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18富饒的西沙群島世紀初級小學房萍萍【課型】精讀引領課【教學目標】.有感情地朗讀課文，學習課文圍繞一個意思“那里風景優美、物產豐富，是個可愛的地方”從多個方面來寫西沙群島。.學習圍繞關鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來理解一段話的意思。.積累背誦優美段落，感受祖國的美麗與富饒。【教學重難點】.學習課文圍繞一個意思，從多個方面清楚地介紹一處地方的寫法。.借助關鍵語句理解一段話的意思。【教具準備】課件【教學過程】一、回顧課文.西沙群島是一個什么樣的地方？（板書：風景優美物產豐富）.課文是從哪幾個方面來介紹西沙群島風景優美、物產豐富的？（板書：海水、海底生物、海島上的鳥）二、精讀課文，深入體會.學習關于海水的內容。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊,一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。引導學生明白這一段的內容是圍繞關鍵句“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比”來寫的，突出了西沙群島的海面風景優美。抓住重點詞“五光十色”來理解海水的顏色多，順勢引導學生通過找句子了解顏色多的原因，并指導朗讀。.指導背誦積累。西沙群島一帶海水,：有深藍的，,淺綠的，。一塊塊，一條條，著。因為海底，有山崖，有峽谷，海水,從海面看，色彩就不同了。.總結學習方法：找關鍵句，抓關鍵詞，談體會，讀感受。三、依法自學你最喜歡西沙群島的哪里，找出關鍵句，抓住關鍵詞，談談自己的體會，再讀一讀。匯報形式如下：我最喜歡西沙群島的,關鍵句是,我找到的關鍵詞是，我的體會是西沙群島，我來讀一讀。1.海底的生物：(1)海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。抓住“有的……有的”和“到處都是”來體會海底的生物多而美麗，感受物產的富饒。(2)魚成群結隊地在珊瑚從里穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的文條：有的頭上長一簇紅纓；有的周身像插好多扇子，游動的時候飄飄遙遙；，有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多的數不清。正像人們說得那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。抓住關鍵句“魚成群結隊地在珊瑚叢里穿來穿去，好看極了。”引導學生通過重點詞“有的……有的……有的……有的"排比句式以及“成群結隊、各種各樣、數不清”來感受魚的數量多，體會海底的物產豐富。.海島上的鳥：學生依法學習。引導學生閱讀泡泡語，知道這?段是圍繞“西沙群島也是鳥的天下”這個意思來寫的。.課堂小結：課文圍繞西沙群島的美麗和富饒，分別從海水、海底生物和海島上的鳥三個方面進行了描寫，這就是圍繞一個意思，從多個方面清楚地介紹?個地方，我們在今后的習作中可以學習運用。四、學以致用今天我們學習了圍繞一個意思，從多個方面來寫一處景物。課下，同學們可以模仿這個方法，先進行細致觀察一處景物，看看那里有什么，是什么樣子的

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