本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023老師實習心得體會模板7篇2023老師實習心得體會模板7篇

當我們對人生或者事物有了新的斟酌時，我們可以把它記錄在心得體會中，下面是我給大家整理的2023老師實習心得體會模板，僅供參考夢想能夠扶助到大家。

2023老師實習心得體會模板篇1

當一名教師是我從小到大一向以來的理想，這次實習正好為我供給了平臺能讓我真正的走上講臺，體驗當老師的感覺，讓我實現(xiàn)我的人生夢想之一。

帶著這樣的目標和高傲，我開頭了我的教師實習之旅，這段時間里，教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀、但在逐漸的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開頭實習，根據(jù)學校要求，也在指導老師的建議下，我跟著我老師一起上課，聽聽老師講課，在聽的過程中多學點教學閱歷，如：老師講課時的教態(tài)、語態(tài)教學方法，以便更好地運用到實際教學之中。之后是我進入正式的課堂教學。

短短五個多月的時間，參與教學和承擔班主任的過程，讓我體驗了從一個學生到一一個老師的蛻變，下面我來概括說一說實習的收獲及心得。

一、與崗友相伴，喜悅多多

我們幾個來自不同的學部不同的專業(yè)，從初次熟悉到一起逛校園，熟諳學校環(huán)境，即使不是一致的學科教學，還是會一起議論教學、班主任工作等等，備課時的彼此關(guān)切，上課前的鼓勁加油，主題班會的議論，課堂上趣事的共享，教資慌張的備考，一起做飯、吃飯的喜悅等等。在生活上我們儼然組成了一個小家庭每天一起吃飯、一起清潔衛(wèi)生，學習工作中，我們宛如一個研討小組一起解決教學中的問題。無論是工作還是生活都給我們留下了好多美好的回憶。

二、走上講臺，收獲多多

如何才能上好一節(jié)地理課?怎么樣才算是一節(jié)告成的地理課呢?如何循序漸進的上好一節(jié)課?這是我在實習過程中一—直在斟酌的問題。

到達學校，我調(diào)配到的指導老師是教高一(6)班、高一(7)班、高一(8)班、高一(9)及高一(10)班的地理老師。考慮到我們這學期學習的是自然地理對比難，而且我老師教的班級學習處境等次不同，為了更好的磨練我的教學才能，所以我和我指導老師那么輪替著講，她講一節(jié)我去聽，然后我再結(jié)合老師的教學方法和根據(jù)自己的教學設計來講另外一個班，她那么聽我講，下課后我再根據(jù)她對我的指導講剩余的班級，一點一點的提高自己的教學水平。經(jīng)過幾個月的努力，我講課不單單追求講一節(jié)完整的課，而是如何把這節(jié)課講的讓每位學生聽懂。

三、師生互動，情感多多

帶實習班主任以來，每天和學生們一起早操、早讀并看他們上自習，早讀后去查他們的宿舍，和他們一起開班會，一起看學校組織的雜技表演、學校開展的演講比賽以及學校舉行的講座，經(jīng)常和他們一起議論他們學習上的事情，與他們相處的這段時光我真的很喜悅，這段回憶將永存在我的記憶中。

在這五個多月的時間里，我收獲了和崗友們的情誼，豐富了教學閱歷、提高了教學技能、磨練的我人際交往才能以及處理突發(fā)問題的才能。頂崗實習是成長過程中的一個重要階段，在這學校的這段回憶將會成為我難以忘卻的美好時光。

2023老師實習心得體會模板篇2

心理學認為：人在得志生理與安好需要后，都夢想能尋求一個自己所歸屬的群體，并在這個群體中獲得崇敬、關(guān)切、保護和扶助。因此，蘇霍姆林斯基認為，作為人師，除了關(guān)切保護學生外，還理應學會崇敬、賞識學生，宛如賞識自己的職業(yè)一樣，讓學生沐浴在賞識的陽光下。這種賞識表現(xiàn)在概括的教學中，首先就是要協(xié)同師生情感。

蘇霍姆林斯基認為，心理意義上的教學是人的心靈的最微妙的相互接觸。在建立和諧的師生關(guān)系過程中，教師要擅長發(fā)揮“情感效應”的作用，教師對學生的真摯深厚的情感，是開啟學生智力和美好心靈的鑰匙，是激發(fā)學生追求真理的動力，更是建立和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵。教師積極的教學情感，可以使教學活動別開生面，活力盎然。

因此，在課堂教學中，教師務必在情感教導研究上下功夫。蘇霍姆林斯基認為：“假設教師不去設法在學生身上形成這種心緒高漲、智力昂揚的內(nèi)部狀態(tài)，那么學識只能引起一種冷漠的態(tài)度，而不動感情的腦力勞動只會帶來疲乏。甚至最勤奮的學生，盡管他有意識地集中自己的努力去識記教材，他也會很快地‘越出軌道’，流失理解因果聯(lián)系的才能。”

在教導教學過程中，教師應當對師生之間在期望、目標、觀點上展現(xiàn)的一些不合諧的音符采取一種積極、寬容的態(tài)度對待和處理。教師要允許學生存在天性差異，并應當主動地察覺學生的“良善本性”，致力于挖掘他的(哪怕是極細小的)優(yōu)點和特點。蘇霍姆林斯基強調(diào)，教師對學生的贊美若能與學生的意愿、興趣及心理特征相吻合，那么可能使學生優(yōu)良的一面在學生的精神面貌和行為中處于主導地位，更重要的是，一些不良行為或特征那么會隨之被淡化和減弱。

因此，教師學會了解不同時期學生的心理也是分外重要的，它可以讓教師在“移情”之中真正懂得賞識不同學生的不同特點。同時，教師應變更過去那種“以教師為中心”、“教師十足權(quán)威”的作風，假設想做到真正地賞識學生的天性與特點，就理應允許學生說“不”，甚至激勵他們說“不”，讓其充分地“表白”和“暴露”自我，并以此為契機，激發(fā)他們的“靈感”，開發(fā)其特長和潛能，促使天性自由地進展，這樣才能培養(yǎng)出我們今天素質(zhì)教導中所強調(diào)的“具有獨立人格、自我完善和創(chuàng)新精神”的高素質(zhì)人才。

2023老師實習心得體會模板篇3

已經(jīng)立冬了，外面的天逐漸變得枯燥，寒冷。連續(xù)幾天的陰雨讓這個氣氛更加的陰郁，少了春季淅淅瀝瀝小雨的靈動與溫潤，反而更多了幾分惆悵與凄涼。我知道，實習到了最難熬的時候，就宛如這冬季的下雨天，冰冷的雨滴，侵入到心底，難堪的境地已無處可逃。可是，我在堅持，我們在堅持，一向在堅持。

一中的學生這周舉行了連續(xù)四天的期中考試，我們實習老師片面被安置了監(jiān)考或評卷的任務。說是片面，由于到這個時候，輔修的論文審核以及辯論已經(jīng)開頭了，亞平和惜若開頭陸不斷續(xù)慌張打定;雇用會其實已經(jīng)很早就開頭了，只是我們都還沒有真正投入其中，而且河南的雇用相比較較晚，所以我們幾個河南的時間還算是充裕，重慶籍的陳婷奔波在鄭州、武漢、重慶三個城市，為了工作，一切的勞累都拋之腦后，不過聽到她最終簽了不錯的學校，心里還是滿滿的欣喜;剩下的我們沒有選擇趁著這個時間出去簡短的旅行或者回家，而是留在學校，過著早出晚歸的生活，像以前一樣。一切都那么的正常，按時進班，按時查寢，接到老師的任務就急速的奔跑過去，無聊的時間終究有了可以打發(fā)的事情。我知道，大家嘴上什么都不說，可是心里已經(jīng)被難堪和無奈填滿，想著早點回學校，早點簽工作，早點做些有意義的事情，至少這樣證明我們還是存在的，還是有自我的。可是，大家都選擇了沉靜，而這沉靜的背后，就是兩個字——堅持。

歌德曾經(jīng)說過：氣力的最好表達在于持之以恒。逐漸地開頭體會出這句話的深刻含義，它不再像書本上躺著睡覺的黑色筆墨，而是變成了鏗鏘有力的堅實話語，時常在耳畔響起。體驗，生活，讓好多枯燥的哲理變得充實、形象、深刻，令人感動，讓人折服。我想這段實習帶給我的最大收獲除了教師技能的提高方面，還有一點，就是精神層面的堅持。生命中有好多難堪作對的情況，甚至是你看都不容許看一眼，一步都不容許踏足的那中境遇，可是有些是你終究免不了的，無法逃避。實習賦予我們的難堪和無奈足以讓我們見識了這種境遇真的可怕。可是，無論多么的被忽略，被禮貌性的對待，被友好的拒絕，我們都選擇了持續(xù)堅持，完成這段難得的體驗，不給自己留可惜。好多工作和任務都不能像籌劃的那樣，順遂的完成，學會妥協(xié)的同時，我們毅然選擇艱苦的前行，沒有人比我們更懂得這其中的艱苦和作對。

外面的天空由于下雨的起因，早早的浸入了夜色的黑，辦公室的空氣凝滯的不透一絲的風，我理了理自己潮濕的思緒，寫下了堅強的話語——堅持。

2023老師實習心得體會模板篇4

本周三，在我們熱切的期望中等到了帶隊老師和巡回指導老師的到來，更讓人沖動的是巡回指導老師是我們教法課老師張碩老師。在頂崗實習學校我們是老師，我們是要去庇護花朵的大樹，指導老師的到來讓我們重新變成了學生，我們脊柱瞬間感受到了支撐的氣力。

其次節(jié)課很快到來，我們也整頓精神打定我們的說課。雖然我們用的教室多媒體不能用，但是我們也抑制萬難盡可能呈現(xiàn)最好的一面。我們在一一說完課之后，還舉行了自評和互評，以及張碩老師對我們逐個舉行了指示。

首先是物理老師，我們一致認為他洪量的聲音和熱心洋溢的激情是最好的招牌，足以去感染學生，讓學生整節(jié)課都投入其中，并且本次說課選用宇宙飛船當作引例也能很大程度上激發(fā)學生的學習興趣。其中當然也有需要提升的地方，譬如語言的連貫性，眼神的堅強性，板書的規(guī)整美觀性。

接下來是地理老師，地理老師是一個很有親和力的老師，擅長營造輕松的課堂空氣，學生在輕松的狀態(tài)下學習效果是最好的并且學習的狀態(tài)也能保持耐久。這是我們不僅通過本次說課對她的評價，更是對她平日上課狀態(tài)的總結(jié)。那么我們及張碩老師對她的建議是能結(jié)合學科特征能更好的創(chuàng)設學生活動，提高學生的參與度，要讓學生主動吃食而不是老師去投食，學生被迫進食。

第三位是語文老師，語文老師是一個追求課堂質(zhì)量的老師，通過本次的說課結(jié)合平日的表現(xiàn)，語文老師的課是沉甸甸有實物的;那么，對于語文老師也有相應的建議，張碩老師的建議是要結(jié)合語文的特點，在語言聲調(diào)上要有一個語文老師“樣子”。首先讓學生感受到語文抑揚頓挫，大珠小珠落玉盤的語言美。

第四位是政治老師，政治老師本節(jié)課選題是較難的沖突的普遍性，對于我們理科生來說感到很希奇，很有一種想有聽下去的欲望。張碩老師對政治老師的建議語言上強化感染力，并且從選題上對政治老師提出了建議，普遍性和特殊性是精細結(jié)合的，再選題時不宜拆分開來。

接下來是化學老師，化學老師引入讓人有一種實物感，帶有一種工業(yè)的味道，這讓人立刻能聯(lián)想到化學與工業(yè)的實際聯(lián)系，而不再是作為虛無縹緲的看不見摸不著的元素符號與化學回響方程式。張碩老師對于化學老師的建議是，化學老師可能稍微沒有放開，表情要是能更鮮活有神會更好。

對于我們兩位數(shù)學老師，老師給出的建議一是夢想我們在數(shù)學思想的滲透中能根據(jù)學生的年齡特征及心理進展水平將這種數(shù)學思想落到實處，另外一點是夢想我們能將教學設計中揣摩證明能用更明確且專業(yè)的“合情推理演繹推理”來舉行總結(jié)概括。

張碩老師從教態(tài)，語言，板書，教學設計四方面對我們舉行了點評和指正。各個學科之間具有交錯型和相通性，因此，對每個老師的建議中都有需要我們共同學習的地方。張碩老師的到來，不僅為我們供給了理論的支撐，更給我們在接下來的工作中注入了氣力，我們也將像他對我們諄諄教化般對學生傳道，授業(yè)，解惑。

2023老師實習心得體會模板篇5

古往今來，贊美教師的句子數(shù)不勝數(shù)，而我記憶中最深刻的是“教師是陽光下最光芒的職業(yè)”。很幸運，在懵懵懂懂中，我坐在了陽光下最光芒的崗位上，成為了曲寨中學一名實習教師。

來到這里的時候，我覺得我有充沛的打定，可是，當我真正站在講臺上，面對進展中的學生時，才理解，一切的理論都需要與實際相結(jié)合，否那么全都是空談。第一次上講臺是替一位老師上課，很匆忙。查閱資料，觀看其他老師視頻，很快我就做出了一份讓我自己合意的教案，再經(jīng)過屢屢演練，我胸有成竹的站在了三班的講臺上。

簡短的自我介紹后就進入了今天的主題——二次根式的加減，這個時候我遇到了第一個問題：三班的學生太活躍，活躍起來讓我摟不住。當我想點幾個同學上臺表示時，孩子們表現(xiàn)出前所未有的熱心，不斷的舉手高呼“我!我!我!”孩子們興致高，我縱然開心，但是放任他們興奮后我無法讓他們重歸于寧靜，使得課堂無法持續(xù)。所以我認為，當你最開頭與孩子見面時，你的定位就理應是一個老師，無論是溫柔還是嚴肅，你的內(nèi)心確定要把自己當成一個老師而不是學生。

課堂終止后，我與指導老師溝通了一下，察覺了好多問題，一個是板書，一個是課堂的完整度。板書我很領(lǐng)會，沒有主體內(nèi)容，整面的隨心所欲。這主要是源于我的打定不充分，講課前我設計了上課的每一句話，但是卻忘卻了板書的排版。以后要學會利用黑板，分領(lǐng)會每塊黑板的作用。關(guān)于課堂的完整度，我很慚愧，無論是教師資格考試還是學校的培訓活動中，我都有領(lǐng)會的記得，課后務必要總結(jié)。這是一堂課中對比重要的環(huán)節(jié)了，但是這一次我的課堂竟然沒有總結(jié)便匆促下課，待老師指點才恍然大悟!

我認為板書與小結(jié)是同等重要的，板書是文字的書寫，小結(jié)是口頭的重復。由于從我的板書中就沒有表達出授課的重點，自然在我課堂的終止就無內(nèi)容可小結(jié)。

教師是光芒的職業(yè)，但教師也是一個需要扎扎實實埋頭苦干的職業(yè)，我需要學習的還好多，現(xiàn)在暴露出來的問題還很少，相信在未來一步一步的前進中，我的教學才能能夠配得上成為一位老師。

2023老師實習心得體會模板篇6

中國古代宏偉的思想家、教導家孔子曾說：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與友交而不信乎?傳不習乎?”可見，反思對于成長的意義之重大。

經(jīng)過帶隊老師文學院李浩教授、師大巡回指導老師李秋石教授的聽課與指導，以及武安三中教務處主任、特聘名師、一對一指導教師的屢屢聽課，以及同期實習生的聽課與評價，加之學生對我上課處境的反應，我認為，今后還需多從以下幾個方面舉行反思：

(一)課堂上如何調(diào)動學生積極性?

學生的積極性不僅僅可以通過小組合作、加分等形式來調(diào)動，其實，對于語文老師而言，這種“調(diào)動”更理應是語言魅力的提升，是精神激勵，而不是物質(zhì)賞賜。

(二)授課過程中如何變得更加幽默，做學生熱愛的教師?

學生普遍反映我在上課過程中不經(jīng)常微笑，導致他們跟我的關(guān)系有點兒“遠”，經(jīng)過反思與提升，我察覺了微笑的神秘氣力，有時候微笑是一種斷定、一種激勵、甚至是一種表揚，所以，我要斟酌不可憐況下，微笑的意義。

(三)課后如何促使學生學習，讓學生喜歡語文?

高一的孩子們還有很大惰性，在學習語文上總是想偷懶，殊不知偷懶只會害了學生自己啊!當然，16、17歲的孩子們正處于花季，貪玩是再多難免的，所以，這時就需要我發(fā)揮作用。為保證學生做到“堂堂清”、“日日清”，我設計了工作日志記錄表，通過“教師—課代表—小組長—組員”四層加促模式，促使并扶助學生實時完成學習任務。

實習實苦，與在師大做學生的日子無法對比，但這就是體驗與成長。“只有不回避痛楚和迷茫的人，才有資格去談樂觀與堅強，命運不會厚待誰，悲喜也不會單為你打定”。熱愛的一段話，與君共勉!

此次頂崗實習為我深入社會、體驗生活供給了難得的機遇，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存理應具備的各種才能，為以后的就業(yè)奠定了堅實的根基。

“心中有陽光·腳下有氣力”。我相信，只要以一顆仁愛之心，愛生活、愛學生、愛自己的工作崗位，踏踏實實走好每一步，就確定會看到明天更加成熟的自我!

2023老師實習心得體會模板篇7

打定了兩個星期的《小狗包弟》終究亮相講臺，雖然老師和同學的反響還是不錯的，可是自己覺得還是有好多地方值得學習和改正的。專心是一種才能，在不斷的自我鞭策，自我認知中完善自己，讓實習贏得最大的價值收益。

我自己覺得缺乏主要表現(xiàn)在一下幾個方面：

一、上課不夠自然，略顯慌張。真實和模擬的區(qū)別在一次的磨練中就能明顯的體會出來。沒上講臺之前，報