Word-36-圣誕節的幼兒活動教案

圣誕節的幼兒活動教案1

一、活動目標：

1、讓小伴侶們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡快的氣氛，一起歡慶圣誕節。

2、了解圣誕節的吉利物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同

二、活動預備：

1、學問預備：豐富幼兒對圣誕節的熟悉。

2、圣誕老人一個，圣誕帽若干，圣誕禮物、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），

三、活動過程：

1、激發幼兒參加活動的愛好

師：今日有一個特殊的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~

師（出示圣誕老人）：誰來了？

幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。

師：圣誕老人來干什么呢？

幼：送禮物。

（圣誕老人的消失激起了幼兒極大的愛好，幼兒興奮的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛立刻活躍起來。）

師：圣誕老爺爺為什么要給小伴侶送禮物呢？

幼：由于圣誕節要到了。

師；圣誕節快到了，你在哪發覺了圣誕節？

2、請幼兒相互溝通自己對圣誕節的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節。

3、圣誕節的由來

師：你們知道圣誕節是怎么來的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來的呢

4、播放媒體課件，了解圣誕樹和圣誕老爺爺的傳奇。

師：圣誕節你有收過禮物嗎？都有些什么禮物呢？收到禮物你們快樂嗎？

師：今日我也要讓小伴侶扮演圣誕老爺爺，把你們預備的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時候要和你的好伴侶說一句“圣誕歡樂”

4、邊放音樂，讓幼兒扮演“圣誕老人”發放禮品，在開心的心情中結束活動

圣誕節的幼兒活動教案2

教學目標：

1、了解西方的傳統節目圣誕節。

2、體驗與老師在一起歡慶節日的幸福和歡樂。

3、培育幼兒能英勇的在集風光前展現和表現自己。

教學預備：

1、裝飾有節日氣氛的活動室。

2、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個，幼兒圣誕帽每人一頂。

3、白紙、蠟筆、水果等。

教學過程：

一、活動導入

1、老師：圣誕節到啦，我們一起來慶祝圣誕節好不好？今日我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美妙的日子。

2、領發圣誕帽。

3、唱《鈴兒響叮當》。

4、幼兒自由上臺表演。

二、講故事圣誕節的來歷

1、老師：小伴侶，我們又跳舞又做嬉戲，來慶祝圣誕節，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？

2、老師講故事。

三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今日，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎？老師巡回指導。

四、活動結束發送圣誕糖果互贈圣誕祝愿。

圣誕節的幼兒活動教案3

活動目標：

1、讓小伴侶們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡快的氣氛，一起歡慶圣誕節。

2、了解圣誕節的吉利物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日"春節"實行對比，感受中西節日的不同。

3、通過觀賞歌曲《圣誕歡樂》感受"四三拍"歡快的節奏，嘗試實行打擊樂配器。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節日的喜悅。

活動預備：

1、收集相關《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集相關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實行圣誕節及春節的主題環境創設。

3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

活動過程：

活動一：復習節奏樂《鈴兒響叮當》

1、激發幼兒學習的愛好，引出圣誕節由來。

介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。

2、請幼兒相互溝通自己對圣誕節的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節。

活動二：介紹圣誕吉利物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒相關圣誕節的學問。

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳奇。

（1）圣誕老公公是誰？

（2）圣誕老公公是怎樣給小伴侶送禮物的？

2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳奇。

（1）老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？

3、圣誕節與春節的對比。

（1）從顏色、吉利物、吃、穿、人們的活動等實行對比，感受中西文化的差別4、觀賞歌曲《圣誕歡樂》

（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節奏，嘗試實行打擊樂的配器。

活動三：自選區域活動

區域一：美工用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

區域二：手工做馴鹿拉的圣誕老人。

區域三：折紙幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

區域四：繪畫畫畫心目中的圣誕節。

區域五：科常通過各個方面實行圣誕節與春節的對比，進一步學習、感知。

區域六：排圖講故事通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相對應的位置上。

老師巡回指導。

活動四：請"圣誕老人"給小伴侶發放禮品，同小伴侶一起做嬉戲，在開心的心情中結束。

圣誕節的幼兒活動教案4

活動意圖：

圣誕節就要來臨了，幼兒已經從電視、商店里感受到圣誕節的氣氛，相互間也間或送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節的樂趣，我設計了《圣誕節》這一活動。

活動目的：

1、培育幼兒的觀看力量和口語表達力量。

2、學習正確運用常見的量詞。

3、大膽地參加爭論，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異思維。

4、引導幼兒細致觀看畫面，激發幼兒的想象力。

活動預備：

1、學問預備：豐富幼兒對圣誕節的熟悉。

2、圣誕老人一個，小盒子六個（內裝很多小圖片），圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），《圣誕節》小書人手一本。

活動過程：

1、激發幼兒參加活動的愛好。

師：今日有一個特殊的客人要來我們小（3）班做客，猜猜看他是誰？

師：（出示圣誕老人）：誰來了？

師：圣誕老人來干什么呢？

2、幼兒自己閱讀小書。

師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請小伴侶仔細看一看，書里有哪些禮物？（提要求）請小伴侶們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。

3、師生一起閱讀圖書，并學習相應的數量詞。

師（指著封面）：這本書的名字叫什么？（圣誕節）師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什么？

幼：布娃娃。

師：一個布娃娃。（幼兒跟讀。）（圖三）師：圖上有什么？

幼：小火車。

師：布娃娃用一個來說，小火車怎么說呢？

幼：一個小火車。

師：火車很長很長，我們應當說“一列小火車”。

師：一列小火車。（幼兒跟讀。）師：誰開著小火車來了？

幼：圣誕老人。

師：對，圣誕老人開著小火車來了。

（圖七）師：圣誕節到了，你想對大家說句什么話？

幼：圣誕歡樂。

（在看圖書中，幼兒愛好很高，樂觀表達自己的想法，但對數量詞的運用不夠恰當，喜愛用“個”來描述不同的東西。）

4、看一看，說一說。

師（出示圣誕樹）：圣誕老人還給我們帶來了一棵漂亮的圣誕樹，我們來看看，樹上有什么禮物？

（請部分幼兒到樹前查找自己喜愛的禮物，并用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”。）師：你拿到的是什么禮物？

幼：圍巾。

師：圍巾可以怎么說？

幼：一條圍巾。

（一幼兒拿了一把牙刷）師：你拿到的是什么禮物？

幼：一條牙刷。

師：一把牙刷。

5、嬉戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個奇異的盒子里，請小伴侶從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的伴侶或老師，別忘了告知他你送了一份什么樣的禮物。

（幼兒分為六組參與嬉戲，老師逐桌進行指導，關心幼兒連續學習數量詞。幼兒對嬉戲很感愛好，活動氣氛再次調動了起來，小孩子們紛紛興奮的把圖片抽出，并能清楚說出圖片的內容，大部分小孩子能使用恰當的數量詞。）

五、活動延長

1、在區角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的嬉戲，連續學習數量詞。

2、在日常生活中學習數量詞。

活動反思：

帶著大家的才智，揣著感動擔心的心，我帶領著小伴侶綻開了以《歡樂圣誕節》為主題的語言活動。

在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在敬重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探究、學習的基礎上，發散幼兒的思維，有意識的培育幼兒語言的嚴謹性及規律性，提高幼兒的語言表達力量，進一步提高其綜合力量，保證教學質量。

圣誕節的幼兒活動教案5

一、活動目標

1、感受圣誕節愉悅的氣氛，樂觀的參加手工制作活動。

2、能利用各種廢舊材料進行制作和裝飾。

3、知道圣誕節的意義。

二、活動預備

1、報紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。

2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛生紙桶等，預備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。

3、糨糊、抹布。

三、活動過程

（一）圣誕帽（折紙）

1、導入

師（戴圣誕帽）播放課件《圣誕節的西瓜豬》前半部分激發幼兒愛好：你們想不想一同參與圣誕會呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。

2、幼兒活動

（1）播放課件《圣誕老人帽（折紙）》（可放慢處理）引導幼兒初步感知。

（2）結合分布圖強調折紙中的難點

（3）幼兒操作，老師指導

重復播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀看操作、（還可供應材料裝飾帽檐）

（4）幼兒戴上帽子到表演區，自由表演

（二）裝飾圣誕樹

播放課件《圣誕節的西瓜豬》后半部分：

發生了什么事（幼）、讓我們一起關心西瓜豬裝飾圣誕樹吧。

（三）學問梳理

1、為什么要過圣誕節

2、圣誕節會遇到誰？

3、圣誕節我們要做什么？

四、活動結束

1、評價

2、總結

圣誕節的幼兒活動教案6

活動目標

1.讓幼兒了解圣誕節是外國的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感覺中西方節日的不同。

2.讓幼兒互送禮物，增進伙伴間的情意。

3.讓小伴侶初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節歡快的氣氛。

4.樂于參加圣誕節的活動。

5.能在集風光前大膽發言，樂觀想象，提高語言表達力量。

教學重點、難點

教學重點：幫助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培育幼兒肯定的觀看力、想象力。

教學難點：通過圣誕慶祝活動，讓每位幼兒參加團體嬉戲，滿意肢體活動的樂趣，并學會與人相互合作的精神。

活動預備

學問預備：收集有關圣誕的圖書與故事

材料預備：

1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀

2.音樂：鈴兒響叮當

3.春節與圣誕節的幻燈片

4.幼兒自備小禮物

活動過程

一、開頭環節：

聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊觀賞音樂邊思索老師的問題:這首歌代表了什么節日。由此問題激發幼兒的學習愛好引導出圣誕節的由來，播放幻燈片春節和圣誕節的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節日。

二、基本環節：

1.播放幻燈片并提問圖中的老人是誰？他在做什么？

2.讓幼兒爭論并說出關于圣誕老人的故事.（老師加以補充）

3.今日很興奮我們把圣誕老人請到了班級（另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級）小伴侶們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣？

4.用以預備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。

三、結束環節：

現在我們的圣誕老人面具已經做好了，小伴侶們再認真看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發禮物，放音樂《鈴兒響叮當》）那現在請小伴侶們把預備好的小禮物送給你的`好伴侶吧。

四、延長環節：

在春節來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯，而外國的圣誕節，只有圣誕老人送禮物么？請幼兒回家做個小調查。

活動反思：

能通過圖片等方式，讓幼兒區分中外節日的不同，從而培育幼兒的觀看力，想象力，讓每一位幼兒在消遣中學習，從學習中消遣。不足之處是沒有讓幼兒親自制作小禮物，而是自備小禮物互送。

圣誕節的幼兒活動教案7

活動設計背景：

為了讓幼兒了解“圣誕節”這個節日

活動目標

1、樂于和小伴侶一起熱喧鬧鬧的過節。

2、熟悉圣誕節。

3、會用豐富的顏色和多樣的圖形裝飾圣誕樹。

教學重點、難點

避開幼兒用色的單一性，強調裝飾的豐富多彩。

活動預備

1、圣誕節由來的資料收集。

2、圣誕節的圖片、實物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。

3、圣誕樹的圖片若干。

4、老師裝飾好的圣誕樹圖片。

活動過程

一、導入環節：

主要是敘述圣誕節的來歷，它的時間，它是西方的節日，但是在我們國家現在也很流行。

二、基本環節：

1、展現圣誕節的圖片和實物，并講解他們各自的作用。比如：長襪子是平安夜的小伴侶收禮物用的;圣誕老人是給小伴侶送禮物的;圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節日氣氛的。

2、欣賞圣誕樹圖片。讓小伴侶欣賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼兒創作的愛好，也為幼兒的創作的表象。“小伴侶們，圣誕樹美麗嗎?”“美麗”“那小伴侶想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?”“想”。“那今日我們就一起來裝飾圣誕樹吧”。

3、老師引導幼兒觀看圣誕樹上的飾品以及顏色等等，然后展現老師的范畫。

4、幼兒自己動手裝飾圣誕樹，老師講解要求并巡回指導。“小伴侶們可以畫出你喜愛的樹，然后在樹上掛滿你喜愛的飾品，圖上你喜愛的顏色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色。”

5、老師巡回指導。主要是指導幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹。

三、展現幼兒作品，并作出。

將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一。特殊要留意的方式方法，不能用整齊劃一的標準來衡量作品的好與差，而應當從幼兒的實際水平和力量動身，找出幼兒作品的閃光點，賜予確定的正面的。對不是很到位的地方應當親切的提出建議。

四、延長環節。

讓幼兒了解有關圣誕節的音樂方面的學問，比如有《鈴兒響叮當》這首哥，讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂，一起過一個歡樂的圣誕節。

教學反思

一、作為農村幼兒園的小伴侶，相對城市的小伴侶，見識要窄許多，這也是我設計這一活動的緣由之一。也正是由于是農村幼兒園，所以有許多設想都不能過得到實現。比如材料的預備，假如有條件的話，完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動手裝飾一顆美麗的、真實的圣誕樹、裝飾一間美麗的教室，但是我能的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動的設施上，有條件的話，完全可以運用多媒體給孩子展現豐富多彩的圣誕節景象，惋惜我能的僅僅是圖片而已。

二、設計這一活動的另一目的是盼望小伴侶能用上豐富的顏色。但是能夠變換顏色的孩子并不多，這需要在以后的教學中反復強調和訓練。

三、我覺得這次活動孩子們基本了解了圣誕節，并且全部的幼兒都情愿與大家一起喧鬧的過節，包括一些平常內向一點的幼兒，這一點還是很好的。

四、我覺得我特殊的留意了作品這一環節的語言和思維，讓每一位幼兒都覺得自己的作品特別的優秀，并且情愿連續創作。

圣誕節的幼兒活動教案8

活動名稱：

蟲蟲王國圣誕會（小班）

活動目標：

1、在嬉戲中引導幼兒點數4以內的物品，知道總數。

2、鼓舞幼兒樂觀參加點數嬉戲，體驗歡樂。

活動預備：

4名蟲蟲衛兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景

活動過程：

（一）、情景引入

圣誕節快到了，蟲蟲王國要開一個圣誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱忱了，也邀請了小伴侶去參與。

衛兵：“歡迎光臨。”

老師：“這四個衛兵長的一樣嗎？”

（二）、慶祝圣誕嬉戲：

我的伴侶在哪里

衛兵發給每個幼兒一個蟲蟲伴侶進入圣誕宴會做嬉戲。

唱玩歌曲后，老師出示蟲蟲，請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來，一起點數。（4次）

（三）、宴會結束

衛兵：“天黑了，月亮升起來了，我們要回家了。”

老師：“感謝你們的邀請，我們一起送你們回家吧！”

步驟：

1、送小伴侶手中的蟲子

老師：“天黑了，我們肯定要數清蟲子的節數，不要把他送錯家了。”

2、訂正送錯家的蟲蟲

3、將剩下的蟲蟲送回家

（四）、自然結束

和蟲蟲們說再見！

圣誕節的.幼兒活動教案9

活動目標：

1、喜愛參加裝飾圣誕樹。

2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的歡樂。

3、讓幼兒知道節日的時間。

4、情愿樂觀參與活動，感受節日的歡樂。

活動預備：

1、未裝飾的松樹一棵。

2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等活動過程：

一、觀賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。

二、爭論圣誕樹《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么？（幼兒自由爭論）

三、裝飾圣誕樹"再過幾天，就是圣誕節了，我們這兒也來一棵圣誕樹，它想請小伴侶來幫它裝扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣美麗。

老師介紹裝飾物，說說它們的名稱，外形，顏色。并請小伴侶裝飾圣誕樹。

四、分禮物"圣誕樹真美麗，過圣誕節要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。""你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物，共享禮物。

教學反思：

通過活動小伴侶們感受到了圣誕的節日氣氛，激發幼兒園的活力和分散力。加強孩子對西方文化的了解，促進幼兒相互團結友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展現了自己，體驗到努力就會勝利；讓師生們共同感受到了大家庭的暖和；加深了家園情、師生情、親子情。信任這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節。

圣誕節的幼兒活動教案10

一、主題來源：

一年當中總是回有一些特殊的日子，時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。“節日”不僅是我們生活閱歷之一，也是文化習俗的表現。“圣誕老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的歡樂，不管愿望有沒有實現，永久讓人存在有盼望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節”總會喚起孩子們對圣誕老公公的奇怪???和期盼。我們將通過“歡樂圣誕節”主題，為孩子們供應一次布滿“愛、盼望和想象”的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅心情與體驗。

二、活動內容：

自制圣誕禮物

三、活動目標：

1、能運用已學過的技能為伴侶制作禮物，增進同伴間的友情。

2、愿意參加圣誕制作，體驗制作禮物的樂趣。

3、活動預備：

1、物質預備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱。

四、活動過程：

1、以談話引入，激發幼兒愛好。

（1）以出示圣誕禮物引入。

（2）與幼兒一起爭論說說自己是否收到過禮物？收到的是什么禮物？

2、請幼兒爭論圣誕節有什么特征，“你怎么知道圣誕節到了？”

3、引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰等等。

3、幼兒自己設計一份圣誕禮物。

a）鼓舞幼兒對賀卡的外形進行創新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的外形，然后在上面進行繪畫，粘貼等。

b）提示幼兒留意平安。

4、幼兒互贈禮物。

在圣誕音樂的的歡快氣氛下幼兒與自己的好伴侶互贈禮物，互道圣誕祝語。

五、活動反思：

1、帶著大家的才智，揣著感動擔心的心，我帶領著小伴侶綻開了以《歡樂圣誕節》為主題的語言活動。

在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在敬重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探究、學習的基礎上，發散幼兒的思維，有意識的培育幼兒語言的嚴謹性及規律性，提高幼兒的語言表達力量，進一步提高其綜合力量，保證教學質量。

圣誕節的幼兒活動教案11

活動目標：

1、在親子消遣活動中，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同共享節日的歡快。

2、讓幼兒有表現自己的機會。

3、家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參加節日的活動。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動過程：

一、敬重的家長伴侶們：

下午好！踏著圣誕安靜的鐘聲，20xx年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子里，我們特殊舉辦這場親子聯歡會，與孩子們團聚一堂，一起專心來感受真情，用愛來溶化冰雪，共同奏響祝愿的心曲。

我宣布：

中三班“20xx年家園迎新活動會”現在開頭。

二、為了怎么增加孩子們的體質，我們開展了豐富的健康體育嬉戲。

三、頒發互動溝通獎，協作獎

為了能讓孩子的生活豐富多彩，我們的許多工作都需要家長的協作，每位家長都給自己的孩子縫制了沙包，紐扣飛碟，做了許多創意玩具，為了裝飾教室，森森媽媽開車送來了兩個大紅燈籠，許多孩子把家里的裝飾帶來，讓我們很感動，您的理解和支持是我們工作的動力，感謝大家！此次聯歡會特設幾個特殊獎，頒發給表現突出的家長伴侶們，頒獎

她們為人女，為人妻，為人母，做為女兒她們是孝順的，做為妻子，她們是賢惠的，做為母親她們是宏大的，在繁瑣又緊急的生活節奏中，她們從容又堅決得關注著、支持著孩子的生活點滴，互聯網上，一個個精彩瞬間，字字句句的真情實感，見證著她們的付出，活動室里一件件精致別致的作品，見證著她們的聰慧才智，更見證著對孩子濃濃的愛。

友愛的家長伴侶們，真誠的感謝你們始終以來的支持，和孩子們朝夕相處，累并歡樂著，我們感到很幸福，讓每一個孩子健康歡樂的成長是我們義不容辭的責任，我們始終在盡心盡力將各項工作落到實處，讓家長放心、滿足，

孩子在幼兒園受到的照看，比不上在家中一對一，二對一，甚至三對一，四對一的照看，孩子們活潑好動，難免會有磕磕碰碰，這是我們工作的疏漏，在此，我們向您表示最真誠的賠禮，盼望得到您諒解。另外，家長伴侶您對我們的工作假如有更好的看法和建議，請您直接提出來，這對我們的工作也是一種促進。

四、自理力量大賽

孩子們總是在不經意中，漸漸長大，自理力量的培育必需落實在生活點滴中，始終以來我們都在關心，督促孩子們自己的事情自己做，(認毛巾，認杯子，認衣柜，別褲子，穿衣服，穿鞋子，疊衣服等)，孩子們進步顯著，現在我們進行自理力量大賽，評比“自理珍寶”

1、闖關：穿外套——脫外套——疊外套

2、評比自理珍寶

3、頒獎

五、親子嬉戲

1、揪尾巴

2、小腳踩大腳

六、孩子送賀卡，送祝愿。

七、結束

最終，祝大家圣誕歡樂，萬事如意，讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽，共同舉起明天的盼望！

圣誕節的幼兒活動教案12

活動目標：

1、教幼兒學習撕紙的技能，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。

2、進展幼兒手指的敏捷性。

3、情愿樂觀參與活動，感受節日的歡樂。

4、讓幼兒知道節日的時間。

活動預備：

幼兒活動材料《紙工》第14頁，漿糊。

活動過程：

一、美麗的圣誕樹。

1、新的一年開頭了，小伴侶知道12月25日是什么日子嗎？對，圣誕節是西方國家最重要的節日，他們過圣誕節就像我們過新年一樣喧鬧。

2、你們知道過圣誕節時他們會裝飾什么嗎？引導幼兒大膽敘述。

二、制作新年樹。

1、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹，小伴侶知道它是怎么做的嗎？

2、引導幼兒大膽猜想制作方法，老師小結：將彩紙隨便粘貼在圣誕樹上，一棵五彩的圣誕樹就做好了。

3、分發活動材料，幼兒制作，老師巡回指導。提示幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細小，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。

三、結束活動。

評價幼兒作業狀況。

教學反思：

設計這一活動的另一目的是盼望小伴侶能用上豐富的顏色。但是能夠變換顏色的孩子并不多，這需要在以后的教學中反復強調和訓練。

圣誕節的幼兒活動教案13

設計思想：

隨著圣誕節的到來，幼兒園的大廳里擺上了美麗的圣誕樹和很多美麗的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的愛好，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了滿意幼兒對新事物的渴望，我設計了本次主題活動，使幼兒感受到圣誕節的節日氣氛。

活動一：熟悉圣誕節

活動目標：

1、了解圣誕節，圣誕老人，圣誕樹的由來。

2、初步感受圣誕節歡快的氣氛。

活動預備：

多媒體課件，收集有關圣誕節的圖片，故事。

活動過程：

一、參觀幼兒園迎圣誕節的環境布置。

請幼兒仔細觀看圣誕老人的裝扮。

二、幼兒講一講對圣誕節的熟悉。

請幼兒說一說：

1、圣誕老人是什么樣子的？（穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……）

2、人們是怎樣迎接圣誕節的？（美麗的圣誕樹，還有很多圣誕禮物。

三、請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節。

小結：圣誕節是西方人的節日，在他們眼里就象我們的春節一樣重要。到了圣誕節，人們要裝飾美麗的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小伴侶送禮物。

活動二：裝飾圣誕樹

活動目標：

1、通過裝飾圣誕樹進展幼兒的動手操作力量。

2、進一步感受圣誕節的歡樂。

活動預備：

1、各種操作材料（各種顏色的卡紙，皺紋紙），小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。

2、音樂磁帶，圣誕樹

活動過程：

導入：圣誕節到了，我們一起動手把圣誕樹裝扮的漂美麗亮的。

一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么？你想怎樣裝扮它？

二、幼兒自由選擇材料制作。

引導關心幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

三、大家一起裝飾圣誕樹。

和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。

四、跳舞慶祝圣誕節，進一步感受節日的歡樂。

隨音樂《鈴兒響叮當》，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。

圣誕節的幼兒活動教案14

學習目標：

1、理解圣誕的應景物品。

2、感受圣誕歡快的氣氛。

3、增進制造思索的水平。

活動過程：

一、引起動機

1、欣賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中相關圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小伴侶參觀百貨公司櫥窗。

2、爭論與共享：請小伴侶說一說在影片當中看到哪些東西？裝飾在哪里？

二、主要活動：

1、爭論：請小伴侶想一想、說一說：圣誕節常見到哪些東西？能夠用哪些材料來制作？教室內有哪些東西可拿來布置？（例如積木、雪花片）

2、分組布置：老師先將教室分成四個區域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小伴侶分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名。

3、建議供應物品：

（1）老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

（2）事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的外形，供應給小伴侶布置使用，同時供應亮片、色紙等裝飾材料。

（3）教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

（4）供應各式的布，當作桌布、窗簾。

三、綜合活動：

1、參觀和評比

（1）每組評比2人負責介紹商店的布置，并且圈選獎項。

（2）老師發給參觀的小伴侶每人一張評分表，并說明使用方法。

獎項組名組名組名組名創意獎美術獎造型獎努力獎

（3）小伴侶自由參觀，并選出4項獎項。

2、頒獎：由計票員（老師或小伴侶擔當）統計小伴侶的選票結果，頒發獎狀或獎品。

四、留意事項：

1、選票獎項在參觀完畢之后實行，也可實行舉手投票。

2、各組布置時，應賜予充分時間，可將活動時間延長為2天。

（1）第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子等

（2）其次天再利用這些物品來布置。

五、活動延長：

全年段能夠同一天實行此活動，延長活動則可支配到其他班級參觀。

圣誕節的幼兒活動教案15

活動目標：

在開心的情景下回答問題，能找到和自己襪子一樣的伴侶，共享圣誕禮物。

活動預備：

襪子、禮物、食物、牛奶、杯子

活動流程：

1、向幼兒說明取禮物的規章，必需回答紅紙上的題目，才能拿到。

2、由老師和圣誕小精靈同時請幼兒回答。

3、待幼兒全部拿到禮物后，請幼兒找相同樣式的襪子，并結成對，到音樂小茶室共享樂趣。

活動目標：

1、充分感受歌曲所表達的開心氣氛，熟識樂曲美麗歡快的旋律。

2、增加觀賞音樂的愛好。

3、知道圣誕節到了，感受節日的氣氛。

活動預備：

歌曲的VCD一張；圣誕帽子。

活動過程：

1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題。

向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節”。

請幼兒說說自己印象當中的圣誕節。

2、觀賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》

讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節的時候喜愛聽的歌曲。

請幼兒觀賞歌曲。

請幼兒說說聽了歌曲之后的感受：你聽到什么？有什么感覺？想做什么？

3、請幼兒把自己對唱曲內容的理解用動作表現出來。

鼓舞幼兒大膽表現動作。

請個別幼兒表演自己的動作。

請幼兒自由結成小組進行表演。

圣誕節的幼兒活動教案16

活動目標：

1、運用已有閱歷進行10以內的數數，初步感知數的守恒。

2、以嬉戲的情景，感受圣誕節的歡樂氛圍。

3、幼兒樂觀參加活動，并能獲得其中的樂趣。

4、愿意與同伴合作嬉戲，體驗嬉戲的愉悅。

5、能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學現象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發覺的結果。

活動預備：

圣誕樹、圣誕禮物、任務卡、小動物等等

活動過程：

一、活動導入：

1、圣誕節到了，你們有沒有收到圣誕禮物啊。

2、今日我給你們沒人都預備了一個圣誕禮物，你們想要嗎？

二、基本部分：

1、不過，張老師預備的禮物是要你們動腦筋找的哦！

2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務卡片（點數），你要依據任務卡片去找禮物。

3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢？（驗證）

4、節日里收到禮物真的很快樂，快打開看看里面是什么禮物。

5、你們找到禮物快樂嗎？不過還有一些小伴侶他們沒有收到禮物，他們肯定很難過的，我們也給他們去預備一份禮物，好嗎？

6、我有一張愛心卡片（數字），依據愛心卡片請你把禮物放在袋子里，等一下我們去送給他們。給幼兒再次操作的機會。

7、我們來看看你們裝的對不對，假如不正確他們肯定不快樂的。（驗證）

三、結束部分：

1、你們圣誕節都有禮物了，也給好伴侶們預備了禮物。小動物們也很艷羨，看看是那些小動物呢？

2、它們喜愛什么禮物呢？那是不是呢？有多少呢?

3、我們一起來數一數？用了什么方法？看看我的方法和你們是不是一樣呢？

4、原來，小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數出來的。

圣誕節的幼兒活動教案17

主題來源：

一年當中總是會有一些特殊的日子，時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節日"不僅是我們生活閱歷之一，也是文化習俗的表現。"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的歡樂，不管愿望有沒有實現，永久讓人存在盼望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節"總會喚起孩子們對圣誕老公公的奇怪???和期盼。我們將透過"歡樂圣誕節"主題，為孩子們供應一次布滿"愛、盼望和想象"的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅心情與體驗。

活動內容：

自制圣誕禮物活動目標：

1.能運用已學過的技能為伴侶制作禮物，增進同伴間的友情。

2.愿意參加圣誕制作，體驗制作禮物的樂趣。

活動預備：

物質預備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱。

活動過程：

1.以談話引入，激發幼兒愛好。

（1）以出示圣誕禮物引入。

（2）與幼兒一起爭論說說自己是否收到過禮物？收到的是什么禮物？

2.請幼兒爭論圣誕節有什么特征，"你怎么知道圣誕節到了？"3.引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰等等。

4.幼兒自己設計一份圣誕禮物。

a)鼓舞幼兒對賀卡的外形進行創新,如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的外形，然后在上面進行繪畫，粘貼等。

b)提示幼兒留意平安。

5.幼兒互贈禮物。

在圣誕音樂的的歡快氣氛下幼兒與自己的好伴侶互贈禮物，互道圣誕祝語。

圣誕節的幼兒活動教案18

設計意圖：

孩子喜愛過節，愿意感受節日喧鬧的氣氛，圣誕節是孩子寵愛的節日之一，孩子情愿自己動手進行剪貼、裝飾，老師只做相應的指導，孩子們便能進行大膽的裝飾，當孩子們看到自己的作品那份勝利和