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部編版五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：推薦一本書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)1.能把要推薦的這本書(shū)的書(shū)名、作者及推薦的理由寫(xiě)清楚。3.培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，讓學(xué)生感悟讀書(shū)有益的道理。1.借助閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。2.讀寫(xiě)結(jié)合。3.樹(shù)立典型。

【教學(xué)課時(shí)】2

1.把要推薦的書(shū)的書(shū)名、作者及推薦理由寫(xiě)清楚。2.注意重點(diǎn)突出，小組內(nèi)評(píng)議。1.同學(xué)們都喜歡讀書(shū)嗎？都讀過(guò)哪些書(shū)？

1.學(xué)生自讀教材，畫(huà)出要求。2.歸納本次習(xí)作的要求。4.提示學(xué)生可以選擇其中的兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)清推薦的理由。5.學(xué)生閉上眼睛思考自己該推薦一本什么書(shū)以及重點(diǎn)推薦書(shū)的什么方面。小結(jié)：不管你怎樣介紹，書(shū)名、作者及推薦的理由一定要說(shuō)清楚。透。）

5.評(píng)價(jià)學(xué)生的介紹。注意是否說(shuō)清楚了推薦的理由。6.學(xué)生獨(dú)立完成作文。 7.學(xué)生自主習(xí)作。

1.學(xué)會(huì)合理的寫(xiě)作手法，在深入書(shū)本內(nèi)容的基礎(chǔ)上做出推薦并寫(xiě)作。2.讀寫(xiě)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)與修改習(xí)作的能力。1.請(qǐng)學(xué)生讀讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)提出修改意見(jiàn)。

2.學(xué)生暢所欲言。1.談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。2.明確要求，交流選材。3.多次修改，扎實(shí)有效。

在互動(dòng)交流中培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,并能正確的進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)與評(píng)議,鍛煉小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),初步掌握了一些學(xué)習(xí)方法和一

號(hào)可以創(chuàng)新形式，3、4

2）

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