18從九一八事變到西安事變

、單選題

西安事變爆發(fā)后，張學良、楊虎城發(fā)表通電，提出“發(fā)動全國之整個抗戰(zhàn)”，他們呼吁（

變法維新

反蔣抗日

團結(jié)抗日

和平建國

以下是某班以“周恩來的外交風云”為主題設(shè)計的內(nèi)容，下列搭配與主題不相稱的是：（）

力挽狂瀾——亞非會議

民族大義——西安事變和平談判

摒棄前嫌——中日建交

和平共處——中印談判

中國共產(chǎn)黨提出和平解決西安事變的根本出發(fā)點是（）

使國民黨內(nèi)部矛盾加劇

改善國共兩黨的關(guān)系

緩和國民黨內(nèi)部矛盾

從全民族利益出發(fā)共同抗日

下列是日本發(fā)動的侵華事變，其中標志著中國局部抗戰(zhàn)開始的事件是（）

A.

八一三事變

B.

九一八事變

C.

七七事變

D.

一二八事變

（2017?河北）著名詩篇《露營之歌》寫道：“鐵嶺絕巖，林木叢生，暴雨狂風，荒原水畔戰(zhàn)馬鳴。圍火齊團結(jié)，普照滿天紅。同志們!銳志哪怕松江晚浪生。起來呀!果敢沖鋒，逐日寇，復東北，天破曉，華萬丈涌??”中國人民“復東北”的壯舉應始于（）

A.

《馬關(guān)條約》的簽訂

B.

《九國公約》的簽署

C.

九一八事變的爆發(fā)

D.

西安事變的和平解決

領(lǐng)導西安事變的國民黨將領(lǐng)有（）

①張學良②楊虎城③李宗仁④周恩來

A.

①②

B.

②③

C.

①③

D.

②④

7.2017年，教育部發(fā)出通知，要求將中小學課程教材中的“八年抗戰(zhàn)”一律更改為“十四年抗戰(zhàn)”。四年抗戰(zhàn)”開始于（）

九一八事變

遵義會議

西安事變

盧溝橋事變

國共十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標志是（）

七七事變的爆發(fā)

中共七大的召開

百團大戰(zhàn)的勝利

西安事變的和平解決

某班正在開展辯論賽，正反方的辯題分別為“釋放蔣介石”、“除掉蔣介石”。請問這個班正在辯論的是哪一歷史事件（）

重慶談判

西安事變

四一二政變

七七事變

有一首歌謠這樣唱道：“蛐蛐叫喊夜聲長，茄子下來菊花黃；沒到八月過中秋，小鬼便搶占沈陽?！彼从车闹卮髿v史事件是（）

九一八事變

華北事變

盧溝橋事變

百團大戰(zhàn)

11.1936年底發(fā)生的扭轉(zhuǎn)時局的關(guān)鍵事件、國共兩黨第二次合作初步形成的標志是（）

紅軍長征勝利結(jié)束

國民黨“一大”的召開

“九一八事變”爆發(fā)

西安事變的和平解

12.西安事變得以和平解決的關(guān)鍵是（）

國民黨內(nèi)親日派企圖置蔣于死地

蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日的主張

抗日救亡運動的推

動

中共為和平解決西安事變的努力

13.“晚上十點半，板垣征四郎下令按動了爆炸柳條湖鐵軌的按鈕，中日延續(xù)了十四年的第二次戰(zhàn)爭從此爆發(fā)?！辈牧纤傅氖牵ǎ?/p>

鴉片戰(zhàn)爭

七七事變

甲午中日戰(zhàn)爭

九一八事變

14.1936年的美國《紐約時報》報道稱：“蔣介石將軍，雖已失去自由，但中國政局仍為彼所操持，全世界聞訊之余，皆為之震驚?！眻蠹垐蟮赖臍v史事件是（）

九一八事變

西安事變

七七事變

華北事變

“大義當前，不容反顧，只求救亡主張貫徹，有濟于國家，為功為罪，一聽國人處置。”這表明張學良、楊虎城發(fā)動西安事變是為了（）

增強國力

地方自治

擁蔣反共

逼蔣抗日

二、材料分析題

閱讀以下材料，回答問題。材料一：西安事變發(fā)生后，中國共產(chǎn)黨從全民族利益出發(fā)，主張和平解決。并為此作出了種種努力，蔣介石最終被迫接受“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日”的主張，西安事變得到和平解決。

材料二：1945年8月，蔣介石在短短十天之內(nèi)一連三次電邀毛澤東“共同商討國家大計”。毛澤東在周恩來等人陪同下，去同國民黨進行談判。

（1）西安事變發(fā)生的時間？發(fā)動者？

（2）西安事變在周恩來等人的努力下最終得到和平解決，這在當時有何積極意義？

（3）材料二里國共談判的目的是什么？

（4）國共談判地點在哪里？經(jīng)過談判國共雙方簽訂了什么協(xié)定？

（5）周恩來在兩次談判中起了重要作用，他在新民主主義革命時期還有哪些歷史功績？（請舉出一例）

閱讀材料，回答問題材料一：陜變事起，曾??通電主張一致對外??不圖討伐令忽然而下，值茲強鄰壓境，國家民族，危在旦夕，方謀解救之不暇，何忍再為箕豆之煎，況漢卿（即張學良，字漢卿）通電各項主張，多位國人所同情者，屢陳不納，迫以兵諫。絕不宜以叛逆目之。而政府逮加討伐，寧不顧國人責以勇于對內(nèi)，怯于對外？”

——1936年12月24日《桂林日報》材料二：“大義當前，不容反顧，只求于救亡主張貫徹，有濟于國家，為功為罪，一聽國人之處置?！薄獜垖W良、楊虎城通電全國的電文

（1）材料一中的“陜變”是指什么事件？發(fā)生于何時？

（2）從材料二中可以看出，張學良發(fā)動此事件的目的是什么？

（3）材料一中的“強鄰壓境”是指哪一個國家？

（4）中共對這次事件的態(tài)度如何？派誰來談判？

（5）這一事件的解決對當時的時局有何影響？

【抗爭篇：識人類良知】歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失。閱讀材料回答問題。

【揭穿謊言】

材料一：日本右翼勢力宣稱：“在支那事變（指1937~1945年日本侵華戰(zhàn)爭）發(fā)展的過程中，日軍??并沒有掠奪領(lǐng)土的性質(zhì)。最重要的是，日本方面并沒有掠奪領(lǐng)土的意圖。材料二：日本右翼勢力胡說：“南京大屠殺是20世紀最大的謊言”。【誓死抗戰(zhàn)】材料三：日本軍國主義者發(fā)動對華侵略，最致命的錯誤是大大低估了中國民眾內(nèi)部深深蘊藏著的那種無窮無盡的力量，特別是當中華民族處于生死關(guān)頭時那種萬眾一心的民族凝聚力。

——金沖及《二十世紀中國史綱》

材料四：1940年5月，張自忠在宜城壯烈犧牲。張自忠犧牲前給將士們寫下了鼓舞士氣的抗戰(zhàn)家書：“為國家民族死之決心，海不清，石不爛，決不半點改變?！?/p>

【守住良知】材料五：外交部長王毅回答記者提問時說：“加害者越不忘加害于人的責任，受害者才越有可能平復曾經(jīng)受到的傷害。??70年前日本輸?shù)袅藨?zhàn)爭，70年后日本不應再輸?shù)袅贾！?/p>

（1）結(jié)合有關(guān)史實，批駁材料一、材料二中日本右翼分子的謊言。

（2）七七事變爆發(fā)前，中國民眾是怎樣抵抗日本侵略的？材料三中提及的“民族凝聚力”在政治上主要表現(xiàn)是什么？

（3）張自忠的抗戰(zhàn)家書體現(xiàn)了怎樣的民族精神？

（4）你認為日本怎樣做才不輸?shù)袅贾?/p>

答案解析部分

、單選題

1.【

答案】

C

2.【

答案】

B

3.【

答案】

D

4.【

答案】

B

5.【

答案】

C

6.【

答案】

A

7.【

答案】

A

8.【

答案】

D

9.【

答案】

B

10.

【答案】

A

11.

【答案】

D

12.

【答案】

D

13.

【答案】

D

14.

【答案】

B

15.

【答案】

D

二、

材料分析題

【答案】（1）1936年12月12日；張學良、楊虎城。

（2）十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。

（3）國民黨：為了進一步贏得準備內(nèi)戰(zhàn)的時間，也為了欺騙人民。共產(chǎn)黨：為了盡一切可能爭取國內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平的陰謀。

（4）重慶；簽訂了《雙十協(xié)定》或“會談紀要”。

（5）國共合作時期，任黃埔軍校政治部主任； 1927年，參加并領(lǐng)導了南昌起義；1934年，參加了長征，

遵義會議后，和毛澤東一起指揮軍事；解放戰(zhàn)爭中與毛澤東一起轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，指揮全國的解放戰(zhàn)爭。

【答案】（1）西安事變；1936年12月12日。

（2）為停止內(nèi)戰(zhàn)，逼蔣抗日。

（3）日本。

（4）主張和平解決西安事變；周恩來等。

（5）成為扭轉(zhuǎn)時局的關(guān)鍵。它標志著國共兩黨第二次合作的初步形成，預示了團結(jié)抗日新局面的到來。

【答案】（1）材料一觀點批駁：日本在發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭前已經(jīng)侵占中國東北；全面侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)后，又占領(lǐng)中國華北、華中和華南的大片領(lǐng)土。

材料二觀點批駁：據(jù)戰(zhàn)后遠東國際軍事法庭統(tǒng)計，日軍占領(lǐng)南京后六周之內(nèi)，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達三十萬人以上。

（2）九一八事變后，東北人民和未撤走的東北軍部隊，組織起抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略；九一八事變后，中國共產(chǎn)黨派楊