《登金陵鳳凰臺》詩歌鑒賞題鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山②半落青天外，一水③中分白鷺洲。總為④浮云能蔽日，長安不見使人愁。①鳳凰臺：在南京鳳凰山。相傳南朝劉宋元嘉年間，有許多鳳凰飛集此山，因而筑臺稱鳳凰臺。一說天寶年間，李白被逐出長安，到金陵游歷時寫下此詩。1、首聯和頷聯寫出了鳳凰臺怎樣的景象，請你之身詩境置，說說自己的感受。答案（1）描寫了鳳凰臺昔盛今衰的凄涼景象。（第一步）（2）首聯寫當年鳳凰來游，何等繁華。如今鳳去臺空，只有江水獨自東流，何等凄涼。（第二步）（3）頷聯謝昔日吳國繁華的宮殿已雜草叢生，一片荒蕪，晉代豪門埋入墳墓化為丘土。（第三步）2、“總為浮云能蔽日”一句中用了何種修辭手法？如何理解本詩末句中“愁”字的？答案：（1）比喻。運用了比喻的修辭手法日”喻帝王，“浮云”喻小人。（第一步）（2）“浮云”能“蔽日”表達皇帝受奸臣蒙蔽而自己報國無門的的傷痛。（第二步）（3）“不見長安”是對“安史之亂”后，唐朝局勢動蕩的不安與擔憂，抒發了詩人憂國傷時，對國家前途命運深深憂慮的情懷。（第三步）《赤壁賦》歷年各省市高考名句默寫(2004—2013)1.（2013新課標）西望夏口，東望武昌，___________，__________，此非孟德之困于周郎者乎？（蘇軾《赤壁賦》）2.（2013北京卷）挾飛仙以遨游，抱明月而長終，_______________，______________。（蘇軾《前赤壁賦》）3.（2013天津卷）取之無禁，用之不竭，_____________，而吾與子之所共適（蘇軾《赤壁賦》）4.（2006高考湖北卷）古代詩文中，有許多描寫祖國山河壯美的名句。如，蘇軾《赤壁賦》中的“白露橫江，

，縱一葦之所如，

”。5.（2006高考湖南卷）方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，___________，__________，___________，________。(蘇軾《赤壁賦》)6.（2006高考江蘇卷）寄蜉蝣于天地，

。

，羨長江之無窮。（蘇軾《赤壁賦》）5、既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是

，

，

，

。6、《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：

，

。7.（2010高考四川卷）蘇軾《赤壁賦》）“_________，________”用比擬的手法借簫聲寫愁情。8.（2011年湖南卷）清風徐來，____________。_____________，____________，歌窈窕之章。（蘇軾《赤壁賦》）9（2013山東卷）________________，渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》）理解常見實詞在文中的含義——偏義復詞所謂偏義復詞，就是一個詞由兩個意義相近（或相關）、相對（或相反）的語素構成，其中一個語素表示意義，另一個語素不表示意義，只作陪襯。如：

尋常巷陌，人道寄奴曾住【偏義在“巷”，“陌”是襯字。

】此誠危急存亡之秋也

【偏義在“亡”，“存”是襯字。】

1、兩個語素意義相近（或相關）的偏義復詞。偏義復詞的運用，按詞的構成關系來看，常見的有兩種形式：①今有一人，入人園圃，竊其桃李。②先國家之急，而后私仇也。③先帝創業未半，而中道崩殂。【崩殂：“崩”指皇帝死，“殂”指平民死，偏義在“崩”，“殂”是襯字。】【偏義在“國”，“家”是襯字。】【“園圃”在古代有區別，種樹曰“園”，種菜曰“圃”。在本句中，看句后有“竊其桃李”，可知“園圃”在此僅指種樹的地方。】④我有親父兄，性行暴如雷

⑤便可白公姥，及時相遣歸

【偏義在“兄”，“父”是襯字。】【偏義在“姥”，“公”是襯字。】⑥無一時一刻不適耳目之觀

【偏義在“目”，“耳”是襯字。只要注意到“耳目之觀”的“觀”字就可知道。另外，“芙蕖”即荷花。】2、兩個語素意義相對（或相反）的偏義復詞。①緣溪行，忘路之遠近

②晝夜勤作息，伶俜縈苦辛③孰與君少長？

④山下皆石穴罅，不知其淺深【偏義在“遠”，“近”是襯字。】【偏義在“長”，“少”是襯字。意謂“誰的年齡大”】【偏義在“深（深度）”，”淺”是襯字。】【偏義在“作”，“息”是襯字。狀語“勤”只能修飾“作”不能修飾“息”因而“作息”偏指“作”，“息”無義起陪襯作用。】⑤死生，晝夜事也

⑥陟罰臧否，不宜異同⑦所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。⑧去來江口守空船【偏義在“死”，“生”是襯字。】【偏義在“異”，“同”是襯字。】【偏義在“入”，“出”是襯字。句意為：防備別的強盜進來和意外的變故。】【偏義在“去”，“來”是襯字。】

學習文言文時對此類的詞的識別，主要是把它放入語境當中，聯系上下文，看它是否符合語境，符合邏輯關系。

如“晝夜勤作息”（《孔雀東南飛》），這句話是用來描寫劉蘭芝的，劉蘭芝是一個知書達禮、勤勞善良、忠于愛情的婦女形象，所以不分晝夜勤于的只能是“作”，耕作、勞作，而非休息，故此處只取“作”意，“息”只作陪襯，這樣既合語境又合邏輯。再如“刺諸縣短長”中，“刺”是指責，指責的只能是“短”，而不能是“長”，故“長”在此不表意義，只取“短”意。

偏義復詞與同義復詞的區別

同義復詞是幾個詞處于同一語法位置的固定結構，共同表示一個意義。而偏義復詞雖是兩個詞復用，但意義只落在一個詞身上，另一個只作陪襯，且結構一般是不固定的。

如：謹庠序之教，申之以孝悌之義（《齊桓晉文之事》）

——“庠序”，同義復詞，兩者都是學校，只是時代不同叫法不同，故合譯為“學校”會不相從許（《孔雀東南飛》）——“從許”，同義復詞，都有“答應”之意，故合譯為“答應或允許”廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚（《廉頗藺相如列傳》）——“恐懼”，同義復詞，都有“害怕”之意，故譯為“害怕或恐懼”乃使蒙恬北筑長城而守藩籬（《過秦論》）——“藩籬”，同義復詞，都有“籬笆”之意，故譯為“籬笆”，比喻邊境的屏障高中階段偏義復詞一覽

1．先帝創業未半，而中道崩殂。【崩殂：“崩”指皇帝死，“殂”指平民死，偏義在“崩”，“殂”是襯字。】2．沛公則置車騎，脫身獨騎【偏義在“騎”，“車”是襯字】3．備他盜之出入與非常也【偏義在“入”，“出”是襯字。句意為：防備別的強盜進來和意外的變故。】4．此誠危急存亡之秋也【偏義在“亡”，“存”是襯字。】5．其間衰老者或有代謝

【偏義在“謝”，“代”是襯字。】高中階段偏義復詞一覽6．我有親父母，逼迫兼弟兄【偏義在“母”，“父”是襯字；偏義在“兄”，“弟”是襯字。指劉蘭芝的兄長。】⒎時一刻不適耳目之觀【偏義在“目”，“耳”是襯字。只要注意到“耳目之觀”的“觀”字就可知道。另外，“芙蕖”即荷花。】⒏我有親父兄，性行暴如雷【偏義在“兄”，“父”是襯字。】⒐便可白公姥，及時相遣歸【偏義在“姥”，“公”是襯字。】⒑以先國家之急而后私仇也【偏義在“國”，“家”是襯字。】高中階段偏義復詞一覽⒒

冀緩急或可救助【偏義在“急”，“緩”是襯字。】⒓世之有饑穰，天之行也【偏義在“饑”，“穰”是襯字。“饑”，災年；“穰”，豐年。聯系下文禹湯遭受連年水災旱災，故“饑穰”當偏指“饑”】⒔但欲求證煞費苦心，不復顧利害

【偏義在“害”，“利”是襯字。】⒕女子先有誓，老姥豈敢言【偏義在“女”，“子”是襯字。】高中階段偏義復詞一覽

⒖去來江口守空船【偏義在“去”，“來”是襯字。】⒗孰與君少長？【偏義在“長”，“少”是襯字。意謂“誰的年齡大”】⒘山下皆石穴罅，不知其淺深

【偏義在”深（深度）”，”淺”是襯字。】⒙死生，晝夜事也【偏義在“死”，“生”是襯字。】⒚奉使往來，無留北者【偏義在“往”，“來”是襯字。指宋朝的使者北往，不指元軍的使者南來。】

高中階段偏義復詞一覽⒛

即具以北虛實告東西二閫【偏義在“實”，“虛”是襯字。】21．陟罰臧否，不宜異同

【偏義在“異”，“同”是襯字。】22．尋常巷陌，人道寄奴曾住【偏義在“巷”，“陌”是襯字。】23．緣溪行，忘路之遠近

【偏義在“遠”，“近”是襯字。】24．噌cēng如鐘鼓不絕【偏義在“鐘”，“鼓”是襯字。】高中階段偏義復詞一覽25．今以鐘罄置水中，雖大風浪不能鳴也【偏義在“鐘”，“罄”是襯字。】26．晝夜勤