學生德育工作計劃

學生德育工作計劃1一、工作思路本學期學生工作處的常規工作堅持以"學生安全為重，養成教育為主"的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規范學生的在校言行，同時繼續開展各項禮儀文明教育，在工作中要抓常規，求實效不斷優化教育內容、方法和途徑，開創我校學生管理新局面。二、工作目標1、在前面的工作的基礎上，繼續完善學生在校的常規管理，幫助學生養成良好的學習、紀律、衛生等習慣。2、重視德育工作，抓好學生精神文明建設，抓好學生文明禮儀教育逐漸形成我校學校教育特色。3、加強班主任隊伍建設，定期召開班主任例會。通過培訓經驗介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。4、定期對學生進行安全教育確保學生在校內不發生安全意外事故。三、工作措施1、加強德育隊伍建設，切實轉變育人理念。以提高班主任業務素質為突破口，以師德規范為核心。加強學校常規工作管理，完善班主任考評機制和激勵機制。定期召開班主任工作會議，調動全體班主任育人積極性，造就一支"講奉獻、素質優、業務精"的德育工作隊伍。2、學期初扎扎實實的做好學生日常行為規范管理，進一步做流動紅旗爭奪評選工作，讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升，一年級班主任要做好學生的入學管理，重視崗位隊伍建設，將小學生規范抓細、抓嚴、抓實。3、充分發揮少先隊組織的教育作用。少先隊工作要形成制度化、常規化、做到有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。把學生的養成教育落到實處，學期的常規管理包括紀律、衛生、兩操、文明禮儀、班容班貌。4、加強安全文明教育。深化"平安校園"創建工作，加強教育宣傳，突出重點，狠抓薄弱環節，切實加強交通安全、活動安全、消防安全、食品衛生安全等教育工作。確保學生健康安全，樹立"安全第一"的思想，對安全工作常抓不懈，進一步加強課間及放學路隊管理，定期進行各種安全演練。突出課堂點名制度和學生未到校情況匯報制度，使全體教師必須樹立四種意識：安全工作第一意識，安全工作超前思維意識，安全工作無小事意識，安全工作責任追究意識。6、加強法制教育。繼續采用"走出去，請進來"等形式，啟動"送法進校園"活動，真正發揮法制副校長的作用。通過法制專題等講座、圖片參觀展覽等途徑對學生法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識，樹立科學的發展觀。7、進一步加大對傳染性疾病的宣傳教育力度。對傳染病的防控工作，做到抓細、抓嚴、抓落實，早發現、早預防、早治療。做到學生晨檢制度、報告制度要及時。通過晨會宣傳有關傳染性疾病知識、致家長公開信、預防傳染病常識掛圖等形式多樣的活動，對師生進行全方位的衛生安全常識教育，提高師生的衛生安全意識。

學生德育工作計劃21、序列化的工作?！耙粋€目標(優良校風)”、“兩個服務(為提高教育質量服務，為學生發展服務)”、“三個重點(精神狀態、紀律水平、習慣養成)”、“四個場所(教室、操場、衛生區、食堂)”、“五個渠道(課堂教育、班會、升旗演講、板報、廣播)”、“六種方法(說理疏導、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規范約束)”。2、常規工作及要求。(1)編制好本學年、學期的班級工作計劃。(2)開好主題班會，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有計劃、有設計、有記錄。事務性工作隨時解決。(3)每天班主任到校后，檢查班內學生的出勤情況、學生發型、著裝情況、公物完好情況、衛生、用具擺放情況，發現問題隨時找學生解決。課間操班主任跟操。(4)德育處每天抽查班級的課間秩序、衛生、學生發型、著裝、用具使用擺放、花草完好情況。3、加強班主任隊伍建設。首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，通過“班主任工作交流、班主任、班主任集體備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，并且著力培養優秀班主任，政策盡可能的有所傾斜。抓好班主任的“班級事物分工”的落實、“素質評估手冊的”科學使用、“班級量化考評”的自查自檢工作。4、努力培養學生干部。把班干部、團干部、志愿者推薦安排到各類崗位，開展各類活動，在活動中開展德育工作。提供鍛煉機會，提高自我約束能力和自我管理能力?？?、制定分年級的德育和習慣培養的目標。初一以遵守《中學生日常行為規范》，文明禮貌為重點;初二以學生具有高度的組織性、紀律性，學會自律自重為重點;初三以樹立遠大理想，學好知識和必備技能報效祖國為重點。學生精神狀態、紀律水平、習慣養成是衡量德育工作的實效性的核心，一切工作安排都要以此為落腳點。學生重要習慣：不花零錢不吃零食的習慣;入樓即靜、入室即學的習慣;獨立完成作業的習慣;正確握筆，認真書寫的習慣;良好的坐姿、站姿、回答問題的習慣;做事有計劃的習慣;自覺讀書的習慣;積極預習復習的習慣;尊敬師長，寬容待人的習慣。6、修訂符合實際，具體可操作的師德考核辦法，提升教師的師德修養。同時把各班學生不良習慣考核列入相關教師的師德考核。7、改進班級量化考評方案，突出德育處在整個管理中重要作用，讓“日清周結”和簡報更有實效性。

學生德育工作計劃3以學校穩定發展為主旋律，鞏固優良校風，建設特色品牌學校為目標。通過3項德育隊伍建設措施，3項學生行為習慣養成，6項德育教育活動，努力創設我校和諧的德育教育環境。一、加強德育隊伍建設，發揮全員德育功能1、續開展班主任同伴互助的活動，繼續為班主任提供有關學習資料（州溫教育、班主任等），下班聽班會課，組織好由教育局、學校安排的培訓，提高班主任的理論水平和業務水平；2、繼續實施班主任工作手冊制度，規范一個學期兩次的檢查及反饋，把班主任們在常規工作中的探索與創新，交流推廣，提高育人水平；3、規范對副班主任、師徒結對、德育導師、心理咨詢室工作的管理，營造全員抓德育的氛圍，人人都是德育工作者；二、狠抓學生行規教育，促進三種習慣養成在做好《中學生日常行為規范》常規教育的同時，本學期重點做好以下三種學生行為習慣的養成：禮儀習慣、勤儉習慣和衛生習慣。1、結合州溫七中學生手冊，在始業教育開展告別陋習，走向文明主題教育活動。利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律，引導學生自覺遵守各項行為規范，管好自己的嘴，不帶早餐進校，不隨地吐痰，不出口成臟；管好自己的手，不亂扔垃圾，不使用白色污染物，不損壞公物；管好自己的腿，不亂闖紅燈、不踐踏草坪。自覺養成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。2、本學期各班開一節怎樣做一個文明學生的'主題班會，提交教案一份，照片五張，學生就禮儀、誠信、勤儉、衛生等四個方面進行討論。3、設立校園文明監督崗（團委、學生會干部），勸阻和警示不文明行為，提高學生自我管理能力。4、堅持一日三掃、每月全校大掃除的衛生制度，培養學生的衛生習慣。從個人衛生著手促進學生好的衛生習慣的養成。5、培養學生勤儉節約觀念，教育學生合理使用零花錢，愛惜糧食；教育學生到學?；騾⒓訉W?；顒右宦梢┬７?、佩戴校牌，儀表符合中學生要求。三、努力講求德育實效，搞好6項教育活動1、基礎道德教育。（明確提出什么要、什么不要）發揮三結合教育網絡的作用。加強學校教育與家庭教育的溝通和聯系，定期聘請校外輔導員到校，為學生做德育法制教育講座，加強與社區的聯系，根據需要在社區建立個別學生的檔案，共同管理。每周（）為學校規定的家長接待日。2、環境保護和勞動紀律教育。值周班。落實各班的衛生勞動任務和責任。3、法制、規范和安全教育。定期舉辦法制專題教育活動。推行規范、精致管理，提升校園層次和品位。文明班級分層分項遞進實施細則。4、心理健康教育。通過心理健康指導課，開展心理健康咨詢等措施，防止和克服心理障礙，促進學生心理健康發展。尤其要關注弱勢群體的心理健康。5、住宿生的教育。住宿生管理者的責任，強化班主任在住宿生管理中的重要作用。對住宿生加強住宿紀律和常規的教育，加強生活指導和珍惜時間的教育，不斷提高住宿生的生活質量，不斷優化學習環境，營造積極向上的學習氛圍，努力提高住宿生的學習成績，使住宿成為提高學業成績的優勢。6、通過管理學生成長檔案袋，進一步完善學生綜合素質評定的過程管理，充分發揮考核評定的引導與激勵作用，努力培養學生自我教育、自主管理意識，把班級日常規范管理考核與學生個體緊密聯系，促進學生由被動接受管理向自主管理發展，逐步提升學生個體自主管理的意識，促進學生全面發展。四、學期常規工作1、規范升降國旗制度和晨會制度，定期下班檢查儀表制度，值周班制度，班級衛生檢查制度；2、繼續開展良好開端周活動，期中期末四項競賽活動，文明班級的評比活動，組織學生參加藝術等級考試，協助教務處做好高中和初三學生的綜合素質評定，組織初三學生參加中考體育考試，建立學生成長記錄袋，繼續完善學生評價制度，寫好學生品德評語，做好市級、校級優秀學生、優秀干部的推薦和評選；3、開展德育、法制、安全教育系列活動，組織非畢業班級的

學生德育工作計劃4一、指導思想：以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以福建省中小學德育工作考評各項指標為抓手，認真落實“素質教育，德育為先”的教育思想，以日常行為規范養成教育為基礎，以校園文化建設為平臺，積極創建和諧民主的人文環境、生動活潑的育人環境和與時俱進的發展環境，探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養。二、工作目標。1、一個總目標：促進學生和諧發展，為每個學生的健康、快樂成長奠定豐厚的人生基礎。2、兩個分目標：進一步落實德育生活化理念，強調“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內容”；進一步完善德育內容，全力推進“德困生”和“學困生”的教育工作。3、三個階段目標：初一年段以“適應教育”為支點，以“規范行為”為目標，以養成教育和學法指導為重點；初二年以“發展教育”為支點，以“穩步過渡”為目標，以加強自我管理，縮小兩極分化為重點；初三年以“理想教育”為支點，以人生理想教育和考前心理輔導為重點。三、工作重點：1、加強隊伍建設，提高工作水平。（1）確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作網絡。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。（2）重視班主任工作培訓，不斷提高工作水平。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時了解掌握學生的學習、生活動態，不斷學習、實踐、創新、。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。（3）繼續做好班主任績效考核工作，提高班主任工作的積極性和主動性。對各班的黑板報、班容、衛生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上游，激發班主任的工作主動性、積極性和創造性。進一步完善學生成長評價體系，做好學生學期的綜合素質評定。2、開展“灑掃應對”主題教育活動。為進一步加深學生對雷鋒精神和“灑掃應對”內容的認識和理解，培養未成年人懂禮知節、自理自立、感恩向善的良好行為道德習慣。結合我校實際，擬定組織開展“八個一”活動：開展一次“節日小報”比賽活動，開展一場經典誦讀活動，召開一次主題班會，開展一次“灑掃”勞動體驗活動，開展“生日問候”“日行一孝”感謝行動，開展“爭星”活動，寫一篇體會日記（博文），利用寒假期間開展“五個一”的關愛行動。3、積極開展“書香校園”活動。為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學?！皶阈@”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。4、加強環境創設，活躍校園文化。充分發揮師生的審美能力和智慧資源，創設激勵、健康、陶情、益智的文化場景。通過開展班容評比活動，加強班級文化建設，營造良好的學習環境。繼續開展“五有五無”教育，提升校園文化品位。設計、更新布置好校園、班級各文化陣地，為新學年開好局。5、加強養成教育，促進健康成長。以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為要求，充分利用國旗下講話、文明示范班級評比和班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的開展規范學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛生教育活動。要求學生養成良好的行為習慣，培養良好的情操和自我素質與能力的提高。6、加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以團隊工作為載體，結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。精心籌備、組織開展第十七屆校運會和第二十五屆廣播體操比賽。7、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，出版安全教育專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。8、加強心理輔導，拓寬交流渠道。完善學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，共同關注外來學生和特殊學生，加強心理矯正與輔導。設立“家校通訊錄”，加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習上需要幫助的學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分贊賞，引導他們樂意努力，不斷進步。9、加強德育實踐活動。鼓勵學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。根據市中小學生勞動技術教育基地的安排，十一月份將組織初二年段學生前往晉江市中小學生社會實踐基地參加社會實踐?？傊?，本學期政教處將在學校領導的正確領導下，在各職能部門、各處室的大力協助下，在全校教職工特別是年段長、班主任的鼎立配合下，我們一定要認真、踏實、創新、勤勉地工作，互相協調，共同配合，努力把學校德育工作提升到一個新的臺階。以黨的十七大精神和素質教育理論為指導，以《萊州市學校德育工作常規》和《少先隊輔導員工作綱要》為指針，積極貫徹學校、教師、學生和諧發展的辦學理念，努力創設良好的育人環境，深入推行“全員育人、全程育人、全方位育人”的基本思想。堅持一切德育工作都是為了促進學生和諧發展的宗旨，堅持以養成教育為基礎，以愛國主義教育為核心，以感恩教育為抓手。努力構建我校德育的風格與特色，促進學校的德育管理邁上一個新臺階。1、根據中心小學的要求繼續加強德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。完善學校德育工作考核細則，形成強有力的學校德育教育網絡。2、一切從學生的實際需要出發，組織豐富多彩的活動，陶冶情操，提高素養，注重育人的實效性。3、注重班、隊活動和晨會課、思品課及其它課的主渠道育人途徑，強化各學科的德育功能，注重德育的全面性、連續性和系統性。

第一篇：“小學生德育工作實施方案”德育工作計劃（大全）一、指導思想：二、工作目標：三、工作內容：1、養成教育。以新《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為主要內容，教育學生養成良好的學習、生活、行為習慣，培養學生的自立、自理能力。2、道德品質教育。即以明理、誠信、感恩教育和挫折教育為突破口，進一步強化學生的“愛家庭、愛學校、愛勞動、愛科學、愛祖國”的意識，加強中華民族傳統美德教育。3、遵紀守法教育。即從遵守學校各項規章制度做起，加強對學生的有關法律法規、道路交通安全的教育，培養學生的自護能力。四、德育主題操練目標：1、低年段以養成教育為重點，以課內外相結合，說教與訓練相結合，規范訓練，幫助學生養成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣。2、中年段以學會學習，誠實守信為重點，教育學生自覺學習，培養集體主義意識，加強熱愛學習，熱愛科學的教育，樹立奮發向上，立志報效家鄉的遠大理想。3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點，磨練學生意志，正確面對各項挫折，結合關愛留守子女，教育學生不忘恩情，用實際行動回報父母、老師、社會，加強革命傳統教育，珍惜今天的幸福生活，發奮學習，立志成材。五、具體措施：1、構建關愛特殊生工作體系，成立特殊學生關愛委員會，認真做好貧困生、單親、留守子女暨家庭教育滯后學生的關愛及疏導工作，讓這些在家庭德育中不能正常受到教育的學生養成良好的行為習慣及形成健全的意志品質，使他們在德育中也享受公平教育，均衡發展。2、充分發揮家長學校的職能作用，開展家庭教育輔導活動，培養家長正確的教育子女的方法，教育家長做好子女的德育示范作用，樹立家長正確的育人觀、人才觀、學習觀。舉辦臨時監護人職責培訓班，讓所有臨時監護人有明確的責任意識及正確的育人方法。3、從對教師的評價上體現德育的首要位置，從根本上改變以分數評價教師工作業績的方法，把對學生德育及教師個人的師德表現納入到業績評價中，把教師對學生的德育及本身言行示范作用作為常規考核及工作業績的重要組成部分，從意識深處提高教師對德育的認識水平，從管理評價上把德育放在學生工作的首位。4、徹底改變師德考核以量化為主的作法，把職能部門量化考核，學生對教師示范作用的評價及師德督查三方面的考核作為師德月考核的主要內容。使師德評價主題及內容多元化，從教師思想深處轉變觀點，真正把學生德育放在育人的首位。5、針對目前社會德育的缺位，主要進行革命傳統的教育及心理疏導教育。一方面利用德育基地開展德育實踐活動，以教育學生繼承傳統美德及進行感恩操練；另一方面開展對學生意志品質的歷練和正確的心理疏導專項教育，以培養學生健全的人格及良好的意志品質，形成正確的人生觀及勇對挫折的精神風貌。6、開展法制教育、明理教育、自愛自護教育、自立自強專題教育及操練實踐，在鼓勵學生張揚個性的同時，教育學生識大體、明大義、顧大局。嘗試開展網絡道德教育的探討，學校組織開展學生喜聞樂見、有感染力的活動，避免學生有過多時間泡在網上。學校聘請校外輔導員，引導和教育學生正確面對社會各類陰暗現象，糾正學生在校外的不規范言行。7、加強校園文化環境的建設，發揮環境育人的作用，讓墻壁說話、讓花草樹木育人、布置主題墻壁、主題走廊、讓名言警句育人。8、利用重大節日和重大歷史事件的教育作用，開展德育專題教育活動。9、強化班隊德育活動陣地。六、活動安排：

第二篇：德育工作計劃實施方案德育工作計劃實施方案一、指導思想為了更好的落實寒假校長會議和安全工作專題會議精神，努力實現我鎮小學本，安全保穩定，德育出精品，教學揚校威的跨越式發展目標，有序高效的完成本學期德育工作計劃，特制定本實施方案，德育工作計劃實施方案。二、主要工作㈠抓好四項常規，即小學生日、周、月、常規，和班級管理常規。小學生一日常規是我校學生良好學習生活行為習慣的指南，要通過組織集體學習的方式進行普及，要通過個別抽查的方式對學生理解和掌握的效果進行檢測，要通過及時的反饋和科學的教育指導對不良行為進行矯正。在全面日、周、月常規，全面推進中要做到有所側重，日常規重點一抓課前誦讀，（包括古詩和弟子規），二抓課前歌（音樂教材的曲目和紅歌，要求二年以上必須有指揮），三抓兩操和大課間要求做到動作規范，訓練有速，全員參與，抽查分周常規班級管理常規是我校對班集體建設的基本要求，要深入開展調查研究，充分發揮每周的紅旗班，每月的先進班，每學期的標兵班和星級評比的引領作用。通過這兩項常規活動開展的本學期重點幫助學生養成認真書寫，講究衛生，有序活動的習慣。為了抓實四項常規，以首屆“家長滿意，學生喜歡”的魅力評選活動和德育紅旗班級，德育先進班級，德育標兵班級評選活動為載體。以重點工作的完成情況衡量教師對工作的負責情況。一、開學前兩周為眼操，（從做間操時也進行兩周的培訓）培訓和強化訓練階段，在培訓的基礎上，眼操時間由本節教師負責動作的矯正，每天值周領導和教師抽查時將針對發現錯誤動作不糾正的教師，每次在魅力教師的評選活動中給教師扣除扣除2分。學生參照紅旗班級評價標準扣分。班級學生管理繼續執行星級少年評價方案。本學期設立文明之星，孝順之星，讀書之星，進步之星（為特殊群體學生的教育單獨設立）二、課間教師要及時提醒學生做好下節課的準備工作，把地面清理干凈，在衛生抽查中發現班級地面不整潔，桌椅不整齊，學習用具沒準備好，將給前一節教師扣一分。午間抽查發現教師不整潔現象將給班主任，副班任各扣一分。班級參照紅旗班評比活動相應扣分。三、在文明就餐方面，值周領導和教師每天給每個班級的就餐情況進行打分，如果出現浪費，吵鬧，就餐秩序混亂現象，一次扣班任扣一分、副班任0。5分。四、發現學生在校園內無序游戲，撕風打鬧，特別是大學生欺負小同學現象，一次扣班任5，副班任2分。（以上規定當周清點，按月累計，以月為單位進行評價，每月評出魅力教師，該評價班主任滿分110分，科任滿分100分，凡達到95分者均為當月的魅力教師，一學期連續三次當選魅力教師者則為本月的標兵教師，該項評比將做為優秀教師評價的重要依據。具體操作辦法按魅力教師評價標準執行。）全體領導在每周周五第四節課開調度會，按各學校計劃日程安排，協調安排一周的工作，在第五節課有于長城老師負責打印然后有代主任和高主任下發到學年組長手中，這樣節省公布時間，避免工作疏漏，周會時根據工作需要請個別領導針對本周本職工作做到具體解釋，具體明確如何操作，達到什么效果，如何評價，重點是總結本周工作的不足，提出改進辦法，真正做到日日清，周周清，月月清。㈢做好四個重點工作。1、做好弟子規誦讀工作，構建書香校園。具體工作要求：二、保證誦讀時間，充分抓住6時間段，真正做到校園處處書生朗朗，耳聞目染經典誦讀。1．每節課的課前兩分鐘。2。利用校本課程時間和班會時間。3。學生早登校，班主任還沒到崗的時間。4。大課間自由活動時間。5。雙休日親子共讀時間。6。中午紅領巾廣播站播音時間。三．做到認知、感悟和實踐相結合，誦讀與展示相結合。在熟讀成頌的基礎上，通過講第子規故事，誦讀心得征文，誦讀家庭實踐作業圖片展等形式展示誦讀成果。四．榜樣示范與獎勵監督想結合。（1）．中心校領導全程，全員參與誦讀活動，校本課程時間，班會時間分別深入到班級，與教師學生共同誦讀。同師生交流誦讀感悟。中心校具體分工黃校長，王主席低年組，侯校長，代主任高年組，曹主任、高主任中年組。請個班任做好班級誦讀活動方案，填寫好誦讀活動記錄，領導活動后親自簽字，并給提出中肯的指導意見。（此項村小可以創造性執行）。（2）．全鎮教工在與學生共同誦讀的基礎上，共同解讀第子規，在校報中開設領導教師第子規論壇，要求教師，領導三月、四月分別交一份論壇文稿，五六兩個月交一份文稿，收集到稿件交到教導處，由教導處主抓，其他領導配合，中心校領導全員參與評出一、二、三等獎，（文稿必須是打印的，另外附一份電子文稿）最后由曹主任和于長城老師負責將三四月文稿匯編成冊，由黃校長親自為為領導和教師論壇做序，五六文稿保留到下學期再進行匯編。為更好展示領導和教師的學習成果，達交流和分享的目的，在五月將開展現場論壇活動，采取抽簽的形式，領導教師共同分享誦讀，解讀成果，（校級領導，村小校長在內的中層領導為一組，全體教師為一組，抽簽決定誰做現場發言。）。通過這一形式，達到共同提高境界，品位，修養的目的。并收集領導和教師（3）、在開學第二周中心校起，中心校將按照統一制定的誦讀計劃（輔導員徐艷老師執筆，領導討論通過后下發），不定期的抽查村小的誦讀情況，中心校每周必須抽查一次學生的誦讀情況，具體由本周的值周領導負責安排。另外注意在學生誦讀時，即要保證誦讀效果，又要保證誦讀進度。為了激勵學生的誦讀興趣，保障誦讀效果，中心校將在四月份召開以全鎮班級為單位的誦讀競賽活動，五月份召開學生第子規故事、征文比賽、現場辯論比賽，以校為單位每隊選派四位選手參加辯論（具體下發辯論指導方案）。低段為講弟子規故事。2、做好特殊學生群體的教育和轉化工作，認真調查每所村小，每個班級的單親，留守，學困，行為偏差生，分層次，抓重點進行包保，村小校長和校級領導每人幫扶2人，中層領導每人幫扶三人，班科任教師每人幫扶4人，分別登記造冊、制定總幫扶工作方案（代主任負責指定和落實具體包保責任人以及監管措施和考評方法），要求每位領導教師認真記載幫扶記錄，計劃要求定期做好幫扶工作，全體領導教師在4月末上交一份階段幫扶工作總結，期末為幫扶對象做出科學合理的評價。此項活動的材料有代主任負責收集和整理，高主任協助。村小也一并交給代主任。3、做好校內常識知識的學習工作。具體包括學校一日常規，安全教育知識，雙十知識，守則規范知識，法制知識，心理健康知識的教育，由徐艷老師負責制定具體的寒假校長精神的主旨是安全不保何談教育，我們要改變以往頭痛醫頭，腳痛醫腳的被動局面，利用班會時間，晨會時間，第五節課的預備時間，定時，定內容，定進度的此項工作由我和徐艷負責制定具體學習規劃，詳細分解到月，周，確定內容，由各位代班領導督促本值周組成員收集資料，在每周的周一下發到班主任手中，每周五抽查學習情況，此項內容和第子規的誦讀情況一并抽查，具體由值周領導和教師負責統計結果。（這兩項工作是本學期的重點和長期工作，所完成情況做為紅旗班評比中分別占20分，學生的平日表現占60分）4、做好家長委員會的換屆選舉，落實家長學校的具體工作。要在充分認識家長是我小學成功辦學的堅強后盾和豐富資源的基礎上，建設好新一屆關心教育、支持學校、充滿活力的家長委員會。在此基礎上，辦好家長學校，利用我校的領導、教師團隊和成功家長，對全體家長進行普及性的培訓，繼續搞好教師服務熱線，幫助家長分憂解難，讓家長了解兒童的心態，用科學的方法實施家庭教育。開學初第二周分別召開家長會（中心校家長會由代主任和高主任負責組織，由我做家庭教育輔導講座）。另外要繼續做好平日的家訪工作，領導和科任結合幫扶工作，班主任根據工作實際需要定期家訪，掌握孩子在家的真實表現，協調家庭和家庭教育，同化教育目標，拓寬德育渠道。㈣打造五個德育特色1、結合誦讀弟子規活動讓學生文明、謙遜、明德、知禮，男孩子具有紳士的風范，女孩子擁有淑女的氣質。一是在開學第二周召開一次以禮儀教育為主題的班隊會，引導和教育學生遵守校園禮儀，做文明學生。二是在日常管理中，把禮儀教育作為本學期工作的重點，嚴格規范學生的行為。三是對禮儀方面表現突出的學生，期末給予全校性的表彰，要在文明之星的基礎上，評選出十佳文明之星具體由徐艷老師負責，由班主任按照班級管理的具體規定，結合紅旗班評比和五星學生評選活動具體實施，每周做好班級評比和校級的上報工作，每周的班級星級學生姓名將在校板報中和班級板報中張貼照片，并請學生代表在晨會中發表獲獎感言，發言人由值周領導和教師確定，材料有班任負責。2、結合“雙十”，從獨生子女的特點出發，本學期重點讓學生學會感恩，活動重點抓好兩項工作：一。結合3月5日雷鋒紀念日，三。八婦女節和六月一日，五。一勞動節，自己的生日等，以學年為單位開展一次以感恩為主題的實踐教育活動，通過活動讓學生體驗父母對自己的養育之情。并在活動后下發家長反饋意見表，請家長發表活動意見，組織學生寫感恩日記，對評選出優秀日記10篇，分期刊登在學校的校報上，具體有我和徐艷設計，有值周領導教師負責活動落實，材料的整理裝訂。二、是組建我鎮小學“孝星”宣講團，利用班會時間深入班級為同學做報告，讓學生學會如何孝順父母，形成百善孝為先的價值觀。（另外局長在講話中強調，必須開好每周的班會課，領導必須參與進去。我們的做法是每周的班會中心校領導進行合理分工，動態調整，全程參與深入班級，同教師共同研究班級管理，穩定教學秩序，塑造良好的班風，學風，其中曹主任負責村小班會和晨會的情況的指導和調研）。每次活動后要有活動記錄，領導親自簽字，并提出建設性意見。三是號召全體同學每人承擔一項簡單的家務，長期堅持，形成習慣，以此來回報父母，用行動來體現自己的孝心。三年級以上同學要求寫出書面的承諾書，并通過家訪等形式，及時反饋活動的開展情況。對表現特別突出的學生將命名為感恩星，在開學典禮中集體表彰。3、使我鎮學生從小具有以愛國主義為核心價值觀的民族精神。緊扣課堂教學主渠道，利用家鄉，成功教育，品德與生活，品德與社會等課程實施愛國教育。一、是利用紀念建縣100周年的教育契機，通過觀看愛國主義影片、聽老一輩做報告，家鄉課程的，讓學生了解家鄉發展的歷史，珍惜現在的生活。二、是引導學生關心時事（三年級以上班級開展），定期舉行時事發布會，并進行討論，讓學生把愛家鄉的情感升華為濃重的愛國之情，從小擁有愛國的情懷、國際的視野和清醒的頭腦。在校班板報中設置，時事專欄，一周一更新，在積累中注意添加這一內容。5、使我鎮學生養成愛讀書的好習慣。一是深入實施“閱讀計劃”，擬在一個學年率先開展實驗，師生共讀一本書，學校制定六年的學生閱讀計劃，教師和學生同時開展閱讀，定期舉行讀書交流會。二是創建我鎮小學的少兒百家講壇，針對學生所讀的書，由老師以講座的形式對所讀內容進行解析，幫助學生更好的理解閱讀內容，借鑒觀點。三是開展校園書市、名人進校園等活動，營造讀書的氛圍。具體要求，本學期全體領導，教師，學生在共同誦讀第子規的基礎之上制定個人讀書計劃，并將在四月份初招開一次讀書交流會。在走廊文化的布置中要張貼個人讀書計劃，必須手寫。四，班級文化和走廊文化布置，展示讀書成果。班級板報開設專欄包括以下幾個方面的內容（安全知識教育，時事專欄，第子規誦讀，班級的班風口號，法制，守則，規范，雙十內容，班級光榮榜）。三、保證措施1、進一步建立健全少先隊、共青團組織，規范團隊活動的標準，提高團隊活動的質量。使團隊成為德育工作的主渠道和主陣地。2、充分利用紅領巾廣播站、紅領巾長廊、心橋等平臺，為創建魅力德育體系做好宣傳工作。3、建立禮儀教育、心理健康教育、閱讀計劃等項目的研究組織，以科研為手段，提高工作的科學性和計劃性。4、繼續完善德育工作的相關制度，并對全體教師進行培訓，使的教師都能夠依法施教。

第三篇：小學生德育工作計劃小學生德育工作計劃一、本班德育工作的目標任務是：本期結合學校校情，形成德育教育網絡體系;依據德育大綱及班級總體工作目標，確立充實的德育教育內容，注重實效，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規教育及班級工作管理，建立健全班級工作計劃制度，根據低年級學生的特點，建立科學的德育教育序列，落實學生的行為習慣的養成教育和基本素質的培養和提高，小學生德育工作計劃。二、全面加強班級德育工作1、德育工作要突出“三義、“五心”“共同”“五愛”教育，培養學生的優良品質。2、要做到“兩個寓于”“三個堅持”及“四個”原則，“五個結合”，全面提高學生思想道德素質，教育學生做一個全面發展，德、智、體、美、勞五育并舉的合格學生。3、要圍繞“小學生規范養成教育”和“學困生轉化策略”這兩個主要德育研究課題，積極開展各類研究活動。4、構建立體化德育教育網絡。建立健全校內與校外，課內與課外相結合、全社會齊抓共管，社會、學校、家庭多元參與的德育網絡體系，為學生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環境。繼續抓好法制法規、安全常識、自保意識等講座，定期開展家校聯系活動。三、拓寬多元化的德育教育途徑。1、以師表形象，身教示范。學校要積極倡導“立師德——加強師德修養，以教師的崇高形象影響學生;“鑄師魂”——提高教師綜合素質，以教師完美的人格塑造學生;“樹師范”——樹立教師典型，以教師的崇高敬業精神感染學生;“倡師風”——倡導教師為人師表，以教師的表率作用鼓勵學生。開學初、中考后組織兩次扎實有效的學風學紀教育，鞏固和發展德育教育成果。2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育。一是要發揮思想品德課教學的教育功能;二要充分利用晨會、班會、少先隊活動及升旗儀式及一些重大節日活動，積極引導教育學生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。三、一年級要積極根據學生的不同特點，確立相應的德育目標和內容要求和教育活動、方式、方法，把德育教育滲透到各科教學中，增強德育教育的活力。3、加強班主作工作，強化班級管理。班主任要認真制定班主任工作計劃，扎實做好班級工作，要積極改進工作方式方法，對學生要充滿愛心，要以活動為載體促進班風建設，抓好學風、學紀教育，促進后進生的轉化，在家校聯系活動中與學生家長多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教育結構。4、狠抓學生行為習慣養成教育，切實做好學生的基本素質的培養提高工作。各班要圍繞《新小學生守則》《小學生日常行為規范》《小學生十不準》等，培養好學生的良好行為習慣，特別要抓住縣局提出的“三個一”、“六個習慣”、“二個方面”文明禮貌行為習慣的培養不放松。要做好班級工作的重點內容，各班要積極圍繞學校安排的“學風教育整頓月”活動，切實抓好對學生的安全紀律、學風教育。5、抓好校園文化建設，積極開展“文明班級”、“文明校園”創建活動，要充分利用黑板報，學習專欄、園地、等，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍。【擴展閱讀篇】工作總結格式一般分為：標題、主送機關、正文、署名四部分。(1)標題。一般是根據工作總結的中心內容、目的要求、總結方向來定，小學工作計劃《小學生德育工作計劃》。同一事物因工作總結的方向——側重點不同其標題也就不同。工作總結標題有單標題，也有雙標題。字跡要醒目。單標題就是只有一個題目，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說，工作總結的標題由工作總結的單位名稱、工作總結的時間、工作總結的內容或種類三部分組成。如“××市化工廠1995生產工作總結”“××市××研究所1995工作總結”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作總結”，省略了單位名稱。毛澤東的《關于打退第二次反共高潮的總結》，其標題不僅省略了總結的單位名稱，也省略了時限。雙標題就是分正副標題。正標題往往是揭示主題——即所需工作總結提煉的東西，副標題往往指明工作總結的內容、單位、時間等。例如：辛勤拼搏結碩果——××縣氮肥廠一九九五年工作總結——(2)前言。即寫在前面的話，工作總結起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結的問題;或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過;或者將工作總結的中心內容：主要經驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。(3)正文。正文是工作總結的主體，一篇工作總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。1)成績和經驗這是工作總結的目的，是正文的關鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成績之后再寫經驗。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經驗教益。二是寫做法、成績的同時寫出經驗，“寓經驗于做法之中”。也有在做法，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經驗，這實際是前一種寫法。成績和經驗是工作總結的中心和重點，是構成工作總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。所謂經驗是指在工作中取得的優良成績和成功的原因。在工作總結中，成績表現為物質成果，一般運用一些準確的數字表現出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。2)存在的問題和教訓一般放在成績與經驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結中都寫，但思想上一定要有個正確的認識。每篇工作總結都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節。這樣才能發揚成績、糾正錯誤，虛心謹慎，繼續前進。寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。(4)結尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。(5)署名和日期。署名寫在結尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結尾只落上日期即可。簡而言之：總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。那么，工作總結怎么寫?個人工作總結的格式是怎樣的?詳情請看下文解析。(一)基本情況1.總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。2.成績和缺點。這是總結的中心?？偨Y的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。3.經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。(二)寫好總結需要注意的問題1.一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。2.條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精?？偨Y中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。另外，在結尾處也可以附上下一步個人工作計劃。一、理論指導黨的十六屆四中全會第一次提出了構建社會主義和諧社會的戰略任務。十六屆六中全會著重研究構建和諧社會問題，做出了關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定。構建和諧社會是一項系統工程，其中也包括了構建和諧教育，而和諧德育對促進和諧教育具有重要價值。一、領導班子隊伍，使之達到團結協作、開拓進取、創新務實的領導集體。二、教師隊伍，使之達到團結友愛、腳踏實地、甘于奉獻、勇于創新的過硬隊伍。三、學生群體，使之形成良好的，行為習慣、道德品質，成績優異、操作能力強的有時代氣息的青年團體。四、家長群體，做到影響家長、指導教育、促進學生進步，為家庭為社會培養人才。一、干群關系和諧，形成統一的有共同目標、相互幫助、相互學習、共同監督、勇往直前能做出一番成績的領導隊伍。二、師生關系和諧，形成能明確職責、親師信道、相互尊重、為社會發展、為自身發展而努力的向上的隊伍。三、學生關系和諧，有集體意識、友情意識，有正確的是非觀、價值觀，有歷史責任感的負責人的一帶有為青年。四、家校關系和諧，做到家校一體，共謀發展、共謀大計、共謀前程。二、活動步驟及要求（一）宣傳發動階段（20*年9月——10月）1、建立“和諧德育”領導小組，明確分工，落實責任制。為保證活動的順利進行，建立由黨、政、工、團負責人的德育領導小組，根據各成員的身份職能進行明確分工，落實責任，加強監督。2、召開全校師生大會，部署學校和諧德育活動方案，各年級組根據自己的實際，也可以制定有特色的活動計劃。3、學校宣讀倡議書，各班召開班會，作好動員討論工作。4、校內、校外加強宣傳和諧德育的內容、意義，營造和諧德育的良好氛圍。5、開展“行為習慣養成”活動月。（二）活動實施階段（20*年9月——20*年7月）1、在教育活動中，要有針對性和實效性，根據不同的對象分層次地開展相應的教育活動。2、和諧德育與學校行風建設相結合。開展這項活動，教師率先垂范。（三）總結評比階段（12月）三活動內容⑴良好的學習習慣，文明禮貌，是誠信品質的外在表現。文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。四具體安排：九月份1行為習慣養成活動月：學習中學生規范守則。

第五篇：德育工作實施方案德育工作實施方案懷遠縣張八郢初級中學2015年9月0德育工作實施方案加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實《中小學教師職業道德規范》、《蚌埠市中小學教師師德考核暫行辦法》，特制定2015張八郢初級中學師德師風建設活動實施方案。一、指導思想以科學發展觀為指導，以深入開展創先爭優活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。二、目標