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文檔簡介

——課堂教學改革工作匯報齊心協(xié)力扎實推進課改一、健全組織、制度實行網(wǎng)絡化管理體系1、完善教學管理制度《振興東街小學管理制度》《青年教師培養(yǎng)計劃》《校本教研制度》《校本培訓制度》《教師學習制度》《青藍共同發(fā)展實施方案》《教師基本功方案》《常規(guī)教學管理細則》2、建立健全教學教研管理網(wǎng)絡校長教研組和備課組教導處二、加大經(jīng)費投入為新課改提供物質(zhì)保證美麗的校園一流的設施社團活動室校園文化提供多種途徑的學習、培訓機會三、加強校本培訓力度促進教師專業(yè)成長校本培訓認真參加市教研室組織的新教師培訓和新課改教材培訓。組織教師學習上級課改文件和《走進新課程》、《新課程標準》等書籍。校內(nèi)日常培訓我校邀請市局教研員做專題報告四、加強校本教研探索課堂教學改革的良好途徑1、不斷完善校本教研管理體系教研管理網(wǎng)絡：校長（第一負責人）教導主任（主管）教導處（具體負責）多形式校本教研校本行動研究校本課程開發(fā)校本培訓2、堅守課堂教學的“主陣地”進行課改實踐加大“推門課”力度，深入課堂實際，進行跟蹤聽課、評課。加大研究課、觀摩課密度，在實踐中探究新課改的良好途徑。五、抓好課題研究為課改實施工作提供理念支持和幫助實驗研究《讓精彩的課堂提問點然智慧的火花》《探究適用課堂教學模式打造高效課堂》六、推動評價機制的改革以評價方式的轉(zhuǎn)變促進課改的進一步深入進行1、認真開展學生評教、家長評教工作學校對教師的教學工作進行定量考核、定性評價，較全面、客觀、公正地評價每一位教師。2、教師評價學生的視角逐步轉(zhuǎn)變七個是否：是否積極主動參加活動是否樂意與同伴交流和合作是否具有學習的興趣是否積極參加研討是否愿意幫助別人是否認真傾聽他人發(fā)言是否具有合作精神謝謝！

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