小班數(shù)學(xué)教案《幫助喜羊羊》_第1頁
小班數(shù)學(xué)教案《幫助喜羊羊》_第2頁
小班數(shù)學(xué)教案《幫助喜羊羊》_第3頁
小班數(shù)學(xué)教案《幫助喜羊羊》_第4頁
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文檔簡介

小班數(shù)學(xué)教案《幫助喜羊羊》小班數(shù)學(xué)上學(xué)期教案《協(xié)助喜羊羊》

設(shè)計(jì)意圖：

皮亞杰說道過："數(shù)概念就是幼兒在事物間創(chuàng)建兩種關(guān)系的總和，其中的一種就是順序關(guān)系，它就是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)前的準(zhǔn)備工作階段。"大小排序就是一項(xiàng)很平時(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，但是怎樣鼓勵(lì)幼兒自學(xué)就是大家高度關(guān)注的一個(gè)問題。在這里，我們嘗試以游戲的形式，在直觀、隨心所欲的活動(dòng)中，使幼兒獨(dú)立自主地積極探索，自學(xué)。喜洋洋與灰太狼就是幼兒鐘愛的人物，能為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)隨心所欲保守的積極探索氛圍。跟隨著情境，幼兒在隨心所欲愜意的環(huán)境中層層深入細(xì)致的掌控大小排序。

活動(dòng)目的：

1.樂意協(xié)助他人，在觀測、操作方式中體驗(yàn)辨認(rèn)出的歡樂。

2.認(rèn)知積極探索按物體大小排序的規(guī)律。

3.愿大膽定義自己的辨認(rèn)出，辨認(rèn)出排序在生活中的運(yùn)用。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：

對《喜羊羊灰太狼》存有一定的介紹物質(zhì)

材料準(zhǔn)備工作：

1.課件《協(xié)助喜羊羊》

2.人手一份大小腳印操作方式卡若干。

活動(dòng)過程：

一、課件引入，引發(fā)幼兒興趣。

模擬ppt第3頁，播出喜羊羊心急求助的課件，引導(dǎo)幼兒協(xié)助他人，引發(fā)幼兒積極探索的興趣。

二、迎合情境，積極探索按物體的大小排序的規(guī)律

1.播出課件二

（1）師："至羊村必須經(jīng)過樹林，小朋友認(rèn)真看看下，這些一棵就是怎么排在的呢？"

（2）幼兒觀測、探討，講訴自己的辨認(rèn)出。

（3）師幼共同小結(jié)：一棵從標(biāo)記紅旗下面已經(jīng)開始，按一棵大一棵小一棵大一棵小的規(guī)律排序的。

2.播出課件三觀測石頭的排序，幼兒探討、講訴石頭的排序規(guī)律。

3.播出課件四

（1）觀測、探討、講訴蘑菇的排序。

小結(jié)：一棵、石頭、蘑菇從標(biāo)記紅旗下面已經(jīng)開始，按照一個(gè)小一個(gè)大，或者一個(gè)大一個(gè)小的規(guī)律排序的。

三、幼兒操作方式活動(dòng)

1.師："哎呀，不好了，美羊羊被灰太郎和紅太狼擄走了，看看，這就是灰太狼、紅太狼遺留下的腳印，小腳印就是灰太狼的，小腳印就是白太郎的，我們深信美羊羊，就要找到腳印的排序規(guī)律，就可以跟著腳印跑。"

2.幼兒操作方式，師巡回演出指導(dǎo)。

四、完結(jié)播出課件

五、

1.師："我們跟著腳印找出灰

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