中班數學教案《奧運獎牌知多少》中班數學杰出公開課教案《奧運獎牌知多少》

【活動目標】

1．幼兒討厭參予數學活動，發展觀察力、思維力。

2．能手口一致點數10以內奧運獎牌數量并能夠講出總數。

3．介紹有關的奧運項目以及運動形式，高度關注奧運會，存有自豪感。

【活動準備工作】

1．幼兒與家長共同搜集奧運會的有關資料。

2．跳高及獲獎視頻。

3．自造大獎牌若干（金牌、銀牌、銅牌），根據我國在巴西里約奧運會中以上6個比賽項目的獎牌數量分別涂黑一張紙上。（根據班級幼兒的實際發展水平，可以將各種獎牌分列整齊的排放量；也可以減少難度，將獎牌混合排放量。）

4．適當的數字卡片，小黑板一塊，膠棒若干。

5．跳高、田徑、乒乓球、田徑、射擊、游泳等6個奧運比賽項目的卡片。（可以玩游戲搜尋圖片，也可以懇請幼兒繪畫。）

6．獎牌統計表。

【活動過程】

一、談話引入

師：前幾天，我們和爸爸媽媽一起搜集了奧運會的很多的圖片和視頻，對奧運會存有了很多的介紹。你曉得今年的奧運會就是在哪里舉行的嗎？（巴西）

師：2016年在巴西里約熱內盧舉行了第31屆奧林匹克運動會，在奧運會上都存有哪些項目呢？幼兒個別講話。

教師小結：孩子們，你們太棒了，能講出這么多奧運比賽項目。奧運會上存有跳高、田徑、乒乓球、田徑等等很多的項目，下面，我們去玩玩一個《翻閱趣》的游戲，看一看誰的動作最可愛。

二、游戲《翻閱趣》

1．教師與幼兒共同游戲，并將幼兒猜到的游戲卡片依次張貼在黑板上。

2．教師關上翻閱趣，懇請幼兒共同點數翻閱趣中的奧運比賽項目。

教師：翻閱趣中存有幾個奧運比賽項目？你就是用什么方法數的？

（鼓勵幼兒按照一定的順序點數。例如：從前向后，從上向下等。）

懇請幼兒恰當點數后，講出物品的總數。

3．懇請個別幼兒點數黑板上的奧運比賽項目，并講出總數。

三、奧運獎牌知多少

1．看看視頻，體會熱切的氣氛。

師：在奧運會的賽場上，每一個國家的運動員都就是奮力拼搏，去獲得獎牌為自己的國家爭光。下面，我們來看一段跳高的視頻，體會我們得運動健兒就是怎樣為祖國不懈努力奮斗的。

2．點數與統計數據我國運動員在跳高比賽中所贏得獎牌。

教師出具跳高的獎牌圖片與統計表、數字卡、膠棒

師：我們的跳高健兒太棒了，他們經過努力為祖國獲得了這么多的獎牌。我們去數一數，在跳高比賽中，金牌、銀牌、銅牌各存有幾枚？

幼兒點數，并懇請幼兒找到適當的數字張貼在統計表中。

師：你們就是用什么方法得出結論獎牌總數的？

懇請個別幼兒展現自己的方法。

3．幼兒積極探索與操作方式。

將幼兒分為五組，分別點數與統計數據田徑、乒乓球、田徑、射擊、游泳等運動項目的獎牌數。

教師：懇請你們返回自己的座位上，點數桌子上比賽項目的獎牌各存有幾枚，并將適當的數字張貼在統計表中。幼兒操作方式，教師展開個別指導。

小組內交流展現：引導幼兒將自己方法與結果和同伴展開交流，并在小組內印證自己的答案。

四、延展活動

1．將統計表導入在益智區，在區域活動中鼓勵幼兒穩步研究與點數統計數據六項運動的金牌、銀牌、銅牌總數。

2．引導幼兒自造統計表，統計數據其他運動項目的獎牌數量。

3．引導幼兒穩步高度關注比賽盛況，為中國健兒助威。

附1：《翻閱趣》游戲規則

（1）一名幼兒為猜牌人，面向全體幼兒。另一名幼兒隨意甩一張翻閱趣紙牌。

（2）