山西省臨汾市教育系統《中小學心理學》《中小學教育學》公務員(國考)真題及答案_第1頁
山西省臨汾市教育系統《中小學心理學》《中小學教育學》公務員(國考)真題及答案_第2頁
山西省臨汾市教育系統《中小學心理學》《中小學教育學》公務員(國考)真題及答案_第3頁
山西省臨汾市教育系統《中小學心理學》《中小學教育學》公務員(國考)真題及答案_第4頁
山西省臨汾市教育系統《中小學心理學》《中小學教育學》公務員(國考)真題及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩31頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

山西省臨汾市教育系統《中小學心理學》《中小學教育學》教師教育及答案《說明:全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題,考試時間90分鐘,滿分100分一、單選題1.批評清末民初我國幼兒教育機構“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是(

)。2.對學習過程中制定自我學習計劃、實施自我監督以及自我調控的策略,一般稱為(

)。A、智力技能B、學習自覺性C、元認知策略D、自我意識【參考答案】C3.幼兒園教師帶孩子們來郊區小農場參觀,讓城里的孩子看到了“真正的豬和牛”其主要的教學方式是(

)。A、實踐法B、直觀形象法C、行動操練法D、情感體驗法【參考答案】B4.在簡單的商品經濟的條件下,下列哪種職能的出現使經濟危機的發生具有了形式上的可能(

)。A、價值尺度B、流通手段C、貯藏手段D、世界貨幣【參考答案】B5.學而時習之,溫故而知新,反映了(

)教學原則。A、系統性B、啟發性C、思想性D、鞏固性【參考答案】D6.分配學生座位時,教師最值得關心的是(

)。A、對課堂紀律的影響B、學生聽課效果C、后進生的感受D、人際關系的影響【參考答案】D7.在操作技能形成的(

)階段,動覺控制開始起主導作用。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟練D、定向操作【參考答案】B8.下列屬于一級課程的是(

)。A、國家課程B、地方課程C、學校課程D、基礎型課程【參考答案】A9.關于新課程的理念說法不科學的一項是(

)。10.新課程結構區別與現行課程結構的三個基本特征及調整原則是(

)。①均衡性②綜合性③選擇性④系統性⑤實用性A、①②③B、②③④C、①④⑤D、①②③④⑤【參考答案】A11.下列規定“國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展”內容的是(

)。A、《中華人民共和國憲法》B、《中共中央關于教育體制改革的決定》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國未成年人保護法》【參考答案】A12.校長由(

)依法聘任。A、縣級人民政府B、縣級人民政府教育行政部門C、市級人民政府D、市級人民政府教育行政部門【參考答案】B13.“學而時習之”“溫故而知新”體現的教學原則是(

)。A、理論聯系實際的原則B、啟發性原則C、循序漸進的原則D、鞏固性原則【參考答案】D14.課程論與心理學的聯系,最早可以追溯到(

)。16.教學過程是一種特殊的(

)過程。A、練習訓練B、情感體驗C、認識D、實踐【參考答案】C17.教學活動的根本因素是(

)。A、教師B、教學內容C、學生D、教學方法【參考答案】C18.教育目的的社會本位論的代表人物是(

)。A、杜威B、盧梭C、夸美紐斯D、諾篤爾普【參考答案】D19.出乎意料的夸張情景下所引起的情緒狀態稱為(

)。A、心境B、應激C、激情D、熱情【參考答案】B20.現代教育與傳統教育的根本區別所在是(

)。A、重視人的全面發展B、重視理論與實踐結合C、重視創新能力的培養D、重視教育手段的運用【參考答案】C21.以下各選項中,不屬于文化的物質形態的是(

)。22.當代教師的質量集中體現在教師的(

)方面。A、政治素養B、教育素養C、專業素養D、道德素養【參考答案】C23.校本課程開發的基本理念是(

)。A、以學生為本B、以學校為本C、以知識為本D、以成績為本【參考答案】A24.當教師非常關注自己的生存適應性時,這是教師成長過程中(

)的特征。25.班級管理的主要對象是(

)。26.“接受外人的照料,開始正常的活動,如吃東西、玩玩具,但是看見母親時又會出現悲傷的表情”屬于分離焦慮的(

)。A、反抗階段B、失望階段C、超脫階段D、平復階段【參考答案】C27.教師職業道德修養的最高層次是(

)。A、操守B、修養C、內省D、慎獨【參考答案】D28.小學生容易把“B”寫成“D”,這說明小學生的(

)還不成熟。A、感知能力B、注意能力C、記憶能力D、思維能力【參考答案】A29.兒童因為情緒緊張或壓抑引起厭食說明(

)。A、身體發展對心理的影響B、心理因素對身體的影響C、身體發展和心理因素無關D、生理成熟對身體的影響【參考答案】B30.金融資本是由(

)。A、產業資本和商業資本融合或混合生長而成的B、銀行資本的工業資本融合或混合生長而成的C、壟斷的銀行資本和壟斷的工業資本融合或混合生長而成的D壟斷銀行資本和銀行資本融合或混合生長而成的【參考答案】C31.培養學生的(

)是素質教育的核心,是知識經濟時代教育的主題。A、主體意識和實踐能力B、主體意識和操作能力C、創新意識和動手能力D、創新意識和實踐能力【參考答案】D32.心理健康表現為個人具有生命的活力,積極的內心體驗和良好的(

)。A、社會適應B、社會化人格C、精神面貌D、精神狀態【參考答案】A33.健康是現代社會人們追求的重要目標,擁有健康并不意味著擁有一切,但失去健康則意味著失去一切。1989年世界衛生組織認為健康應包括(

)。A、軀體健康。B、軀體健康和心理健康。C、軀體健康、心理健康和社會適應良好。D、軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。【參考答案】D34.培養學生創新思維的主要渠道是(

)。A、教育研究B、實踐操作C、課堂教學D、課外活動【參考答案】B35.操作性條件反射學說的代表人物是(

)。A、斯金納B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉【參考答案】A36.“入芝蘭之室,久而不聞其香”描述的是(

)。A、適應現象B、聽覺適應C、嗅覺刺激D、味覺刺激【參考答案】A37.對有關史地知識的領會,不能缺少(

)。A、模像直觀B、實物直觀C、言語直觀D、形象直觀【參考答案】C38.注重培養學生的探究態度和能力的課程,屬于(

)。39.開好班會的基礎是(

)。A、精心準備B、確定主題C、具體實施D、效果深化【參考答案】B40.要求學生盡可能地列舉由“大地”一詞所想到的事物,是為了訓練學生的(

)。A、發散思維B、推測與假設C、好奇心D、獨立性【參考答案】A41.A、原型啟發B、原型定向C、原型操作D、原型內化【參考答案】C42.使學生具有一定的自我教育和自我管理能力是(

)德育目標的要求。A、小學階段B、初中階段C、高中階段D、大學階段【參考答案】C43.一般認為,態度與品德形成過程經歷三個階段:依從、認同和(

)。A、行動B、內化C、執行D、泛化【參考答案】B44.教師在實踐中形成并發展的,直接影響教師教育活動成效和質量,使教育活動得以順利完成的能力稱為(

)。A、教師職業能力B、教師的專業能力C、教師的實踐能力D、教師的教育能力【參考答案】A45.洛克主張紳士教育,在進行紳士教育過程中,應把什么放在首位(

)。A、智慧B、禮儀C、學問D、德行【參考答案】D46.短時記憶的容量一般只能儲存(

)信息項目。A、5個B、7個C、9個D、11個【參考答案】B48.在康德看來,標志人類從自然狀態向社會狀態轉變的是(

)。A、教育B、文化C、國家的建立D、學校的出現【參考答案】B49.遺傳素質是人身心發展的(

)。A、主導因素B、決定因素C、物質前提D、內部動力【參考答案】C50.對心智技能最早進行系統研究的是前蘇聯心理學家(

)。A、加里培林B、加涅C、安德森D、華生【參考答案】A二、多選題51.建立以學生為本的班級管理機制需要做到(

)。A、以滿足學生的發展需要為目的B、確立學生在班級中的主體地位C、訓練學生自我管理班級的能力D、建立班級管理制度E、減弱班主任的領導【參考答案】ABC52.調查終結,行政機關負責人應當對調查結果進行審查,根據不同情況分別作出如下決定,下列說法正確的是(

)。A、確有應受行政處罰的違法行為的,根據情節輕重及具體情況,作出行政處罰決定B、違法行為輕微,依法可以不予行政處罰的,不予行政處罰C、違法事實不能成立的,不得給予行政處罰D、違法行為已構成犯罪的,移送司法機關【參考答案】ABCD53.下列屬于認知派學習理論的是(

)。A、桑代克的聯結理論B、布魯納的學習理論C、格式塔學習理論D、馬斯洛的學習理論E、奧蘇貝爾的學習理論【參考答案】BCE54.新民主主義的經濟綱領(

)。A、沒收封建地主階級的土地歸農民所有B、沒收官僚資本為新民主主義國家所有C、公私兼顧,勞資兩利D、保護民族工商業【參考答案】ABD55.我國心理學家一般把學習分為(

)。A、動作學習B、知識學習C、技能學習D、經驗學習E、行為規范學習【參考答案】BCE56.行政機關及其工作人員處理行政違法行為,作出重大行政處罰決定、重大行政強制決定,必須做到(

)。A、事實清楚證據確鑿B、定性準確C、程序適當D、適用依據正確【參考答案】ABD57.格塞爾的行為發展量表所指的四個領域是(

)。A、運動B、適應C、語言D、個人——社會交往E、思維【參考答案】ABCD59.《論語》中記述孔子教育思想觀點的有(

)。A、教學相長B、“不憤不啟,不悱不發”C、“學而不思則罔,思而不學則殆”D、“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”E、長善救失【參考答案】BCD60.地方政府公共財政的特點有(

)。A、主體的地方性B、需求的地方性C、支出的地方性D、來源的地方性【參考答案】ABCD61.一個人的發展能否達到較高水平的重要因素是(

)。A、遺傳素質B、社會環境C、成熟D、個人的學習態度E、人的主觀能動性【參考答案】DE62.下列選項體現立法的法治原則的為(

)。A、一切立法權的存在和行使都應有法的根據B、立法的準備、立法程序和立法完善的所有活動都由有權立法的主體進行C、立法主體進行活動,其行為應以法為規范,行使法定職權D、關于立法方面的法,在立法活動中應獲得普遍服從【參考答案】ACD63.以下觀點屬于素質教育的特點的是(

)。A、促進學生的個性發展B、教學過程中,強調“發現”知識的過程C、重視創新能力的培養D、把學生的全面發展與個性發展結合起來E、把教學過程理解為知識積累的過程【參考答案】ABCD64.以下哪些是行政執法監督的類型(

)。A、內部監督和外部監督B、層級監督和專門監督C、事前監督、事中監督和事后監督D、對抽象行政行為的監督和對具體行政行為的監督【參考答案】ABCD65.制定教育目的的基本依據是(

)。66.按照法律規定,只有下列機關享有偵查權,包括(

)。A、檢察院B、公安機關C、國家安全機關D、法院【參考答案】ABC67.以下屬于實物直觀的是(

)。A、觀察教學電影B、觀察實物C、演示實驗D、到實地參觀訪問E、文藝作品的閱讀【參考答案】BCD68.在我國古代,有嫦娥奔月的傳說,寄托著人們對探索月球乃至登上月球的期望。20世紀美國宇航員首次登上月球,“這對于我來說,是一小步,對于整個人類來說,則是一大步。”人類登月的過程以及宇航員的慨嘆所蘊含的哲理有(

)。69.常用的調查法有(

)。A、觀察法B、產品分析法C、問卷法D、個案法E、訪談法【參考答案】CE70.人身安全保護令失效前,人民法院可以根據申請人的申請(

)。A、終止B、延長C、撤銷D、中止【參考答案】BC71.對于性格的特征差異,心理學家一般從以下幾個方面進行分析(

)。A、性格的社會特征B、性格的理智特征C、性格的情緒特征D、性格的意志特征E、對現實態度的性格特征【參考答案】BCDE72.批復具有以下特點(

)。A、權威性B、針對性C、被動性D、公開性【參考答案】ABC73.對不同的時間、地點、情景和對象發生的同類思想品德問題,為取得良好的教育效果,采取的教育原則和方法(

)。A、應是相同的B、應是完全不同的C、既可以相同,也可以不同D、應有一定的靈活性E、以教育原則為主導【參考答案】CD74.根據《民法總則》的規定,沉默在以下哪種前提下才可以視為意思表示?(

)A、明示表示不充分B、符合當事人之間的交易習慣C、當事人約定D、法律規定【參考答案】BCD75.人的共性與個性的關系表現為(

)。76.行政領導者的群體素質應該做到優良的能力結構,“三才”合一。這里說的“三才”是(

)。A、高學歷的專業人才B、善斷的帥才C、多謀的智囊型人才D、長于執行的將才【參考答案】BCD77.第二次世界大戰以后,新興領域進入了課堂,包括(

)。A、生物工程B、光電纖維C、電子計算機D、政治E、自然【參考答案】ABC78.行政機關不得在(

)實施行政強制執行。但是,情況緊急的除外。79.為了有效地觀察直觀對象,必須運用感知規律,突出直觀對象的特點,這些感知規律包括(

)。A、強度律B、活動律C、層次律D、差異律E、組合律【參考答案】ABDE80.對行政機關作出的(

)行政處罰決定不服的,受處罰的當事人可以申請行政復議。A、罰款B、警告C、行政拘留D、責令停產停業【參考答案】ABCD81.學校教育(狹義的教育)與廣義教育的相同點在于它們都有目的性,不同點則在于學校教育具有的目的性更強,這表現在(

)。A、學校是專門的育人機構B、學校有健全的設施C、學校教育工作的主體比一般的教育工作者具有更高更專門的教育素養D、在設定的程序上,國家或學校在學校教育目的上會有效為全面的考慮E、學校是接受政府管理的【參考答案】ACD82.公民、法人或者其他組織拒絕履行判決的,行政機關或者第三人可以(

)。A、向第一審人民法院申請強制執行B、向第一審人民法院的上一級政府申請強制執行C、由行政機關依法強制執行D、向第一審人民法院的同級政府申請強制執行【參考答案】AC83.中學常用的教學方法包括(

)。84.根據《行政復議法實施條例》,下列情形中行政復議終止的情形有(

)。A、行政機關改變具體行政行為,但申請人仍然不同意撤銷行政復議申請的B、作為申請人的自然人死亡,沒有近親屬或者其近親屬放棄行政復議權利的C、作為申請人的法人或者其他組織終止,其權利義務的承受人放棄行政復議權利的D、申請人對行政拘留或者限制人身自由的行政強制措施不服申請行政復議后,因申請人同一違法行為涉嫌犯罪,該行政拘留或者限制人身自由的行政強制措施變更為刑事拘留的【參考答案】BCD85.根據知識的概括水平將知識劃分為(

)。A、具體知識B、抽象知識C、陳述性知識D、程序性知識E、概括性知識【參考答案】AB86.行政機關實施行政許可,依照法律、行政法規收取費用的,應當按照公布的法定項目和標準收費,所收取的費用必須全部上繳國庫,任何機關或者個人不得以任何形式(

)。財政部門不得以任何形式向行政機關返還或者變相返還實施行政許可所收取的費用。A、私分B、截留C、挪用D、變相私分【參考答案】ABCD87.品德的心理結構包括(

)。A、道德認識B、道德情感C、道德行為D、道德觀念E、道德信念【參考答案】ABC88.下列有關說法,能用來說明批復有明確針對性的是(

)。89.根據遷移過程中所需的內在心理機制的不同將學習遷移劃分為(

)。A、水平遷移B、垂直遷移C、同化性遷移D、順應性遷移E、重組性遷移【參考答案】CDE90.鄧小平對時代主題科學判斷的基本思想包括(

)。A、有可能爭取較長時期的和平環境B、和平與發展是當代世界的兩大突出問題C、和平與發展是當代世界主要矛盾的集中體現D、戰爭與革命仍然是時代主題【參考答案】AB91.在條件反射研究基礎上,巴甫洛夫總結的學習規律包括(

)。A、獲得與消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、遷移【參考答案】ABC92.在下列選項中,屬于認識客體的有(

)。A、人類認識到的自然界B、人類尚未觀察到的天體C、社會現實中的事件D、人們閱讀的書籍【參考答案】ACD93.道德過程的特點有(

)。94.公務員職業道德的主要功能有(

)。A、促進社會發展功能B、促進個體發展功能C、規范引導功能D、調節監督功能【參考答案】ABCD95.根據遷移內容的不同抽象和概括水平將學習遷移劃分為(

)。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC96.絕對真理和相對真理的關系是(

)。A、它們是兩種完全不同的真理B、絕對真理寓于相對真理之中C、任何相對真理都內含著絕對真理的成分D、人類認識真理的過程是從相對向絕對轉化的過程【參考答案】BCD97.維特羅克提出,為了促進學生把當前內容的不同部分聯系起來,教學中采用的策略包括(

)。A、加題目B、列小標題C、提問題D、說明目的E、總結和摘要【參考答案】ABCDE98.某私營企業某行為被凍結存款,幾天后,行政機關解除了凍結決定,關于解除凍結的理由,下列說法正確的是(

)。A、該私營企業的行為輕微違法B、凍結的存款與違法行為無關C、行政機關對違法行為已經作出處理決定,不再需要凍結D、該私營企業結束先前的經營【參考答案】BC99.觀察學習的過程包括(

)。A、注意過程B、保持過程C、復制過程D、動機過程E、模仿過程【參考答案】ABCD100.“法律面前人人平等”的原則具體指(

)。A、公民權利的平等B、公民適用法律的平等C、公民在立法上平等D、公民義務的平等【參考答案】ABD判斷題101.教學史上先后出現的影響較大的教學組織形式有個別教學制、班級上課制、分組教學、設計教學法、道爾頓制。(

)【參考答案】正確102.了解和研究學生不包括了解學生的群體關系。(

)【參考答案】錯誤103.在古埃及學校中,設置最多的是文士學校。(

)【參考答案】正確104.學生集體是否形成了健康的輿論,這是集體成熟的重要標志。(

)【參考答案】正確105.熱愛祖國、熱愛家鄉,關心家鄉建設體現了初中道德行為方面的基本要求。(

)【參考答案】錯誤106.“社會模仿模式”所用的德育的主要方法是“榜樣法”。(

)【參考答案】正確107.教育是一種特殊的文化現象,是一定人類文化的表現。(

)【參考答案】正確108.教學媒體是教學環境中的一個組成部分。(

)【參考答案】錯誤109.被稱為“課程評價之父”的教育家是杜威。(

)【參考答案】錯誤110.道德認識、道德情感、道德意志、道德行為是構成思想品德的四大要素。(

)【參考答案】正確112.CIPP

評價模式由斯克里文創立的。(

)【參考答案】錯誤113.在教育教學中只要做到把不同年齡段的學生,截然分開,就是遵循青少年身心發展的階段性特點。(

)【參考答案】錯誤114.測驗的信度是指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。(

)【參考答案】錯誤115.學生是獨立的人是學生質的規范性。(

)【參考答案】錯誤116.不同國家的社會制度有不同的教育目的。(

)【參考答案】正確117.遺傳素質能使人發展的可能性變為現實性。(

)【參考答案】錯誤118.師生關系在人格上是從屬關系。(

)【參考答案】錯誤119.德育所面對的時代特征和學生思想實際決定了德育內容的深度和廣度。(

)【參考答案】錯誤120.教師決定著教學的思想政治方向,是教育活動的組織者和領導者。(

)【參考答案】正確121.素質教育就是多開一些音、體、美之類的課程。(

)【參考答案】錯誤122.美國當代生物社會學家格塞爾把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質力量。(

)【參考答案】錯誤123.班級管理體現了教師和學生之間的雙向活動,是一種互動的關系。(

)【參考答案】正確124.《愛彌兒》主要體現了紳士教育。(

)【參考答案】錯誤125.課程結構就是:教學計劃(

)、教學大綱(

)、教材。(

)【參考答案】126.班級是學生發展的一面鏡子,它通過群體作用在鏡子中所形成的影像,即班級組織的鏡像,在教育教學過程中發揮著重要的作用。(

)【參考答案】正確128.從

1999

年開始,我國試行國家課程、地方課程和學校課程三級管理、開發體制。(

)【參考答案】正確129.德育的社會性功能具體說來就是德育的政治功能、經濟功能、文化功能等。(

)【參考答案】正確130.人類社會先有了教育,而后才形成了文化。(

)【參考答案】錯誤131.教育通過組織學生直接參加社會的政治經濟活動而成為一種現實的政治力量。(

)【參考答案】正確132.教學原則貫穿于各項教學活動中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論