本文格式為Word版，下載可任意編輯——五月份大班教師總結5篇五月份大班教師總結5篇

時間過的真快，五月份又在手指間不經意的溜走了，幼兒園大班五月份的工作開展的如何呢?來寫一份工作總結吧。下面是我搜集整理的五月份大班教師總結，接待閱讀。

五月份大班教師總結1

五月的朝陽是炎熱的,五月的幼兒園是歡樂的,五月更是激情與繁忙的.

為了迎接即將到來的“畢業典禮”，我們從五月初就開頭緊鑼密鼓的打定。根據中班幼兒的年齡以及本班幼兒各方面進展處境，我抉擇將我們班幼兒分成兩組，音樂舞蹈動作協調才能稍好的幼兒分成一組，我們排了舞蹈《喜悅寶物》，年齡稍小的幼兒分成一組，排了T臺秀《GEE》。排練一開頭，我們的寶寶都彌漫熱心，天氣再熱，也不怕辛苦，一個個都很賣力，更加是在教動作的時候，一個個小眼睛都閃閃的看著老師，生怕自己學不會，經過一段時間的練習以后，孩子們根本上都已經掌管了自己的動作,，子們根本上都已經掌管了自己的動作,，接下來就需要反復的練習，把動作練整齊，練模范，

接下來子就要把動作練整齊，練模范，那就需要反復的練習，逐漸的，有一些幼兒展現了一些反常現象：有些一貫歡快入園的小摯友入園時，總要拖著大人不讓走，表現出分外地依戀，有些家長在送幼兒來園是也總反映幼兒最近心緒不太好。看著孩子們莫名的變化，我一度陷入了困惑中，我全力地思量著一幕幕排練的情景：大量小摯友呆不上一會兒，有的就趴地上，有的跑開去，有的幾個一起聊起來了。每當這時，我就會較肅穆地要求他們回到排練位置，

即使在跟著蹦蹦跳跳，也是一副不情愿的樣子。于是，我帶著這個猜疑走近了他們：“小摯友，是不是不想跳舞呀?”這句話即刻把我和孩子之間的距離拉近了，好象我的問話就已經允許了他們可以不用跳舞了似的，他們搶著答道：“是。”臉上的表情也立刻變得璀璨起來。平日都熱愛手舞足蹈的寶寶們，為什么在排練的時候卻沒有一點熱心呢?我分析反思了一下，可能是由于排練對比辛苦，而且反復練習對孩子們已經沒有了新意，再加上排練時老師都是對比肅穆，所以導致幼兒排練的熱心不高。

幼兒排練的不良回響，使我實時對自己的教導行為舉行調整：

1、經常陳述優秀作品中或生活中的優秀人物，引導幼兒學習他們的吃苦耐勞的精神。

2、做到概括表揚，表揚他什么時候地方做得好，讓他明白為什么被表揚。

3、當幼兒在努力時，由衷地贊美孩子，使幼兒獲得積極的情感體驗，這種體驗能更好地促進他下一步的努力。二是每次排練視幼兒心緒實時調整排練時間長短，間或帶幼兒嬉戲，以充分調動幼兒的參與積極性。幼兒對這種提議會有很高的熱心，他們知道排練好了就可以開心地玩。于是，排練的積極性也就很高。這樣，時間花得少，效果也更佳。逐漸的，孩子們的反常心緒沒有了，對于排練，他們又恢復了熱心，而且效果更好了，這些變化，真是讓我們老師看在眼里喜在心里。

孩子們的排練對比辛苦，所以在保育方面，我們做的更加細心，每天給幼兒飲用足量的水，實時為幼兒穿脫衣物，帶藥的幼兒能按時按量服藥，對教室及活動區的衛生堅持勤清潔勤消毒，保證幼兒有一個健康的身體以及舒適的環境，不會被辛苦的排練所累倒。

在排練的這段時間里，我們也沒有放松教學活動，為了不給孩子們再增加負擔，我們把教學活動都改為復習，把所學內容都融入到嬉戲與生活當中，讓孩子們在玩中穩定學識，并且對于一些平日不容許積極表現自己的幼兒，讓他們在復習的過程中，把已經掌管的學識內容呈現給大家，使他們能夠大膽自信的表現自己。

天空晴朗,輕云四散,你想世界有多大,它就有多大!讓我們共同期望孩子心愛的演出吧!

五月份大班教師總結2

看著日歷又掀過一頁，慨嘆時間過的真快，五月份又在手指間不經意的溜走了，回想五月份總結如下：

一、教學工作

1、細致細心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規的要求，舉行教養活動，著重教導幼兒自己的事情自己做，培養幼兒養成良好的生活衛生習慣，促進了幼兒的健康進展。根據季節變化，幼兒體質差異以及戶外活動時活動量大小，指點家長實時給幼兒增減衣物和更換被褥，制止幼兒受熱或著涼。在教導活動中培養幼兒活潑開朗的性格，鞏固幼兒的自信仰，讓幼兒敢于在目生人面前表示自己，使自己的交往才能得到了提高。

2、常規教導：大班幼兒自控力相比較較好，一日生活的自理才能也是對比好，但在常規教導中我們與幼兒家長保持了確定的聯系，讓自控才能差的孩子在家中也舉行確定的常規教導，如：幼兒常有打人，在家時跑出去很晚才回家等處境，我們通過與家長共同教導，使孩子改掉了這一壞習慣。

二、保育工作

因天氣轉熱且枯燥，指點幼兒多喝水，根據天氣變化增減衣服，給幼兒打定汗巾，戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并留神對個別幼兒保健工作，按時按量喂藥，給幼兒擦汗，換衣服，指點幼兒洗臉，洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服，留神餐前要用消毒毛巾擦桌子，促使幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教導幼兒不玩口水，不挖鼻子，裁減幼兒的發病率，教導幼兒要保護自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說話要輕，擺放物品要輕，持續培養幼兒值日生工作。

三、家長工作

家長工作為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的處境，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家出息行溝通。每周收發的《家園聯系本》也是我們與家出息行溝通的橋梁，有些家長在聯系本上專心細致地記錄了孩子的成長，有的向我們反應孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教導的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的進展處境，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。總之,在今后的工作中，我會揚長避短，做好每一件事

五月份大班教師總結3

五月，繁忙而又豐富多彩，大班幼兒演繹出了五月的精彩，奏響了“喜悅童年、放飛理想”的主旋律。對于大班的孩子來說，這個“六一”更加有意義，這將是他們幼兒生活的結果一個“六一兒童節”。因此，我總結出本月的繁忙所在：

一、安好保育上：

我們大班老師從一日活動的每個環節抓起，時刻將幼兒的安好工作放在首位。孩子們的表現更棒，能夠按自覺擯棄洗手、上衛生間，在保育老師的看護下，孩子們沒有往日的嬉水、打鬧現象，孩子們能按“男孩”“女孩”標識入廁;午餐時間，孩子們能自覺洗手、找位置坐好、等待開飯，飯前為了制止孩子們四處亂跑現現象，老師率領孩子一起念“吃飯歌”及其他一些兒歌，孩子們挑食現象較以前有明顯改善;午睡時間，孩子們能寧靜就寢，老師為孩子們打定了睡前小故事。孩子們不僅自覺遵守生活常規，學習、活動常規也有了明顯提高。

在幼兒的安好方面，關于幼兒的假期安好問題大班還召開了家長短會，天氣炎熱，家長要做好幼兒防溺水及防血吸蟲等安好工作。家園共育，讓孩子健康喜悅成長!

二、教導教學方面：

五月我們舉行了《地球村》、《我要飛》兩個主題的教學活動。培養幼兒樂于與同伴協作嬉戲，鞏固競爭意識，有初步的支持力和耐力;

引導幼兒勇于抑制困難，遵守嬉戲規矩，體驗告成的喜悅;引導幼兒大膽想象文學作品中沒有表現的內容，激發幼兒結合閱歷創編新內容;引導幼兒對太陽、地球、月亮感興趣;扶助幼兒感受并理解多種風格的音樂作品，激勵幼兒運用多種形式舉行創造性表現，并體驗創造的喜悅。

三、班級活動上：

為了迎接“六一”的到來，我們為如何讓孩子高興度過結果一個幼兒六一節做出了好多努力，從音樂選擇、舞蹈編排、及道具的選用，老師都做了細致的計劃。大班幼兒表現超贊，不畏辛苦地排練了舞蹈：“老師親、媽媽親”、開場舞“喜悅的六一”及情景劇：“螞蟻搬豆”三個節目。5月31日下午的節目匯演很告成，孩子們付出辛苦，灑下汗水，終究得到最好的呈現，得到了家長的好評。在“迎六一幼兒現在繪畫比賽”活動上，我班共有13名幼兒加入比賽，取得一、二等獎的好勞績。

五月圖書節，我班還舉行了“親子故事比賽”活動，孩子們涌躍報名，講出一個個精彩、入耳的故事。活動結果評比出了三名幼兒加入幼兒園的“故事大王”比賽。

四、家長工作方面：

五月，家長的功勛不成磨滅，沒有家長的理解與支持，我們班級各項工作無法正常開展。在“六一”活動上，家長毫無怨言地為孩子選擇服裝、道具，周末時間積極地帶孩子到園排練節目，并且舉行相關的道具制作;“親子故事比賽”活動上，家長丟開繁忙的工作帶寶寶一起上臺講故事，激勵孩子、磨練孩子，這一切讓我們著實感動。。。

另外，家長們積極合作幼兒園做好孩子的假期安好工作，讓我班幼兒無安好意外發生，孩子們都能喜悅地度過假期。

五月份大班教師總結4

度過了短暫而喜悅的五一假期，帶著一份期盼與慌張，繁忙的人們開頭了收割耕種;而我們的五月，也是繁忙的，在這份繁忙中，我們收獲了更多的愛。

人們永遠不會忘卻五月十二號這一天，四川突然間的地動山搖，突然間到來的災難，讓我們每個人都為之心酸為之流淚。如今，時間已經過去了一年，孩子們更加懂得和珍惜現在幸福的生活，我們每個人都努力做好自己理應做的事情。而且，為了加強幼兒的安好意識，提高自救才能，我們通過視頻、圖片和老師的講解了解了關于各種危害的學識，學習了有關自救方法。另外，在5月12日，我們還加入了幼兒園的防震演習。當警報聲響起，孩子們在老師的輔助下鎮靜地抱著頭，躲避在桌子下、衛生間，墻角……然后同老師有序地疏散到了樓外較為空曠的地方。

在這個月，我們還開展了豐富的主題活動。在主題《動感天地》中，我們和孩子一起走進了運動的世界，通過各種各樣的活動，我們知道了運動有好多種，如推、拉、滾、蹦、轉、敲、吹等。另外，在主題《我們愛空想》中，孩子們儼然成了一個個科學家，發揮自己的聰明和想象才能，設計出了一款款不同的飛行器，有帽子飛船等。這些設計載著孩子的理想，總有一天會成為現實，升上天空。

五月，我們為如何精彩度過幼兒園的結果一個兒童節而不斷努力。每天，我們都在為六一演出做著用心的打定。我們班的節目是時裝表演，聰明的家長們合作老師，做出了一件件美麗而又更加的演出服。而孩子們也從練習走步開頭，一點點的進步。盡管很累，盡管灑滿汗水，盡管也會流淚，但我們從不放棄。另外，我們和雨點、雪花三個班還一起專心練習了古詩和畢業詩，夢想給大家呈現最好的表演。

五月，豐富而繁忙，精彩的活動不斷。如“小書蟲牽手大書蟲——親子共繪圖畫書活動”，還有“迎六一，愛在藍天下”的捐款活動中，孩子們和家長都熱心參與，為在幼兒園的結果時光留下難忘的一筆。

五月，我們收獲了大量的愛和夢想，我們將延續這份美觀的心情，度過這學期，也是孩子們幼兒園生涯中結果的六月!

五月份大班教師總結5

剛剛度過了五一小長假，一轉瞬現在又到五月末，回想本月工作處境，現從以下幾點介紹本月的工作處境：

一、教導教學工作

我們開展了“社區生活”主題教學活動。進一步了解和關切幼兒園及家庭周邊的環境，懂得保護社區。能知道和說出自己居住的地方，學習用較連貫的語言陳述當地的物產和風景特點。會用幼兒繪畫、制作等方法表現自己對居住地方的熟悉及情感，有創辦、美化家鄉的美好愿望。

月底我們舉行了全園性質的角色嬉戲評比活動，我班幼兒能夠積極投入嬉戲中，整個活動順遂有序地舉行。

二、衛生保育工作

我們重視幼兒的身體健康，在“六一”國際兒童節即將到臨之際，我們組織舉行六一兒童體檢，為幼兒測量視力等，做到早察覺早治療，我班有三位幼兒視力奇怪，已經通知家長帶孩子做進一步的檢查。

我們根據天氣處境請家長調整棉被的量，天熱幼兒出汗