本文格式為Word版，下載可任意編輯——做事要講究方法高中議5篇做事要講究方法高中探討文5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不成制止地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調理自己的心情。下面是我為大家整理的關于做事要講究方法高中探討文5篇，夢想對您有所扶助!

做事要講究方法高中探討文1

花園里的花永遠都那么美，那么嬌艷。一朵花尚且需要人的用心呵護，何況是整個花園呢?可能只有花匠才明白，培養花朵需要的不僅是滿腔心血，還要有恰當的方法。

做事情僅憑一腔熱血，而不講究方法就很難達成預期的目的。古人云“勤能補拙是良訓”，這其中縱然強調了勤奮的重要性，但僅僅靠勤奮還是遠遠不夠的，若只隨著錯誤的路線不斷努力，那勢必只能離告成越來越遠，如材料中花匠所說：“我有時費了勁，卻培育不出夢想的花。”而滿園的姹紫嫣紅，也恰恰說明花匠是告成的，他對花園的管理除了傾注了自己的心血外，確定有他獨特的方法。

費了勁卻培育不出夢想的花，換種方法可能就能告成。魯迅認為學醫不能救祖國于水火之中，便棄醫從文。終造就自己的輝煌;喬布斯認為持續讀書讓自己的人生無望，便退學創業，終造就了一個傳奇;陶淵明認為官場不適合他，便“采菊東籬下，悠閑見南山”般安閑自滿，終究活出了自己的風采;李白厭倦了官場的虛假，化豪情于烈酒之中，讓夢想與詩篇交織，終得一生盡歡。細細想來，告成只有一個，而路有多數條，何必在那條沒有出口的路上苦苦徘徊?

沒有出口的路只能是黑暗，哪怕有暫時的螢火，也不過是曇花一現。細心照管的樹抗爭不了風暴的洗禮，被溺愛的孩子也不能依靠自己走完人生的旅程。得到告成的果實需要的不僅僅是日夜的奔波勞碌，技巧尤為重要。人一出世便站在路的開頭，前方有多數個選擇，誰也不能一下就選中對的道路。只是人生漫長，總會有一個再次選擇的機遇。可能在錯誤的路上你看到了不一樣的風景，但那只是一條不歸，路的止境只有黑暗。

有了努力，就有告成的夢想，有了適合的方法，才有告成的可能。這條路或遠或近，或能否到達，皆是你的選擇。

做事要講究方法高中探討文2

清朗的夏夜里，一陣稚嫩的童聲從窗戶里飄出來，那是我自學英語的時間。

從六七歲開頭，媽媽就要求我自學英語了。先是給我買了好幾套英文彩圖繪本，等我年級高了，上二年級就給我買了李岑老師的《夏洛的網》、《貓武士》以及我最熱愛的《哈利。波特》全集，讓我聽著講解，自己跟讀。到現在為止，我已經把《夏洛的網》、《貓武士》給學完了，《哈利□波特》第一部也只剩幾課了。其實啊，一開頭的時候我只是讀讀、聽聽、再讀。沒幾天就覺得無聊透頂，學英語根本就提不起勁。一到自習時間，就癱在椅子上拖聲帶氣地讀，一點心思也沒放在書上，不知道是飄的外國還是直接飛到了太空中。

媽媽察覺了不但沒生氣，還笑笑，把我拉到身邊說：“寶物兒，你是不是覺得無聊了?”我用力點點頭，“那要不這樣你每天只用學半節，但在聽講解之前，媽媽和你一起來讀把不會的單詞劃出來，在聽講解時把那些單詞的意思標上去，然后再聽一遍理由，結果自己把今天學的內容重復一遍。對了，媽媽給你一本小本子，你要把每天學的內容記錄上去，假設沒學就不能寫。”

媽媽知道我熱愛這種方法，確定會允許，況且我有“完整強迫癥”，絕不會讓一天空缺。好，我決斷地點了點頭。果不其然。接下來的幾個月里，我每天學半課，一本講解手冊都快被我學完了。那個記錄的小本本的前十幾頁，都被我記錄得密密麻麻、整整齊齊。再將最近的學習筆記和第一天去比，察覺生詞少了大量，雖然讀得還是有點磕磕絆絆，但發音切實多了。那些不會的單詞也可以勉強拼讀出來。

看到這一切，媽媽欣慰地笑了：“寶物，你瞧你用自己的方法覺得沒意思，學了半年一點出息也沒有;可照著我的方法做，才幾個月就突飛猛進，英語水平大幅度提高。你說假設沒有正確的方法，不管多少努力，你能在短時間內取得這么大的進步嗎?”我淘氣地學吉塔那樣搖了搖頭。媽媽被我逗笑了，“噗嗤”笑著說：“你這個古靈精怪的小精靈，不過說真的，不光光是學英語，在其他事上也要把握好正確的方向，有了正確的方向再做。否那么你就會事倍功半，大片面心血都會付諸東流。”

我莊重地點了點頭，這回我是專心的!

做事要講究方法高中探討文3

其實學習并不難，就是講究學習的方法。

艾賓浩斯曾研究出了遺忘曲線，這條遺忘曲線就是在一個小時內實時地復習所學過的學識，這種復習并不是在花上一個小時專心地復習，只用在腦海里重新回憶一下所學過的學識，這樣即使的回憶一下，比晚上回家以后專心復習一兩個小時好地多，所以學習有兩種結果。

一種是事半功倍。假設你暑假有學習作文和數學，但是假設你上課全神貫注地聽老師講課，不想與課堂無關的事情，下課后實時的復習，重新快速地看下上課做的題目，再想想上課時老師說了些什么。這樣做就可以事半功倍了，而大約只需要花5分鐘。

其次種是事倍功半。假設你暑假每天從早上8點一向學到晚上8點，可就算這樣，還是有些人學的不好。這是由于他在上課的時候在想別的事，什么坦克呀，飛機呀，心不在焉的，下課后沒有實時的舉行復習，到了晚上后還玩電腦嬉戲。這就是事倍功半。

假設讓大家從“事半功倍”和“事倍功半”中選一個的話，大家確定會選“事半功倍”，但這不是最上說說就行的，要讓我們用實踐去證明，從現在起，專心學習把!

做事要講究方法高中探討文4

做好課堂筆記好處好多，對于不同的學科，我記筆記有不同的方法。對書上都有的數學、物理、化學等學科中的一些概念和定理，我是不記的。我著重記老師對概念的解釋、理解上要留神的地方以及解題的技巧等。政治課上，老師在解釋名詞、概念時比書上講得更通俗、更形象的地方，我就留神記錄，同時再記一些理論如何聯系實際的要點，從而扶助自己掌管正確的觀點和方法。語文課文記錄課文的時代背景、寫作特點、某些詞語的用法以及老師補充的有關內容。

外語課那么主要記詞匯的各種用法和識別等。總之，課堂筆記主要是記老師關于教材中重點、難點的分析和對某些內容的歸納總結，記老師的解題思路或者是老師的獨到見解。更加是對于自己不理解的或老師的講解與自己的理解不一致的地方，更需要記錄來，以便課后研究對比。課后整理筆記，有人不贊成這樣做。我認為這是做好筆記的一個重要環節，這樣做的效果比多看幾遍書要好得多。由于教科書很厚，復習時抓住重點對比困難，而根據自己掌管學識的實際處境整理出來的筆記，突出了內容的重點、難點。雖然整理筆記要花去確定的時間，但是整理好的筆記更適合自己閱讀、復習。

同時，整理筆記的過程也是自己進一步消化、理解課堂上所學學識的過程。因此，花這個時間是值得白勺。整理筆記，理應留神下面三點:

第一、整理出來的筆記要明顯而有條理，具有相對的系統性和完整性。一翻筆記，就能看出學習內容的眉目，一共分幾個片面，每個片面的要點是什么，體系如何等等。整理時，可以按照老師講的條條框框(提綱)，也可以按照書本上的條目依次，甚至可以參照平日看的一些參考書，先理出一個頭緒，再記在筆記本上。重要概念要寫得領會、正確、模范。

其次，整理出來的筆記確定要有自己的重點和特點。筆記是給自己看的，整理時，就要根據自己的處境，對薄弱環節和感受深的地方，多記一點，記細致一點。

第三，一個單元或一個階段的學習終止以后，要對課堂筆記總結。這個總結，可以寫得簡樸些，不必把概念、定理細致寫出，只要寫些提示性的文字就可以了。舉行這樣的總結，就猶如用一根線把一課一課的學習內容串了起來，學識的掌管就又深入了一步。

做事要講究方法高中探討文5

任何一位大師都不是所謂的天生的天才，一切宏偉成就的背后都要舉行刻意的練習。他們能夠把全體的精力全部投入到一件事情之中，這是他們所能告成的必要理由。

沒有天生的天才，只有后天的努力。被譽為神童的莫扎特也是經過了他父親的影響。因此我們不要說由于自己不是天生的天才，才無法把一件事做到完備，這只是對自己的不負責任，對自己才能的一種否認。

因此，我們想要成為一個行業的大師，就務必有一套系統性的方法。人體的極限在不斷的采納挑戰的過程中，大腦也是在不斷成長的。在做事中，我們都要把每一項任務看作一次刻意練習，要求自己每一次都要進步一點點。如此一來，在不知不覺中，我們就能突破極限，超越自己。

潛心也是同等重要，并且要把這件事看做一件重要之事，而并非休閑消遣的活動。只要潛心，成為天才就只是時間問題，但也不確定務必要一萬小時的理論。富蘭克林是出名的文學家和科學家，而他下國際象棋總是達不到大師的水平。他在這方面所花的時間也不少于數萬小時，主要的還是由于富蘭克林在下象棋身上并沒有潛心，只把這當作消遣嬉戲。