九年級語文課題：九下文言文《鄒忌諷齊王納諫》復習導學案設計：王忠麗審核：黃太清執教：使用時間：學習目標：1積累重點文言詞句，正確理解課文內容。2品析課文，學習本文的勸諫藝術和寫作手法。學習重點：積累重點文言詞句，正確理解課文內容。學習難點：品析課文，學習本文的勸諫藝術和寫作手法。教學過程：（一）自主學習，背誦理解，檢測過關一、解釋下列加粗的詞語。.朝衣冠，窺鏡（）2.吾妻之美我者，私我也（3.王之蔽甚矣（）4.數月之后，時時而回進（5.朝服衣冠（）6.聞寡人之耳者（）7.群臣吏民能面刺寡人之過者（）（）8.期年之后（9.鄒忌修八尺有余（）10.臣誠知不如徐公美（11.皆朝于齊（）12.今齊地方千里（二.用現代漢語翻譯下列句子。1、我孰與城北徐公美？2、群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。3、期年之后，雖欲言，無可進者4、令初下，群臣進諫，門庭若市。5、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。6、吾妻之美我者，私我也.(二)?合作探究品析課文1、課文內容理解填空。本文先寫鄒忌在與徐公比美的過程中悟出直言不易的道理，接著寫鄒忌以設喻諷諫齊王，最后寫—及其結果。2本文勸諫的目的是為了使齊威王，以富國強民；本文鄒忌進諫時采用了的方法說服齊王。3.鄒忌認為“王之蔽甚矣”的原因是什么？請用自己的話簡要回答。))4妻、客都認為鄒忌“美于徐公”，而說話的語氣不同，請簡要分析。))5從鄒忌進諫、齊威王納諫中，你得到了什么啟示？請就一個方面談談。6請仿照示例，補充一則與“納言”相關的事例。示例：唐太宗善納魏征良言，開創了“貞觀之治”的盛世。（三）對比閱讀，課堂檢測（一）【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌峽麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公.齊國之美麗者也，忌不自信.而復問其妾日：“吾孰與徐公美？”妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客從外采.與坐談.問之客日：“吾與徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如窺鏡而自視.又弗如遠甚。暮寢而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者.畏我也；客之美我者.欲有求于我也。”于是入朝見成王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里.百二十城.宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣。”王日“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者.受上賞；上書諫寡人者.受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；敷月之后.時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝巨千人，發政舉事，無不曰：'吾君圣者！”侍御數百人.被服以立.無不曰：'吾君麗者!’內外不聞吾過，是以至此!”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。

（選自《新序》）.解釋下列句中劃線的詞語。（4分）⑴臣之妻私臣私：（2）皆以美于徐公以：⑶面刺寡人之過者面刺：（4）卒得反國反：.下面句中加點詞語意義完全相同的一項是（）（2分）A.①鄒忌修八尺有余A.①鄒忌修八尺有余B.①于是入朝見威王C.①時時而間進D.①內外不聞吾過②徐庶見先主，先主器之②又問令吳廣之次所旁叢祠中②及魯肅過汨陽8用現代漢語翻譯下面三個句子。（6分）⑴我孰與城北徐公美？譯文⑵由此觀之，王之蔽甚矣。譯文：⑶吾知所以亡矣。譯文：9.請結合語段分析造成齊威王能夠“戰勝于朝廷”而宋昭公不得不“出亡”的原因各是什么，你從中得到了怎樣的啟發？（3分）原因啟發（二）（甲）于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私巨，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于巨，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王.朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王日：“善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之過者，受上賞，上書諫寡人者，受中賞，能誹謗于朝市，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；期月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（選自《戰國策?鄒忌諷齊王納諫》）（乙）吳王欲伐荊，告其左右日：“敢有諫者，死！”舍人①有少孺子②者，欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦③,吳王日：“子來何苦沾衣如此？”對日：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蟬而不顧知黃雀在其傍也！黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也！此三者皆務⑤欲得其前利而不顧其后之有患也。”吳王日：“善哉！”乃罷其兵。［注］①舍人：門客：指封建官僚貴族家里養的幫閑或幫忙的人。②小孺子：年輕人。③三旦：三天。④委身曲附：變著身子緊貼著樹枝。⑤務：一心，一定。12、請從兩篇短文中各找出（歸納）一個成語。（2分）13、與“則懷丸操彈，游于后園”中加點字“于”的意義和用法相同的一項是（）（2分）A、皆以置從美于徐公B、奉命于危難之間C、管夷吾舉干士D、其不已也，告之于帝.翻譯文