課題：小數(shù)除以整數(shù)（一）第1課時(shí)總計(jì)第節(jié)教學(xué)目標(biāo)1．初步理解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)。2．培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和類推能力。3．體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)1．理解并掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。2．理解商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．填空。（1）28是7的（）倍。（2）48里面有（）個(gè)3。（3）1.2里面有（）個(gè)十分之一；0.45里面有（）個(gè)百分之一。2．計(jì)算。224÷4＝416÷32＝指名學(xué)生板演，其余同學(xué)獨(dú)立完成。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)整數(shù)除法，回顧舊知，遷移知識(shí)讓學(xué)生掌握新的教學(xué)內(nèi)容前，有更充分的準(zhǔn)備。二、教學(xué)實(shí)施1．學(xué)習(xí)例1。前面我們學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)除法，學(xué)習(xí)新知以前，想一想整數(shù)除法是怎樣除的。請(qǐng)看：同學(xué)們你們喜歡鍛煉嗎？經(jīng)常鍛煉對(duì)我們的身體有益，請(qǐng)看王鵬就堅(jiān)持每天晨跑，請(qǐng)你根據(jù)圖上信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。出示例1：王鵬堅(jiān)持晨練。他計(jì)劃4周跑步22.4千米，平均每周應(yīng)跑多少千米？（1）求平均每周應(yīng)跑多少千米，怎樣列式？“22.4÷4”這道算式和前面學(xué)習(xí)的除法相比有什么不同？板書(shū)課題——小數(shù)除以整數(shù)（一）。（2）想一想，被除數(shù)是小數(shù)該怎么除呢？小組討論。①22.4千米＝22400米22400÷4＝5600米5600米＝5.6千米②還可以列豎式計(jì)算。（3）請(qǐng)同學(xué)們列豎式算一算，計(jì)算完交流自己計(jì)算的方法。（4）請(qǐng)學(xué)生將自己計(jì)算的豎式在視頻展示臺(tái)上展示出來(lái)，具體說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的？①24表示什么？②6為什么寫(xiě)在十分位？③商的小數(shù)點(diǎn)位置與被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)的位置有什么關(guān)系？小結(jié)：因?yàn)樵诔ㄋ闶嚼铮奖怀龜?shù)的哪一位，商就寫(xiě)在哪一位上面，也就是說(shuō)，被除數(shù)和商的相同數(shù)位是對(duì)齊了的，只有把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊了，相同數(shù)位才對(duì)齊了，所以商的小數(shù)點(diǎn)要對(duì)著被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意圖】第一種算法是要讓學(xué)生明白小數(shù)除法的算理，只有理解了算理，在算法上才更好的掌握，突出算理和算法，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成、發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程。2．觀察對(duì)比。22.4÷4與224÷4比較，哪些地方相同？哪些地方不同？通過(guò)觀察，進(jìn)行交流。小結(jié)：計(jì)算時(shí)，按整數(shù)除法計(jì)算，商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。三、課堂練習(xí)1.完成教材第24頁(yè)“做一做”。注意商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。2．計(jì)算下面各題。6.25÷5＝26.4÷4＝21.77÷7＝43.5÷15＝3．張新買了7本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，共計(jì)46.9元。每本售價(jià)多少元？根據(jù)單價(jià)、數(shù)量、和總價(jià)之間的關(guān)系求出單