中班主題教案《旅行去》中班主題活動(dòng)教案及思考《旅行回去》

幼兒園中班主題教案：旅行回去

活動(dòng)名稱：旅行回去

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹有關(guān)旅行前的準(zhǔn)備工作物品，多樣日常生活經(jīng)驗(yàn)。

2、自學(xué)整理物品，進(jìn)一步增強(qiáng)自我服務(wù)能力。

3、能夠在同伴面前大膽講訴，刊登自己的意見。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

最近這幾天，孩子們都很激動(dòng)，因?yàn)橄轮芰覀兙鸵厝デ镉瘟恕：⒆觽兂颂接懮虾Ｊ裁吹胤接腥ぃ€不時(shí)商量著要準(zhǔn)備工作拎的東西，陽陽說道：“昨天晚上，媽媽拎我上時(shí)超市買了飲料。”凝兒說道：“我媽媽送給我買了雙嶄新跑鞋，，我秋游回去必須穿著的。”雷雷也掛上一句：“我還要帶我的玩具坦克車。”“出去玩，不好拎玩具的。”雯雯明確提出反對(duì)。“行及的！”“沒用！”……對(duì)呀！出去玩到底能夠無法拎玩具呢？出去玩到底該拎什么東西呢？帶著孩子們產(chǎn)生的這些問題，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子通過積極探索、探討、交流、思索等，開拓自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)自我服務(wù)的能力，進(jìn)一步提高孩子獨(dú)立自主化解生活中實(shí)際問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、人手一個(gè)大背包、大零食、暈車藥、塑料袋等等

2、幻燈片

活動(dòng)過程：

1、觀賞幻燈片，明確提出問題：

師：照片上的人必須至哪里回去？他們的背包里可以拎些什么東西？

2、操作方式、交流旅行前的準(zhǔn)備工作工作

（1）師：下周六旅游回去你準(zhǔn)備工作拎什么？

（2）幼兒獨(dú)立自主挑選物品

（3）互動(dòng)、交流

3、交流、自學(xué)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)討厭的旅游景點(diǎn)（延展活動(dòng)）

（1）介紹最喜歡、最要去的景點(diǎn)。

（2）搜集、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)最熱門的景點(diǎn)。

《旅行回去》活動(dòng)思考

在活動(dòng)積極開展之前，我預(yù)設(shè)了很多可能將發(fā)生的問題，以及旅游回去所要拎的東西，使孩子在活動(dòng)中可以自由選擇。但由于在活動(dòng)中沒使孩子事先對(duì)這些物品展開介紹，把材料展開歸類。也沒從孩子的角度去考量，所以在活動(dòng)中孩子們挑選的東西都比較單一（例如：喝的東西），從而產(chǎn)生沒法沖突和問題。當(dāng)孩子的提問不太理想時(shí)，我的澄清策略又無法及時(shí)跟上，或操之過急，沒能有效地推動(dòng)幼兒的活動(dòng)向縱深發(fā)展。的確，預(yù)設(shè)活動(dòng)存有其自身的優(yōu)勢(shì)，目標(biāo)更易全面落實(shí)，老師把握住出來比較難。但教學(xué)過程就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，教學(xué)對(duì)象就是活生生的人，教學(xué)中經(jīng)常可以碰到不容預(yù)測(cè)的問題。本案例中，幼兒就對(duì)教師預(yù)設(shè)的材料不感興趣，而此時(shí)如果老師還死守著預(yù)設(shè)的計(jì)劃不擺，就可以構(gòu)成預(yù)設(shè)活動(dòng)與幼兒興趣之間的矛盾。必須化解這一矛盾，須要老師仔細(xì)觀察幼兒的活動(dòng)整體表現(xiàn)，精確推論幼兒的突發(fā)性活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值，，從而同意與否必須發(fā)生改變?cè)ㄓ?jì)劃。本次活動(dòng)中，教師可以及時(shí)地將孩子們挑選的物品展開統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并使孩子能夠JAXP了地窺見拎得最少的東西就是什么?為什么這樣?xùn)|西沒人拎？……并使活動(dòng)真正跟隨孩子的須