課題繪制兩正交圓柱的二視圖課型教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、了解相貫線的概念及性質(zhì)。2、掌握表面取點(diǎn)法畫兩正交圓柱的相貫線。3、掌握相貫線的近似畫法。能力目標(biāo)：根據(jù)正交圓柱相貫線的學(xué)習(xí)會(huì)靈活運(yùn)用繪制各種正交形式的綜合形體的相貫線。素質(zhì)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生觀察學(xué)習(xí)能力。2、學(xué)生從學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn)1、兩正交圓柱的相貫線畫法。2、圓柱正父的二種情況畫法。3、綜合情況的相貫線畫法。教學(xué)難點(diǎn)復(fù)合情況的相貫線畫法。學(xué)生分析：本班學(xué)生是單考單招班級(jí)三年級(jí)學(xué)生，機(jī)械制圖知識(shí)以前有學(xué)習(xí)過，但是由于一年時(shí)間沒有接觸制圖知識(shí)基本上對(duì)制圖知識(shí)了解已經(jīng)比較模糊，很多知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)遺忘，考慮到兼顧學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及為適應(yīng)高考適當(dāng)提高的要求，本課程將以掌握基本內(nèi)容為基礎(chǔ)，習(xí)題難度適當(dāng)加大。板書設(shè)計(jì)繪制兩正交圓柱的三視圖一、相貫線的性質(zhì)二、相貫線的畫法三、兩圓柱正交相貫的類型作業(yè)布置

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、教學(xué)準(zhǔn)備二、引入課題三、新課教學(xué)四、總結(jié)1、學(xué)生分組2、活躍氣氛，放松精神。認(rèn)識(shí)相貫線1、相貫線的性質(zhì)2、兩正交圓柱體的相貫線的投影畫法（表面取點(diǎn)法以及近似畫法）。3、兩圓柱正交的三種情況相貫線。4、兩圓柱直徑的相對(duì)大小對(duì)相貫線形狀和位置的影響5、小組習(xí)題競(jìng)賽提高6、綜合練習(xí)根據(jù)帶正交圓柱軸測(cè)圖繪制三視圖“小吃大”圓弧繪制的位置。1、按學(xué)號(hào)給學(xué)生分組2、明確課堂競(jìng)爭(zhēng)制度。展示各種形體相交的情況展示相貫線圖片分析相貫線的性質(zhì)。展示正父圓柱體，適當(dāng)引導(dǎo)，用表面取點(diǎn)法繪制兩正交圓柱的相貫線。教師演示近似畫法。總結(jié)：“小吃大”。展示三種正父情況：1、兩圓柱面相交2、外圓柱與內(nèi)圓柱面相交3、兩內(nèi)圓柱面相交展示圓柱直徑逐漸變化相貫線形狀變化的過程。點(diǎn)評(píng)作業(yè)總結(jié)各種相貫線繪制情況，總結(jié)出結(jié)論：小吃大圓弧繪制位置為三視圖中沒有圓的視圖。觀看形體學(xué)生觀察圖片并回答問題思考繪圖舉手演示畫法分別指定三位學(xué)生上來畫圖演示分析比較三種相貫線有沒有區(qū)別。分析并回答問題安排學(xué)生分組討論，消除師生公開課緊張氣氛。創(chuàng)造輕松上課環(huán)境。引入相貫線概念講練結(jié)合學(xué)會(huì)相貫線的近似畫法。內(nèi)容擴(kuò)展課堂規(guī)則:1、分為六組2、正確回答一個(gè)問題給一分，上臺(tái)演示畫法給2分。3、回答問題