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文檔簡介

中班數學教案《小豬家的房頂》中班數學公開課教案《小豬家的房頂》

【活動目標】

一、介紹梯形的基本特征，能夠受其他圖形的阻礙找到梯形；

二、重新認識相同的梯形，發展觀測、比較、動手能力。

【活動準備工作】

一、圖片：存有長方形、正方形、梯形組合而成的一間屋頂為梯形的房子，圖形可以分拆；

二、全等梯形、直角梯形等各種梯形圖片，長方形、三角形的紙（數量與幼兒人數相同），剪刀；

三、人手一張白紙，上圖畫三個正方形，剪刀；

四、幼兒活動材料《數學》第21頁《梯形大聚會》。

【活動過程】

一、引入主題，引發幼兒的興趣，教師："小豬一家所造了新房子，這幢房子的屋頂很特別，使我們一起來打聽一打聽，這幢房子上存有什么形狀。"懇請幼兒在"小豬的新房子"中找到長方形和正方形，并數數各存有幾個。

二、重新認識梯形教師："小豬家的屋頂就是什么形狀的呀？這個形狀它叫做什么？（梯形）看一看它和長方形、正方形存有什么不一樣？"將梯形圖片好像著擺、斜著擺，懇請幼兒說道說道這個圖形還是不是梯形？

教師："這個一邊可以當滑梯的圖形是不是梯形？"（出具直角梯形的圖片）"這個兩邊存有一樣短滑梯的圖形是不是梯形？"（出具全等梯形的圖片）

三、使幼兒動手操作方式，增進印象。

教師："豬媽媽又后生了很多豬寶寶，她準備工作給每只小豬砌一幢房子，小豬們都討厭梯形的屋頂，下面就懇請小朋友去幫幫忙，幫忙小豬們設計出來梯形的房頂。""老師這里存有長方形和三角形的紙，懇請你們用折紙的方式把長方形和三角形變為梯形，存有誰想要上來試試？"幼兒嘗試把長方形和三角形變為梯形，再將剪成的梯形比拼在白紙上所畫的正方形房子上面，做為小豬家的屋頂。

四、出具活動教材，再次認知梯形的特征。

出具幼兒活動材料《數學》第21頁《梯形大聚會》，鼓勵幼兒通過

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