第7頁共7頁大學網絡宣?傳部職責?一、負責全?校黨的路線?方針政策的?宣傳教育工?作，圍繞學?校中心重點?，擬定宣傳?工作計劃并?組織實施。?二、負責?統籌、組織?、協調、督?查全校意識?形態工作。?三、負責?制定校黨委?理論中心組?學習計劃，?指導、檢查?各黨總支理?論中心組的?理論學習工?作。四、?負責制定全?校政治理論?學習計劃，?指導、督查?全校教職員?工的政治理?論學習，在?思想上和政?治上與__?__保持一?致。五、?負責全校精?神文明建設?，不斷發現?、培養和樹?立先進典型?，協同有關?部門開展全?校師德師風?建設;做好?省市文明單?位、文明校?園創建中的?活動開展、?臺賬整理及?資料匯總與?申報工作。?六、深入?基層開展調?查研究，了?解師生員工?思想狀況和?宣傳教育工?作動態，推?動學校思想?政治課改革?，加強思想?政治工作隊?伍建設。?七、圍繞學?校的中心工?作，積極做?好日常的宣?傳教育工作?,負責全校?性重大活動?的對外宣傳?，扎口管理?全校各部門?的宣傳工作?。八、負?責全校的輿?論宣傳，做?好校園網、?宣傳櫥窗、?微博微信、?電子屏、校?內各類講座?、論壇等輿?論陣地的監?督管理工作?，加強校園?宣傳氛圍營?造。九、?負責學校一?級新媒體官?方平臺的建?設、備案、?發布與運營?。十、負?責全校普法?教育工作，?定期開展法?制宣傳、法?律普及等活?動，做好普?法大隊的相?關工作。?十一、協同?有關部門開?展黨性、黨?風、黨紀、?廉政教育。?十二、負?責學校校園?文化建設，?打造校園文?品牌，建立?校內宣傳文?化產品的審?批制度，做?好學校各類?宣傳畫冊、?宣傳片、專?題片、展板?等形象宣傳?材料。十?三、負責學?校文博館的?建設、運行?與管理工作?。十四、?負責學校黨?報黨刊征訂?工作。十?五、負責本?部門的廉政?建設與資產?、檔案、安?全衛生、質?量等綜合管?理工作。?十六、負責?完成院領導?批辦、交辦?的其他工作?。大學網?絡宣傳部職?責（二）?在學院的領?導下，院學?生會宣傳部?是一個全面?性的部門，?是學生會重?要的部門之?一，既能發?揮成員各自?所長，如書?法、美術、?設計等方面?，又能體現?同學們的相?互合作精神?，更加能在?實踐中學到?不同的知識?，積累工作?經驗。宣?傳部的工作?主要是負責?院里舉行的?活動的海報?宣傳，宣傳?橫幅和布告?欄的使用管?理等，還有?開展一系列?的宣傳教育?活動，協助?各部門的工?作。為了更?好地完善院?學生會宣傳?部的規章制?度。為了配?合學生會搞?好各種宣傳?工作和開展?各種宣傳教?育活動，現?擬定學生會?宣傳部的規?章制度：?一、凡學生?會全體成員?參與的活動?，通知到的?干事必須準?時參加，不?得缺席，如?有特殊情況?須填寫打印?請假條，并?提前通知主?席團。二?、要保持辦?公室的清潔?，宣傳物品?用完后要及?時放回原處?，清掃場地?，愛惜宣傳?物品，不得?浪費破壞，?如有其他部?門或學院組?織要借用宣?傳部物品時?，不得私自?借用，須得?到主席團的?批準，并要?做好登記工?作。三、?如果各部門?舉辦活動需?要宣傳海報?，則至少活?動前兩個星?期告知我們?部門，以便?安排工作。?四、海報?如果有特殊?要求需要提?前通知，否?則按一般海?報繪制;海?報張貼地點?如果沒有特?別要求則默?認為二區食?堂宣傳欄及?系北樓。?五、如果活?動需要宣傳?展板，則需?提前向主席?團申請，由?我們部門按?實際繪制難?度及可行性?最終確定是?否使用，另?外我部門只?負責展板的?繪制，安放?、歸還等工?作由申請部?門承擔。?六、活動橫?幅的置辦及?張貼由我們?部門負責，?各部門如需?宣傳橫幅，?則寫好橫幅?內容交予我?們部門，橫?幅所需費用?由各部門活?動經費中支?出。學生?會宣傳部?____年?____月?____日?大學網絡?宣傳部職責?（三）(?1)負責制?訂和落實學?校宣傳思想?工作的規劃?、計劃和制?度，負責思?想政治教育?檢查工作。?(2)負?責校黨委學?習中心組的?學習服務工?作，對各二?級學院黨總?支部、直屬?黨支部和全?校教職工的?政治理論學?習進行宏觀?指導和管理?。(3)?負責全校教?職工普法宣?傳教育和形?勢政策教育?的協調組織?工作。(?4)負責辦?好校報、畫?冊、新聞網?、校園廣播?電視等校園?新聞媒體。?(5)負?責學校對外?宣傳工作，?做好新聞權?威發布和突?發事件的_?___處置?。(6)?負責校園文?化建設的規?劃擬定和協?調組織工作?。(7)?負責學校形?象識別系統?、校園戶外?宣傳、內部?資料性出版?物的管理工?作。(8?)負責學校?精神文明創?建的規劃擬?定和協調組?織工作。?(9)負責?校園網的內?容監管和校?內____?信息工作。?(10)?負責學校思?想政治教育?研究會日常?工作和思想?政治教育研?究課題管理?。(11?)負責抓好?大學生通訊?社、廣播站?等學生宣傳?隊伍的建設?。(12?)會同有關?部門共同完?成上級及學?校黨建目標?績效考核工?作。(1?3)負責校?史及其展覽?管理工作，?協助史志、?年鑒工作。?(14)?完成上級部?門和學校黨?委交辦的其?他工作。?大學網絡宣?傳部職責（?四）一、?全面負責宣?傳工作。堅?持以正面宣?傳為主的方?針，弘揚主?旋律，打好?主動仗。堅?持以科學的?理論武裝人?，以正確的?輿論引導人?，以高尚的?精神塑造人?，以優秀的?作品鼓舞人?。二、負?責制定協會?宣傳工作計?劃，抓好協?調檢查落實?。三、做?好會員思想?政治工作的?規劃、協調?、和督察工?作。組織有?關部門和會?議，對重大?理論問題進?行研討，不?斷探索新形?勢下加強和?改進思想政?治工作的新?方法、新途?徑，并及時?交流、推廣?。四、協?助落實協會?中心組學習?計劃，不斷?提高領導班?子成員的理?論素質和思?想政治素質?。五、加?強對學校精?神文明建設?工作的指導?，同有關部?門一起廣泛?展開精神文?明建設、師?德師風教育?、普法宣傳?教育及各種?校園文化活?動，及時宣?傳先進典型?。具體負責?學院精神文?明建設工作?。六、負?責對外宣傳?工作。加強?同社會各界?特別是鄭州?各大高校的?聯系，充分?利用各種機?會和形式，?向各高校廣?泛宣傳協會?部署、改革?發展所取得?的成績，樹?立協會良好?的外部形象?，不斷擴大?協會的知名?度。七、?完成協會負?責人交辦的?其他工作任?務大學網?絡宣傳部職?責（五）?一、宣傳黨?和國家的大?政方針、高?校黨建理論?和宣傳工作?理論與政策?。圍繞學校?中心工作，?宣傳學校重?大政策和各?項事業改革?發展建設中?的重要舉措?與成就，堅?持正確的輿?論導向，營?造良好的輿?論氛圍。?二、會同有?關部門做好?黨委理論學?習中心組有?關工作。制?定全校教職?工政治理論?學習計劃，?督促、協調?基層黨組織?積極開展理?論學習和形?勢政策學習?活動。三?、積極開展?調查研究，?及時了解和?掌握教職工?和學生的思?想狀況及動?態，有針對?性的開展形?勢政策教育?、思想政治?教育、職業?道德教育和?普法教育。?四、協調?公共思想政?治理論課規?劃與建設，?并提出指導?性意見。?五、組織協?調學校對外?宣傳報道，?加強與上級?新聞主管部?門及校外新?聞媒體的聯?系，樹立學?校良好的社?會形象，擴?大學校的社?會知名度，?提高學校的?社會美譽度?。六、負?責學校重大?活動、重點?工作、亮點?特色、優秀?人物和先進?事跡等的宣?傳報道。負?責管理學校?網站、廣播?站、宣傳櫥?窗等宣傳陣?地，負責校?園內廣告、?橫幅、展版?的審批。?七、會同有?關部門組織?安排學校重?大活動。做?好校內哲學?社會科學報?告講座、校?內宣傳品、?內部刊物等?的監管工作?。做好學校?宣傳隊伍規?劃與建設。?指導學校重?大活動、節?日、紀念日?校園環境的?布置。八?、負責全校?精神文明建?設工作。承?擔全校精神?文明建設活?動的綜合協?調工作，檢?查、推動相?關精神文明?建設活動的?開展與落實?，九、負?責指導校園?文化建設，?引導開展豐?富多彩的校?園文化活動?，形成良好?的校園文化?氛圍和健康?向上的育人?環境，滿足?全校師生的?文化需求。?十、負責?政治理論學?習材料的征?訂和黨報黨?刊的征訂。?十一、完?成校黨委及?校領導交辦?的其他任務?。配合其他?部門及單位?做好相關工?作。大學?網絡宣傳部?職責（六）?心理委員?是班級負責?心理健康教?育工作的學?生干部，職?責為:一?、積極宣傳?心理健康知?識，定期在?班上開展一?些心理健康?教育活動，?并作好相應?的記錄和總?結。二、?準時參加系?心理健康教?育部定期召?開的心理委?員周例會，?并及時準確?地向全班同?學傳達有關?會議精神。?三、對心?理有困惑的?同學能做到?及時發現、?主動溝通、?耐心開導，?幫助其走出?困境。四?、發現心理?上有嚴重問?題的同學，?要在第一時?間給予關注?，并向學校?心理咨詢中?心老師提供?書面報告，?以便作出及?時有效的應?對措施。?五、及時做?好班級心理?健康信息的?監測工作。?每月向心理?咨詢中心提?交書面的心?理健康信息?監測表。當?本班同學中?出現下列心?理危機突發?事件，應準?確、迅速、?及時地上報?給學校心理?老師:(?1)患有嚴?重心理疾病?的學生。?(2)有自?殺未遂史或?家族中有自?殺者的學生?。(3)?身體患有嚴?重疾病、個?人很痛苦、?治療周期長?的學生。?(4)學習?壓力大，學?習困難而出?現心理異常?的學生。?(5)個人?感情受挫后?出現心理或?行為異常的?學生。(?6)人際關?系失調后出?現心理異常?的學生。?(7)性格?過于內向、?孤僻，缺乏?社會支持的?學生。(?8)嚴重環?境適應不良?導致心理或?行為異常的?學生。(?9)家庭貧?困，負擔重?、深感自卑?的學生。?