【優化方案】高中數學 第1章本章優化總結課件 新人教B必修2_第1頁
【優化方案】高中數學 第1章本章優化總結課件 新人教B必修2_第2頁
【優化方案】高中數學 第1章本章優化總結課件 新人教B必修2_第3頁
【優化方案】高中數學 第1章本章優化總結課件 新人教B必修2_第4頁
【優化方案】高中數學 第1章本章優化總結課件 新人教B必修2_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

本章優化總結

專題探究精講章末綜合檢測本章優化總結知識體系網絡知識體系網絡專題探究精講分類討論思想專題一當問題所給的對象具有多種情況，不能用同一個結果表示時，要將對象分為不同種類，逐一進行研究解決．特別是給出的問題含有參數時，要根據參數的取值范圍討論問題的可能結果．例1

設球O的半徑為5，一個內接圓臺的兩個底面的半徑分別為3和4，求這個圓臺的體積．【分析】要注意分情況討論，不要漏解．【點評】利用軸截面可看出球內接圓臺有兩種情形，即圓臺含球心或不含球心．化歸與轉化的思想專題二化歸與轉化思想貫穿立體幾何的始終，是處理立體幾何問題的最基本的數學思想．例2

已知正方體ABCD－EFGH的棱長為a，點P在AC上，點Q在BG上，AP＝BQ＝a.求證：PQ⊥AD.【分析】要證PQ⊥AD，可先證AD垂直于PQ所在的平面MPQ，其中M是BC上的點．【點評】證明線線垂直直，往往先轉轉化成線面垂垂直．如圖圖是是正正方方體體的的表表面面展展開開圖圖，，E、F、G、H分別別是是棱棱的的中中點點，，試試判判斷斷EF與GH在原原正正方方體體中中的的位位置置關關系系并并加加以以證證明明．【分析析】先把把展展開開圖圖折折成成正正方方體體，，利利用用中中點點的的性性質質和和公公理理加加以以證證明明．例3【解】將展展開開圖圖還還原原為為正正方方體體ABCD－A1B1C1D1，則則E、F、G、H分別別是是棱棱A1D1、A1B1、BC、DC的中點，連接接B1D1，BD(如圖)，則EF∥B1D1，GH∥BD.又∵BB1、D1D是正方體的側側棱，∴BB1綊DD1，∴四邊形BB1D1D是平行四邊形形，∴B1D1∥BD，∴EF∥GH，即EF與GH是平行關系．【點評】證明線線平行行常用方法：：①利用定義，證證兩線共面且且無公共點；；②利用公理，證證兩線同時平平行于第三條條直線；③利用線面平行行的性質定理理把證線線平平行轉化為證證線面平行．轉化思想在立立體幾何中貫貫穿始終，轉轉化的途徑是是把空間問題題轉化為平面面問題．例4如圖(1)，S為矩形ABCD所在平面外一一點，E、F分別是SD、BC上的點，且SE∶ED＝BF∶FC.求證：EF∥平面SAB.【證明】過點F作FG∥AB，交AD于點G，連接EG，如圖(2)．因為FG∥AB，所以AG∶GD＝BF∶FC，又因為SE∶ED＝BF∶FC，所以AG∶GD＝SE∶ED，故EG∥SA.又因為FG∥AB，所以平面SAB∥平面EFG.所以EF∥平面S

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論