典，之后捐贈給所聯系的貧困學校

五、活動時間支配

1、4月20日——4月22日廢紙回收小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收并進行宣揚活動。

2、4月23日早上8：30讀書協會將在黃淮學院北區圖書館前設立捐贈點，接收同學們的捐贈，并會為同學們登記注冊，將捐贈人員名單公布于網上并交與受捐學校。

3、中午12：00回收儀式結束。

4、下午14：00將廢紙集中出售，并將資金換成字典。

5、之后講字典捐贈給由紅十字會聯系貧困學校。

六、留意事項

1、活動前期預備足夠的倡議書及海報，自己造足夠的校內影響。

2、落實回收小組的工作是否到位。

3、活動當天理事負責當天的秩序問題，責任安排落實到個人。

七、活動倡議書

“一張紙獻愛心”活動倡議書

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好!

在4月23日“世界讀書日”來臨之際，為促進我校的精神文化進展，建設和諧書香校內，黃淮學院圖書館、駐馬店慈善總會、讀書協會、愛心協會打算在我校共同舉辦“一張紙獻愛心”活動。

活動號召全校師生從我做起，馬上行動起來，把散落的廢舊紙張捐贈出來，通過掩蓋全國的廢紙募捐渠道，把捐贈的廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)轉化為善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》等，贈給我市貧困地區的學校生，實現棄置資源向善款的轉化，廣行善舉。

化為書本字典

轉化為善款

貧困同學

紅十字會

捐贈廢紙

書本字典

這項公益活動不僅符合黨中央、國務院關于“構建和諧社會”、

“建設節省型社會”、“進展循環經濟”的精神，而且從收集和利用身邊的廢紙入手，籌措善款，為關心貧困地區學校生改善學習條件盡一份力氣。

本次活動于20_年4月23日上午8點30正式開頭，讀書協會將在圖書館前設立捐贈點，接收同學們的捐贈，并會為同學們登記注冊，將捐贈人員名單公布于網上并交與受捐學校。

主辦：

承辦：

4.23世界讀書日主題活動方案篇8

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現有條件，讓同學居家歡樂讀書，讓每一個同學都親近書本，寵愛讀書，養成‘喜愛’書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與經典為友，與博覽同行，開闊寬闊的視野。

一活動目標

1通過活動，使同學養成‘喜愛’讀書，博覽群書的好習慣。

2通過活動，使同學從書本中得到心靈的安慰，查找生活的模范，凈化自己的心靈。

3通過活動使同學學問更新，思維活躍，提高綜合實踐力量。

4通過活動，促使同學與經典為友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校內奠定基礎。

二活動主題

我讀書，我歡樂!

三活動過程

1創設讀書環境，使同學情愿讀書

開展“書香校內”創建活動，為同學創新可隨時取閱的便捷讀書環境。學校制定讀書活動方案，建立“班級圖書角#，為好讀書的同學供應可以隨時讀書的機會。對家長樂觀宣揚孩子課外閱讀的重要性，提示家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平常常常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

2供應溝通平臺，讓同學愿意讀書

“愛好是最好的老師”，所以對于同學來說，首先要每個同學寵愛讀書，為每個孩子供應公正合理的展現機會，讓同學在溝通中感受到讀書的樂趣，在展現中增加自信。

3營造班級讀書成果展臺，鞏固同學的讀書成果。

(1)充分利用各班教室后墻板報，準時將同學的讀書筆記展現出來，表揚先進，激勵后進。

(2)每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書溝通活動，以“讀書博覽會”“我最寵愛的一首詩”“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹看過的，溝通自己在活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。

四展現方式

1美文誦讀賽

語文書和課外讀物中有大量的美麗文章，激勵同學可以有感情地朗讀背誦，進行美文誦讀賽，使同學充分感受到‘祖國’語言文字的美妙，逐步提高語言鑒賞力量。每周的語文課上，可以定時進行美文誦讀賽，同學可以從讀過的好書中，選擇美麗的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。

2親近名著經典

下發一張推舉書目，向同學推舉好書。同學在閱讀活動中寫出讀書筆記，(包括摘錄的美麗句段讀后感悟讀書方法談)。

3舉辦讀書博覽會

每學期開兩次讀書主題活動。

4.23世界讀書日主題活動方案篇9

在“4·23世界讀書日”到來之際，我校教育處與語文組將聯合開展“20__校內讀書節”系列活動。詳細事宜支配如下：

一、指導思想

為了更好地營建書香校內，在全校師生中提倡多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進素養的提高，推動閱讀活動深化開展，以“閱讀，讓生命更豐潤”為主題，營造全民讀書、終身學習的良好校內閱讀氛圍，推動群眾性讀書活動深化開展，提高青少年的閱讀愛好和閱讀水平，促進人的成長。

二、活動時間：

20__年4月23日——5月23日

“4·23世界讀書日”，為系列活動的啟動日，系列活動將持續到5月下旬。

三、活動目的

宣揚“世界讀書日”，提倡全民閱讀，營造閱讀氛圍，為構建和諧校內、創建校內文化特色做出貢獻。

四、活動支配

活動倡議

在4月23日這一天，告知親人和伴侶：“今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂”;

在這一天，走進伴你終生讀書的學校——圖書館;

在這一天，走進書店，買一本自己寵愛的書，開頭閱讀;

在這一天，大家互贈一本最寵愛的書，傳遞美妙的感受和新的`啟迪;在這一天，關閉電視一小時，在溫馨寧靜的環境里共享閱讀的歡樂;從這一天開頭，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”;

從這一天開頭，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

(一)“4·23”系列活動啟動儀式

學校領導向全校師生宣布天一中學20__“天一讀書節”系列活動啟動。

(二)活動內容

1、“閱讀，讓生命更豐潤”讀書節活動與“世界讀書日”系列活動。①“4·23”當天通過宣揚展板，讓同學們了解“世界讀書日”，養成讀書的好習慣。

②組織讀書節主題班會，同學之間互贈圖書，傳遞美妙，傳遞和諧。③組織同學志愿者到圖書館做一次“小圖書管理員”。

④學校圖書館在“世界讀書日”期間，開展宣揚“世界讀書日”相關內容。

⑤開展同學與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動，促進家長與孩子間的溝通，營造一個良好的家庭讀書氛圍。提倡全民閱讀。

2、開展“營建書香校內”桐林中心學校青少年讀書教育活動演講競賽(3-6班級)。(5月份)

3、舉辦“對我影響深刻的一本書”有獎征文活動。(4月——5月)

4、舉辦老師“讀書沙龍”活動。

5、舉辦20__“對我影響深刻的一本書”獲獎作品展覽。(5月)

6、“名著有聲閱讀”優秀影片播放

免費播放名著改編電影。用影像和聲音幫助市民閱讀名著，讀懂名著，進一步激發他們的閱讀愛好，提高他們的閱讀質量。

五、要求

(一)加強領導，周密部署。本次系列活動培育師生讀書愛好，提高全民文化素養，加強未成年人思想道德建設，促進和諧社會構建的重大文化活動，領導要高度重視，加強領導，周密部署，確保各項活動圓滿順當開展。

(二)寓教于樂，健康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書，特殊是鼓舞和引導同學喜愛學習，勤奮讀書。因此，在組織過程中要堅持寓教于樂，在活動中求知，形成一種布滿書香，健康有益的良好讀書氛圍。

4.23世界讀書日主題活動方案篇10

一、活動主題：四月書香滿校內，心靈觀看世界窗

二、活動簡介：

每年的4月23日，為"世界讀書日'。為慶祝這個莊重而神圣的日子，也為提高高校生對讀書的重視，讓更多的人閑逛于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，以"舊書互換'"以書會友'"讓好書流淌'等多種不同形式的活動向大家展現讀書的魅力!

三、活動目的：

1.開啟學校第一屆"高校生讀書節'，讓更多的人了解"世界讀書日'

2.提高高校生對閱讀的重視，以及養成閱讀習慣。

3.在成長中學習，在學習中成長

4.推動學風建設，營造學習氛圍。

5.豐富大家的課余時間，培育樂觀向上的生活態度。

四、活動主辦方：團委同學會

五、活動策劃承辦方：團委同學會學習部

六、活動時間與地點：

時間：xx年4月22-23日

地點：食堂前空地

七、活動對象：全校師生

八、活動總負責人：

九、活動內容：

(一)LoveCare愛心捐書

1.活動意義：

關心貧困地區人民，獻上我們的微薄之力，弘揚中華民族傳統美德。

讓每個不完善的角落都能感受到我們真誠的關懷與祝愿。

同時，也使我們成為有愛心有責任感的人。

2.活動形式：

1)、根據同學們自愿的原則，在全校進行募捐。

2)、募捐的物資為書籍。主要范圍為：中外名著、科技圖書、兒童故事書、少兒科普書籍、童話、筆記本，字典(如：新華字典、成語字典、英漢字典)等工具書。(注:如

情愿可在書籍空白處或用小信箋寫上祝福的話，畫上笑臉標識)。

3)、全部參加募捐的同學在簽名表上簽名紀念。

(二)舊書互換--以書會友

1.活動意義：

這次活動可以讓大家拿出手中看過的書進行交換，讓大家以較低的成本獵取自己喜愛的書籍，可以促進學問的傳播和思想的溝通。同時，同學們還有機會通過圖書的溝通發覺與自己志同道合的人，以書會友，尋找知己。活動結束后我們還可以選擇將部分書籍捐獻貧困地區，奉獻我們的愛心。

2.活動形式：

1)、根據同學們自愿的原則，在全校進行捐贈。

2)、在捐贈的書籍封面可以注明自己的微信帳號或帳號，以書會友。

3)、舊書互換，以一換一的方式換取自己喜愛的書籍。

4.23世界讀書日主題活動方案篇11

世界讀書日又稱世界圖書日，全稱世界圖書與版權日。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為世界讀書日，鼓舞人們尤其是年輕人發覺讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化提高的人們所做出的宏大貢獻表示感謝和敬重。

一、活動目的

促進廣闊師生對世界讀書日的了解、養成良好的閱讀習慣，弘揚敬重學問、崇尚文化的閱讀理念，營造全員讀書、終身學習的學校文化氛圍，推動我館為建設學習型學校做貢獻。

二、活動主題

讓閱讀成為習慣，讓思索伴隨人生

三、活動時間

20__年4月1日-4月30日

四、活動支配

(一)筆尖上的旅院征文活動

1、征文活動旨在引導同學研讀百書。征文的題材資料不限，或寫讀書感想，或談文化人生，或敘學校趣事。體裁不限，字數限5000字以內。

2、參賽作品務必原創，不得抄襲。全部參賽作品概不退還。主辦單位有權對參賽作品巡展、發布、結集出版。

3、WORD文檔版式要求：紙張大小為A4，標題二號宋體加粗，正文三號仿宋，默認邊距;文章末頁注明所在院系、班級、姓名、聯系方式。請將電子文件4月16日前發送至圖書館圖管會郵箱__。

4、圖書館將組織評比參賽作品。評比結果予以公示，為獲獎頒發證書。

(二)讀者排行榜

按借書量多少對讀者進行年度排行評比，借書量排行前10的讀者為優秀讀者，排行參照的借閱時限為20__年4月23日至20__年4月22日。5月將公布優秀讀者名單，頒發優秀讀者證書。

(三)指尖上的旅院之書之美攝影展

讀書日，新玩法!拿起你的手機，鏡頭對準書籍和那看書的人，按下快門記錄這個完善時刻。

青春不容荒廢，就讓我們與書籍同行!優秀作品將在__旅游職業學院圖書館微信公眾平臺展出。

1、原創作品，手機拍攝。

2、書籍與人物(男女不限，人數不限)同時出鏡，背景為__旅游職業學院學校內的建筑、街道、廣場、操場等。

3、作品名稱為照片文件名，同時以文本形式注明系別、班級、姓名、聯系電話等。

4、請將作品發送至郵箱：__。征稿日期：20__年4月5日至4月23日。

歡迎到圖書館二樓大廳圖管會辦公室詢問活動事宜。熱忱期盼您的參加!

__旅游職業學院圖書館

__旅游職業學院圖書館同學管理委員會

二0__年四月

4.23世界讀書日主題活動方案篇12

活動名稱：

活動組織：

活動時間：

活動負責人：

一、活動目的

本次活動主要是激發同學的閱讀愛好，"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"書是才智的源泉，讀書可增長學問，開拓眼界、培育性格。充實文化底蘊，讓同學們體驗到讀書的歡樂。營造良好的學習氛圍，豐富校內文化生活，增加同學們親近書本的欲望，培育同學們讀書熱忱，從而達到傳播學問，啟迪思想的作用。

二、活動主題

書韻飄香，悅讀人生

三、活動人員

(一)負責人

總負責：葛甜

(二)參與對象

經貿管理系全體青協會員

四、活動步驟

(一)活動預備前期

1.3月28日青協內部人員開會，制定"讀書節'活動方案。

2.活動負責人與圖書館負責人商討相關合作事宜。

3.4月7日在CD報告廳將海報展出宣揚并分發"讀書節'活動倡議書進行宣揚，講明讀書的重要性。

4.4月8日晚依據詳細狀況做出合理人員支配等。

(二)活動實施

1.系列活動之一：書行天下查找校內最美的讀書天使

(1)會員隨機抓拍校內讀書天使。

(2)選擇20張最漂亮的讀書天使的照片將贈送他們精致的漂流書簽，在4月23號世界讀書日展出宣揚。

2.系列活動之二：好書盛宴精品圖書漂流

(1)4月9日將圖書館推舉的一百本好書封面上貼我們獨有的"漂流標識'，每本書的扉頁上附有"圖書漂流書簽'內容包括圖書漂流的規章，以及歸還的聯系方式。

(2)4月13日13:00首次圖書漂流，圖書漂流地點設置在CD報告廳門口，每星期五13:00將定為"漂流日'也可以歸還圖書。

(3)每位同學每次僅限領取一本漂流書，并在書簽和借書表上簽下你的姓名和聯系方式，要愛惜書籍并細心保管，保證遵守圖書漂流活動規章，寫下自己的讀書心得。

(4)4月27日作為"停漂日'在CD報告廳回收圖書，整理分類，并匯總"漂友匯卡片'。

(5)我們可以依據圖書上漂友團的記錄，選取最佳讀書心得進行一個圖書排行榜，公布于宣揚欄中，供大家借鑒溝通。

3.系列活動三：翰逸書香書海導航

(1)查找30本具有可讀性的文壇新書搜集資料介紹及內容簡介。

(2)4月23日將搜集的資料在圖書館設置書海導航，系上彩帶

和書簽介紹及內容簡介，供同學們參閱。

4.系列活動五：圖書管理員-整理圖書

(1)在4月23日下午，可以招臨時志愿者整理圖書，在整理前我們將會告知他們整理步驟等。讓同學們學會珍惜書籍，愛惜書籍。

(2)整理完畢后我們將會贈與他們書簽作為感謝。

5.系列活動五：經典時空影片展播

(1)4月23號晚在CD報告廳播放《高傲與偏見》。

(2)我們會將在觀看影片中隨機詢問他們的觀后感。

五、活動時間及地點

1.時間：xx年4月5-30日

2.地點：CD報告廳門口及CD報告廳，圖書館

六、資金預算

4.23世界讀書日主題活動方案篇13

4月23日是一年一度的世界讀書日，在這一天，愛書的人們都要舉辦各種活動來宣揚節日的宗旨，也即是推動越來越多人參加到閱讀和寫作中去，而孩子們正在讀書的年紀，在他們中間開展世界讀書日活動更具有深刻意義。那么就讓我們來看一份世界讀書日策劃書，一起構建完善活動日。

一、活動主題：

我的讀書故事

二、活動對象：

全鎮學校1—6班級同學

三、活動目的：

1、協作學校課程改革，全面實施素養教育。

2、激發同學的讀書熱忱，為同學終身進展奠定基礎，提高同學的綜合素養。

3、活躍校內文化，進展同學共性，增長學問，提高廣闊師生的文學藝術修養和觀賞水平。

4、推動圖書室建設，提高圖書借閱率。

四、活動時間：

第一階段：5月9日—5月11日各校自行組織競賽。

其次階段：5月13日，__學校選出2名選手，其它村學校選出1名選手參與中心學校的競賽;

五、演講內容

圍繞“我的讀書故事”這一主題，一、二班級以“我的讀書故事”、“朗誦一篇(首)關于書的文章(詩歌)”為內容參與競賽。中高班級選手以“向您介紹一本好書”、“我的讀書故事”為內容參與競賽，敘述自己的讀書故事、讀書體會等。

六、活動要求：

1、參賽作品必需是主體鮮亮，樂觀健康，要求是原創作品，尤其是同學的讀書故事，要結合實際，寫出真情實感，表現童真童趣。避開網上抄襲。同時鼓舞參賽形式的多樣性，如配樂朗誦、合理的道具等。

2、脫稿演講，演講時間掌握在3—5分鐘。

3、各班仔細重視，細心組織初賽，確保選送最優秀的選手參賽。

4、各校加強領導，仔細組織同學參加此次活動，樂觀營造活動的良好氛圍，確保活動順當進行。

5、各參賽選手演講結束后上交演講稿一份存檔。

6、各校參賽選手5月13日12：30到中心學校報道，由領導或輔導員帶隊，留意平安。

七、嘉獎方法

一等獎兩名，二等獎五名，三等獎七名。

八、評分細則：

競賽采納100分制，評委現場打分，去掉一個最高分和一個最低分，其他評委的平均分為選手最終得分(得分保留到小數點后兩位)。

1、演講內容：(計45分)

(1)、緊扣主題、充實生動(20分);

(2)、語言流暢自然，有感召力(20分);

(3)、演講時間不超過5分鐘(5分)。

2、語言力量：(計40分)

(1)、一般話流利，發音標準，語調精確?????，表達流暢(20分);

(2)、脫稿演講(10分);

(3)、節奏美麗，富有感情，肢體語言使用恰當(10分)。

3、綜合印象：(計15分)

(1)、上下場致意、答謝(5分);

(2)、服裝得體，自然大方，氣質佳(5分);

(3)、觀眾反映好(5分)。

4.23世界讀書日主題活動方案篇14

一、指導思想：

孩子愛讀書，我們才有將來;老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是同學無悔的成長方式，是老師良好的生活習慣，是構建和諧校內的基石。學校將以讀書節活動為契機，借助于讀書活動，激發同學才氣，夯實老師底氣，營造校內生氣。培育同學愛讀書、讀好書;引導老師勤讀書，善讀書;打造書香校內，建設學校文化。

二、活動目的：

1、培育同學愛讀書、讀好書的習慣，拓展同學的學問面，提高同學的內在素養與修養。

2、激勵老師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格。

3、啟動“書香班級”、“書香校內”工程，營造良好的讀書氛圍，提高觀賞力量。

三、活動主題：

營造書香校內，打造人文金小。

四、活動口號：

在讀書中學會思索，在讀書中歡樂成長。

五、活動對象：

學校全體同學、老師

六、活動組織：

成立學校讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門依據本活動方案制定詳細實施方案，加強溝通協作，共同推動讀書節活動的開展。

活動領導小組：

總負責：

組長：

副組長：

組員：

七、活動內容：

(一)校內氛圍

1、圖書室、讀書臺建設

裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀供應場所;實現圖書管理規范化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。

2、班級讀書角建設

每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文老師的指導下，發動班級同學每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。

3、立體宣揚模式建設

整體規范校內標語口號，讓讀書名言發布于校內網絡，語文教研組布置讀書節活動專題網頁宣揚欄，讓學校讀書小明星、讀書感言成為校內的一道風景，營造書香校內。

(二)老師讀書

成立網上老師讀書會，開設老師讀書論壇，溝通讀書體會，推介自己最喜愛的書，或爭辯教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。進行老師讀書節活動：評比優秀讀書筆記，進行青年老師美文朗誦競賽。

(三)同學讀書

讀書節期間，各班每周開設閱讀課，要求同學每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，相互溝通。并通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題征文競賽等系列活動評比學校讀書明星，讓孩子從讀書中吸取成長的力氣。

八、活動支配：

時間、活動內容

3月20日啟動儀式暨名作家講座

3月20日—3月26日班級圖書角建設、校內標語口號宣揚

3月27日—31日下發老師閱讀書目

下發同學閱讀書目

4月1日——4月6日成立網上老師讀書會(每人上傳一篇讀書心得)

3月30日—4月3日開設閱讀課(老師推舉同學閱讀經典作品)

低班級讀經誦典競賽

中、高班級同學主題征文競賽

4月6日—4月10日中班級課本劇表演賽

低班級寫話競賽

4月13日—4月15日進行老師美文朗誦競賽、評比校“讀書明星”

4月17日讀書節活動總結及頒獎、紅領巾跳蚤書市

九、活動要求：

1、學校為本次讀書節服務，開拓專欄，準時報道信息，把讀書節活動搞得有聲有色。

2、老師是同學的表率，用老師的讀書去影響同學，去潛移默化地感染同學。

3、語文老師和班主任要做好輔導工作，仔細組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的熟悉，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

4.23世界讀書日主題活動方案篇15

閱讀是開啟孩子才智的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。為進一步推動閱讀活動在我園以及每個家庭的深化，結合4月23日世界讀書日，我園將開展大手拉小手，牽手共閱讀為主題的幼兒園讀書節系列活動。

一、活動目標：

1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與討論》，營造濃濃的大手拉小手，牽手共閱讀的讀書氛圍，促進幼兒園書香校內建設。

2.通過閱讀活動，提高我園老師的師德修養和綜合力量，讓書成為老師成長的伴侶。

3.鼓舞幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的愛好，培育幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

4.調動家長樂觀參加閱讀的愛好，增加家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的熟悉，進一步改善家庭的閱讀環境，實現家園合作。

二、活動主題：

大手拉小手，牽手共閱讀

三、活動時間：

20xx年x月x日20xx年x月x日

四、活動對象：

全體教職工、幼兒及幼兒家長。

五、活動組織機構：

組長：

副組長：

組員：

六、活動內容：

(一)老師讀書活動

1.提倡老師與好書為伴。學期初，要求老師制定個人讀書方案，每學期至少仔細閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒寵愛的魅力老師》、《聽，那成長的拔節聲》、《愛和自由》教育經典書籍等，不斷充實自我。五四節，開展老師個人自主推舉、幼兒園購書贈書活動。

2.開展閱讀感悟溝通。要求老師做到四勤勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際準時記錄感受，如每月一次的《幼兒教育(老師版)》閱讀感悟溝通：本期我最喜愛的兩篇文章題目介紹，闡述喜愛的理由(提煉式)，該文賜予我的教育教學啟示，同時上傳新教育博客，相互學習、相互點評。

(二)班級讀書活動

1.班級開展閱讀活動。從老師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的非常鐘給幼兒講一個溫馨小故事。并通過周二、周四的小喇叭廣播展現閱讀活動開展狀況，每學期評比巧嘴巴寶寶。

2.完善班級圖書角，同時在幼兒園公共區域創設歡樂書吧，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書共享的歡樂，擴大閱讀面。引導幼兒樂觀參加我的圖書大家讀活動，由幼兒園發出倡議，每位老師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實圖書區域。

3.中大班要發揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊潔凈。

4.利用廢舊材料，通過家長、幼兒共同收集、制作，開展書簽征集評比活動，并將獲獎作品展現在歡樂書吧背景墻。

(三)親子共讀活動

各班以家長委員會為紐帶，向家長發出倡議，號召全體家長樂觀投身到大手拉小手，牽手共閱讀的活動中來。印發《小博士幼兒園讀書節給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經典故事推舉(10個)》，進行宣揚發動。

1.建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。提倡家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。

2.建議家長將每天睡前半小時定為全家總動員，開展每天晚上30分鐘親子共讀，促進父母與子女間的溝通，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節前夕開展感動校內十佳愛心媽媽評比，兒童節期間將開展親子繪本講讀競賽。

3.利用班級網頁、家長群及家長學校，共享溝通親子閱讀體會，并進行好書推舉。

七、其他事項：

1.做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

2.做好讀書節的相關活動信息報道。

3.做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。

4.23世界讀書日主題活動方案篇16

一、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓思索伴隨人生

二、活動簡介：4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊重而神圣的日子，也為提高高校生對讀書的重視，讓更多的人閑逛于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星學校部特舉辦此次活動，以"齊誦梁啟超的《少年中國說》'"千余名師生讀書簽名'等形式的活動向大家展現讀書的魅力!

三、活動目的：讓更多的人了解"世界讀書日'并培育對閱讀的愛好;加強讀書學習的溝通

四、活動主辦方：世紀星試驗學校學校部

五、活動時間：20xx-4-27(因讀書日恰逢調假)

六、活動地點：學校部內操坪(二班級教室前)

七、同學集合：付小波主任

各班同學活動范圍劃分：劉小青、謝石濤、劉芳

八、同學調度、紀律維持：班主任(每班用班費統一購買十支粗線簽名筆)

九、主席臺帶領同學齊誦老師支配：蔡慧

班級領誦老師：班主任、語文老師

十、負責師生讀書簽名活動：

低班級：劉芳陳瓊中班級：陳穎陳英子高班級：劉小青喬書龍

照相、電視臺攝像：謝石濤

給家長發活動邀請短信：肖艷芳

十一、活動總負責人：肖艷芳

十二、活動流程

1、主持人致辭，宣布儀式開頭：蔡慧

2、肖艷芳主任講話

3、齊誦《少年中國說》

4、譚自云校長講話

5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名

4.23世界讀書日主題活動方案篇17

一、指導思想：

營造讀書氛圍，提高人文素養，提升辦學品位。

二、活動目的：

1、以讀書節活動為契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的好習慣。

2、通過讀書活動，建構有特色的校內文化以及和諧的校內人際關系。

三、活動主題：

建書香校內，為人生奠基。

四、活動口號

1、營造書香校內，共建和諧馬中;

2、與經典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美妙心靈;

3、讓讀書成為習慣，讓學習成為享受;

4、與書本為友，凈化心靈;與大師對話，提升境界;

5、書香伴我成長，閱讀圓我幻想;

6、學問就是力氣，讀書轉變人生;

7、讓書香溢滿校內，讓心靈徜徉書海;

8、用書香熏染生命，讀經典塑造靈魂;

9、書籍是人類進步的階梯;

10、精讀一本好書，點亮一盞心燈;

五、組織機構

組長：z(黨委書記、校長)

副組長：zz

組員：zz

六、活動時間

20__年12月5日——12月30日

七、活動內容

1、“我的讀書名言”征集活動

向全體同學公開征集自己的讀書名言。讀書名言范圍指關于讀書方面的用于激勵自己學習的話，可以是自己喜愛的名人名句、古典名著的名句名段或自己制定的激勵自己的話語等。活動由班級語文備課組長負責，班級評獎，優勝者班級評獎。

2、讀書節學科競賽活動

各學科要借讀書節之機，引導同學閱讀課本，讓同學將課外閱讀與課內閱讀融為一體，并樂觀開展各種普及性的學科競賽活動。其中，高一班級統一組織英語詞匯競賽，高二班級統一組織數學解題競賽，高三班級統一組織成語競賽。學科競賽活動由班級和學科組共同負責，班級組織人員，學科組負責指導閱讀、試題命制、結果評定。

3、“讀書與寫作”專題講座

各班級語文備課組要面對班級同學開設《讀書與寫作》的專題講座，敘述讀書與寫作的關系、讀書對寫作的影響，如何進行閱讀和寫作等，提倡同學們多讀書、勤寫作。或請專家教授就讀書與高考之間的關系做專題講座。

4、“名言名句”書法大賽

征集硬筆書法和毛筆書法作品，書體不限。硬筆書法篇幅限于20_30cm以內;毛筆書法篇幅限于30_70cm(豎)以內。各幅作品均應注明班級、班級和姓名。本項活動由同學會負責。

5、“百家講壇”經典片斷展播

分班級組織同學觀看“百家講壇”經典片斷，寫觀后感。

6、“好書伴我成長”征文及讀書節活動同學心得體會評比活動

緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點敘述自己的讀書經受、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響，介紹在自己人生成長期間點亮你抱負明燈的好書名著。以“好書伴我成長”為主題目，自擬副標題，要求寫出自己的親身感受。或依據學校開展的讀書節活動，撰寫心得體會。以班級為單位，每班選擇5份體會較為深刻的文章參與評比。

7、出一期“書香伴我行”校刊特刊。將活動過程中師生的征文、心得體會、書評等優秀作品集結出版，為全校師生溝通讀書心得供應一個平臺，營造校內書香氛圍。本項活動由團委和鏡湖文學社共同完成。

8、師生同讀一本書活動。各班級語文老師與同學共同商定同讀書目，班級其它學科老師在推舉書目中選定本班同學閱讀較多的著作，作為自己與同學共同閱讀書目，并將書目按班級統計上報。老師要用讀書去影響同學，用自己的愛好去潛移默化地感染同學，做好同學的表率。在讀書節期間，老師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感，老師讀后感要擇優在學校《鏡湖》上發表。

9、讀書專題黑板報評比活動。各班墻報開拓讀書專欄，充分利用班里的宣揚園地提升同學的閱讀愛好，提高同學的閱讀品位。讀書節期間每班要出一期黑板報，由班級團總支負責檢查評比。

10、讀書節優秀讀者評比。依據讀書節中得獎個人積分的凹凸，評出“十佳讀者”和“優秀讀者”;依據圖書館供應的數據，班級個人借閱次數最高的前數位同學，評為讀書節“讀書之星”。獲獎者均賜予適當的嘉獎。

八、活動總結

1、設獎：

(1)按班級每項個人競賽項目，依據競賽方案評出一、二、三等獎，并依據一等獎得4分，二等獎得2分，三等獎得1分計算班級得分(同一人參與同一項目有多個作品獲獎只計算得分最高一項)。

(2)團體項目一等獎得8分、二等獎得4分、三等獎得2分(未分等次的則獲獎班級均計4分)，某一項目進行團體評獎及個人評獎的，只計算團體獲獎得分。

(3)班級團體總分為班級同學全部競賽得分及單項團體得分之和。

(4)嘉獎方法：獲班級個人一、二、三等獎者，發給獎狀或證書、獎品。團體：每個班級評出級部前三名為相應班級的“讀書節優勝班級”，并發給獎狀或獎品。

(5)評比“十佳讀者”“優秀讀者”和“讀書之星”。

2、頒獎：在12月底召開總結暨表彰大會，并對獲獎者或獲獎班級進行頒獎。

4.23世界讀書日主題活動方案篇18

讀書日活動主題：

學校溢滿書香，好書伴我成長

指導思想：

書籍，是人類珍貴的精神財寶，是閱歷教訓的結晶，是走向將來的基石;讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類提高的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，幻想的教育應當重視讓同學與書本為友，與大師對話。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴高校生閱讀量，增加同學的語言積累，活躍學校文化，促進同學的共性進展，讓每一位同學與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并樂觀協作學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書方案。

活動目的：

1、經過讀書活動，激發同學的讀書熱忱，使同學養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

2、經過讀書活動，豐富同學的課外閱讀量，培育同學課外閱讀的本領，大力促進同學學問的更新、思維的活躍、綜合素養的提高。

3、經過讀書活動，推動書香班級、書香學校建設，在學校內構成喜愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

活動要求：

1、搞好宣揚發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對同學學校溢滿書香，好書伴我成長讀書活動的宣揚發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。

2、做好班級圖書推舉工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級同學推舉一批好書。要充分利用現有資源，發動同學借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自我購買等，確保讀書活動的順當進行。同時建立班級圖書角，發動同學捐書，并管理好圖書角。

3、加強對同學的讀書指導。老師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給同學讀書方法，使同學在讀書中增長學問，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、班級內構成好讀書、讀好書的深厚文化氛圍。

4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。

5、深化開展讀書活動。根據方案組織同學開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也能夠實行主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還能夠開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文競賽、演講競賽、學問競賽、詩歌朗誦、歌詠競賽等。

6、班級每個同學制訂自我的讀書方案，并請老師家長負責監督方案的執行情景。

7、合理支配讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平常一般每一天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時)，引導同學正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。

活動宣揚口號：

1、我讀書，我歡快。

2、書香伴童年，才智享一生。

3、與書本為友，與大師對話。

4、與書籍為伍，與經典對話，與才智同行。

活動成果展現：

1、進行讀書征文競賽：征文形式能夠是書評，能夠是讀后感，也能夠敘述讀書過程中發生的小故事。

2、進行背古詩競賽、講故事競賽、讀書學問競賽、演講競賽。

3、每學期舉辦一次讀書溝通會，以名人名言、書海拾貝、我最喜愛的___、好書推舉等小板塊，向同學們介紹自我看過的新書、好書，溝通自我在讀書活動中的心得體會。

4、進行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

5、開展背詩大王、讀書小博士、閱讀明星、讀書小狀元以及讀書活動先進個人等多種評比活動。

4.23世界讀書日主題活動方案篇19

一、指導思想

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化實施素養教育，創建良好的校內文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校打算舉辦首屆校內師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的愛好與熱忱，讓每一位師生都親近書本，寵愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的歡樂。

二、活動目的：

1、以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

2、通過讀書節活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校內文化，提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使師生體驗到：我閱讀，我歡樂!

三、活動時間：

20__年11月16日至12月29日。

四、活動主題：

讓閱讀成為習慣，使書香布滿校內。

五、活動內容：

1、晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則(適合本班級同學誦讀的，教研組內商定統一題目)。

2、結合教育推舉書目，班級開展“整本書閱讀”指導與溝通活動。

3、一二班級繪本故事閱讀，三至六班級整本書閱讀，全校“親子誦讀”競賽。

六、活動支配：

活動分五個階段，詳細支配如下：

第一階段：預備期(11月13日—15日)

1、各語文教研組商定本年組經典誦讀篇目，各班利用周四、周五晨誦時間，開頭有方案地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。

2、各班主任依據同學的年齡特點，確定本屆讀書節每生至少讀一本有意義的課外書籍，并關心同學做好閱讀書籍的推舉。

3、每位老師至少讀一本書籍。

其次階段：啟動期(11月16日)

“讓閱讀成為習慣，使書香布滿校內”讀書節主題啟動儀式，教育處通過專題會議和校內廣播發出讀書倡議，班主任傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們樂觀行動起來，各班級黑板報凸顯出濃濃的讀書氛圍。

第三階段：實施期(11月16日———12月26日)

1、每周四、周五早晨7：50——8：00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，留意協作多媒體，充分調動孩子誦讀愛好，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要支配好孩子組織誦讀。教育處將對各班日常誦讀狀況予以檢查評價。

2、班主任引導孩子每天堅持課外閱讀推舉書籍，常常督促評價。

3、各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參加，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌、散文。每班推舉一組親子參與全校性朗讀表演。但內容必需樂觀向上，時間不超過4分鐘。

4、學校在一、三樓走廊和二樓方廳設“書香一角”和“學問港灣”“寶寶書廊”，課間供同學閱讀。教育處常常檢查使用率并拍照上傳學校工作群。更盼望在校內的每一個角落都有同學讀書的身影。

5、每節科任課最終10—2