第51頁共51頁暑期中小學及幼兒園干部老師培訓方案暑期中小學及幼兒園干部老師培訓方案。為加強我縣干部老師隊伍建立，進一步進步教育教學質量，促進全縣教育事業持續、安康、協調開展，按照xx縣中小學干部老師培訓規劃，結合教育教學實際，特制定XX年暑期干部老師培訓方案。一、指導思想以全面進步全縣干部老師素質和教育教學質量、辦人民滿意教育為目的，以創新學校管理和教育教學改革為重點，精選培訓內容，強化過程管理，通過對干部老師有方案、分層次的培訓，使參訓者在師德修養、學校管理、教育教學才能和現代教育技術應用程度等方面顯著進步，為引領、助推干部老師專業化成長，培養出一批名校長、名老師夯實根底。二、培訓對象全縣中小學、幼兒園領導干部及老師。三、培訓地點縣教研訓中心和第二中學。四、培訓形式采用封閉式集中培訓形式。五、培訓要求〔一〕加強領導，進步認識。縣局成立XX年暑期培訓工作領導小組，由局長孫xx任組長，副局長黃xx及教研訓中心常務副校長楊xx任副組長，縣局人事科科長軒xx、教研訓中心副校長劉xx、郭xx及教研訓中心高中部主任周xx、小學部主任陳xx為成員。領導小組負責各項培訓的組織管理，縣教研訓中心負責詳細組織施行。各基層單位要將老師培訓工作作為提升師德程度、積淀教育內涵的良好機遇，實在認識到組織老師培訓與進步老師素質及教育教學質量的親密關系。要成立暑期培訓工作領導小組，負責全面培訓工作；要開好培訓發動會，做好參訓人員的思想教育和平安教育工作，催促相關人員按時、全程參與培訓，同時，全面協調好參訓老師培訓和生活，確保暑期培訓扎實有效開展。〔二〕突出重點，保證質量。縣局相關科室及縣教研訓中心要根據目前干部、老師在教學改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問題，確定培訓重點，確保培訓有的放矢，務實、標準、有效開展，不斷進步干部老師的業務素質和職業道德修養。各單位除安排好縣局組織的集中培訓外，還要按要求組織好校本培訓。為幫助各單位搞好自主培訓，縣教研訓中心組織了培訓資〔包括專題講座和教學資庫中資〕，為各單位提供菜單式效勞，各單位可與縣教研訓中心相關部門聯絡自主選擇培訓內容。〔三〕強化管理，嚴格獎懲。縣局將把干部老師參加暑期培訓情況與學校目的考核相結合，與專業技術考核、職稱評審、評先評優等工作相結合,無正當理由不參加培訓或培訓成績不合格者，按以下規定處理:一是當年專業技術人員年度考核不能評為優秀;二是取消當年職稱評審資格；三是取消當年各級優秀老師評選和各類先____選資格；四是扣除當年績效工資的5%；五是當年繼續教育不予驗證。局相關科室及縣教研訓中心要實行人性化管理，為參訓干部老師做好各種學習和生活保障工作，安排好食宿，安排好培訓班主任和值班老師，組織好健身娛樂活動。要強化出勤、考核和理論環節，做好培訓過程的反應和改良工作；要建立老師培訓檔案，并將干部老師參訓情況及效果納入老師檔案。各單位要認真學習、研究縣局培訓方案，領會精神，出臺相應的鼓勵、約束機制進步老師參訓的積極性，確保培訓質量。六、考前須知〔一〕參訓人員要處理好工作、學習和生活的關系，全身心參加培訓，妥善安排好家庭事務，參訓期間統一在教研訓中心食宿，無特殊情況不準請假。確需請假要認真履行請假手續，由參訓人員向本單位一把手請假，一把手再向培訓主管部門領導請假，培訓部門主管領導將出勤情況匯總后上報主管局領導審批。〔二〕參訓人員要自帶培訓所需資料及洗漱、水杯等必備生活用品〔行李由縣教研訓中心提供〕，往返要注意交通平安。〔三〕參訓人員要服從教研訓中心管理，遵守培訓規章制度，保護公共設施，注意節約，保持學習及住宿場所衛生，培訓完畢后，按要求搞好教室、宿舍衛生。附件：1.xx縣XX年暑期干部老師培訓安排表2.xx縣XX年暑期干部老師培訓名額分配表3.xx縣XX年暑期干部老師培訓作息時間表4.xx縣XX年暑期干部老師培訓培訓管理制度xx縣教育局XX年7月2日附件1：xx縣XX年暑期干部老師培訓安排表〔一〕總表時間參訓人員參加人數培訓天數責任部門培訓地點7月7日至9日小學科學老師2503天小學部教研訓中心小學品德老師8月6日小學語文老師5201天8月7日小學數學老師1天7月13日至15日音樂老師主抓藝術教育領導2123天藝術部教研訓中心7月13日至17日高中青年老師培訓855天高中部第二中學7月13日高中語文老師881天高中物理老師51高中政治老師507月14日高中數學老師851天高中化學老師46高中歷史老師517月15日高中英語老師911天高中生物老師35高中地理老師497月16日至18日縣第四批骨干老師培訓對象2403天繼續教育辦公室教研訓中心7月21日至23日初中語文、英語、歷史、思品老師4503天初中部教研訓中心7月24日至26日初中數學、物理、化學、生物、地理老師3天7月29日至31日校〔園〕長、教學副校長、副總校長2513天校長成長辦公室教研訓中心8月2日至3日視導員、教學主任2422天8月11日至13日幼兒園園長3503天幼教科教研訓中心8月13日鄉鎮幼教副總校長1天8月13至14日幼兒園骨干老師2天8月12日至13日民辦幼兒園培訓1302天民辦教育教研訓中心8月14日平安員培訓470.5天平安科教研訓中心總計335331天xx縣XX年暑期干部老師培訓管理制度為使我縣干部老師培訓工作扎實、有序開展，進一步標準培訓管理工作，確保培訓質量，特制定如下管理制度。一、班主任管理制度培訓期間實行班主任負責制。班主任負責學員的政治思想工作和整個學習過程的組織管理工作。〔一〕班主任在培訓期間要全面掌握每位學員的出勤、考核等情況，分別于每天上午、下午各點名兩次，對遲到、早退、缺課的學員要有明確記錄。〔二〕班主任定期將學員的各種學習及培訓信息向中心和學員所在單位反應。〔三〕班主任要做好學員與授課老師、學員與教研訓中心等方面的溝通工作。〔四〕班主任負責學員的活動組織、成績匯總和證書發放等工作。二、學員管理制度培訓期間學員要思想端正，態度積極，按時全程參與各個環節的學習和活動，并安排好自學時間和內容，確保順利通過結業綜合考核。〔一〕培訓期間嚴格執行上、下午簽到制度，不遲到、不早退。〔二〕課上注意聽講，認真記筆記，按時完成作業；上課期間不準開手機、抽煙，不準交頭接耳、來回走動，確保課堂秩序。〔三〕嚴格請、銷假制度。原那么上不許請假，如有特殊情況需要處理，由參訓人員向本單位一把手請假，一把手再向培訓主管部門領導請假，否那么按曠課處理。〔四〕積極參加培訓班安排的一切活動，互相關心，取長補短，有集體責任感。〔五〕自覺維護學習、生活環境和秩序，保護公物，講究衛生。三、學員考核制度培訓實行學分管理，總分100分。包括出勤、作業、考試、考核、教育理論、衛生等，各部門根據培訓實際情況自定考核權重。【以下為贈送相關文檔】工作總結擴展閱讀中小學幼兒園開學工作結合檢查方案為深化理解新學期中小學幼兒園開學工作情況，及時發現和解決開學工作中存在的問題，催促全省中小學幼兒園各項工作標準進展，省教育廳決定組織XX年秋季開學工作結合檢查組,對我省局部縣、市〔區〕中小學幼兒園秋季開學工作進展檢查。一、時間安排XX年9月22日-9月27日。二、檢查對象和方法〔一〕檢查對象：8個縣、市〔區〕，每個縣、市〔區〕檢查轄區內1所重點高中、2所以上農村初中、2所以上小學和2所以上幼兒園〔初中和小學由檢查組指定，其中城區小學一所〕。〔二〕檢查方法：檢查組到達后，先聽取市縣〔區〕教育行政部門的有關本轄區開學情況的介紹，然后到學校實地查閱課程表、作息時間表和有關工作總結、方案等書面材料，查看功能室、學生宿舍、食堂等設施，并通過隨堂聽課、與師生個別訪談等形式理解學校教育教學管理情況和開學有關的其他情況。檢查完畢后，檢查組即向當地教育行政部門反應檢查情況。三、檢查內容根據新學年工作安排，重點檢查縣域義務教育平衡開展、學校平安、標準辦學行為、教育教學常規管理、教育重點工程建立以及“百名干部走基層、萬名老師訪萬家”活動開展等情況，努力發現好的典型和差的典型，給予通報表揚或通報批評。〔一〕縣域義務教育平衡開展工作推進情況重點檢查縣、市〔區〕縣域義務教育平衡開展規劃、義務教育學校標準化建立工程規劃和標準化學校創立規劃等重大教育規劃的施行情況。〔二〕學校平安、衛生與德育工作情況1.學校保安人員、監控設施等的裝備情況，開學初師生平安教育活動開展情況；學校周邊環境綜合治理情況。2.校車平安管理情況。是否建立校車答應制度；是否建立校車駕駛人資格審批制度；是否制定了校車效勞方案；是否制定了校車平安管理的各項制度等。3.學生入學教育活動開展情況。是否組織上好開學第一課，開展“乘著夢想的翅膀”等主題教育活動；教育行政部門和學校新學期德育工作方案的制定、執行情況；學校心理安康教育工作和青少年校外活動中心建立、管理情況等；新生入園、入學預防接種證查驗情況。〔三〕標準辦學行為情況1．標準辦學行為工作落實情況。重點檢查陽光招生情況，中小學平衡編班、班額控制情況，落實省定課程方案的情況，教輔材料的管理情況；幼兒園防止“看管式”、“小學化”教育傾向的落實情況；缺乏齡兒童違規入讀小學的查處情況和采取的制止措施落實情況。2．學校收費情況。學校對最新收費政策的落實和收費公示制度執行情況；中小學亂收費舉報機制建立情況；治理中小學亂收費，對重大舉報、違規案例查處情況。〔四〕教育重點工程建立情況重點檢查中小學校安工程、農村義務教育薄弱學校改造方案、公辦鄉鎮中心幼兒園建立等教育重點工程的建立進展情況。農村中小學現代遠程教育工程的設備維護、管理與教學應用情況，“校校通”工程的建立情況；教學儀器裝備及使用情況。〔五〕特殊群體就學政策落實情況重點檢查進城務工人員隨遷子女“兩為主”政策落實情況；農村留守兒童就讀和在校寄宿生活保障情況。〔六〕開學常規情況1.老師回校、教材到位情況。主要檢查老師到崗和缺崗情況，老師師德師風開展情況；教科書到書情況及質量情況。2.學生回校情況。重點檢查貫徹落實8月27日省教育廳召開的控輟保學座談會精神情況，控輟保學責任制落實情況，尤其關注初中學生輟學情況；“兩基”工作摸底造冊，檔案管理情況。3.學校教學常規管理情況。開學工作安排和新學期工作方案制定、執行情況，老師備課、課堂教學及作業修改等教學常規落實情況等。〔七〕中小學學籍管理情況重點檢查是否按規定要求做好國家中小學生學籍信息管理系統運用工作，及時搜集上傳新生學籍數據情況等。〔八〕“百名干部走基層、萬名老師訪萬家”活動開展情況重點檢查市縣教育行政部門干部走基層的情況；老師家訪情況，老師家訪長效機制建立情況。〔九〕高中學校綜合素質評價平臺建立情況1.上學期高中學生〔高一高二〕的綜合素質評價工作是否都已完成〔翻開本校網頁查看〕。2.是否對新入學的學生和新老師進展理念培訓和平臺操作培訓〔包括綜合理論活動、研究性學習〕；新學生、新老師的賬號是否都分配到位。3.有沒有安排專人負責這項工作，是否明確學校管理員工作量。四、分組及成員安排由廳辦公室和廳基教處牽頭組織，從有關處室〔單位〕抽調人員，分成4組，每組檢查2個市縣。第一組：海口市xx區、xx縣；第二組：xx市、xx市；第三組：xx縣、xx縣；第四組：xx市、xx縣。五、有關要求〔一〕請被檢查的8個縣、市〔區〕做好迎接檢查的各項準備工作。〔二〕請未抽檢到的其他縣、市〔區〕參照上述要求認真組織開展本地開學工作自查，并按《海南省教育廳關于做好XX年秋季中小學幼兒園開學工作的通知》〔瓊教基〔XX〕122號〕要求，于XX年9月20日前將開學工作自查報告報送省教育廳根底教育處。〔三〕省教育廳將就開學檢查情況進展通報。聯絡人：徐xx，聯絡：6523xxx，電子郵箱：[emailprotected]/**/幼兒園期中小結2篇本學期我園在教委辦的關心指導和全園教職工的團結協作、努力工作下，可以按方案開展并順利地完成了各項工作，下面就上半學期的工作小結及下半學期規劃如下：一、園務工作1、新園所新氣象，做好學園環境布置及招生等期初工作，及時完成新生入園體檢、報名登記注冊工作，各班召開期初家長會，簽訂全園家長平安責任書。2、期初認真學習領會安海教委春季工作意見及學園工作方案，并與老師簽訂師德承諾書，制定出課題研究方案、教研方案等。3、承受鎮幼兒園常規工作檢查及期初工作檢查，認真做好檢查后的調整工作，做好換址換證工作。4、張銀花老師被評為安海鎮“優秀老師”。二、平安衛生工作1、加強學校門衛管理，全園幼兒憑ic卡出入，把好幼兒園平安第一關。2、加強晨檢，落實好流感等秋季易發傳染病的防控工作，分發告家長書、放假短信、做好晨檢記錄、交接記錄和因病缺勤追蹤記錄等。3、每周認真檢查學校全部設施，確保校內無平安隱患。4、利用幼兒平安教育掛圖、早談等，各班段開展交通、消防等平安教育，做到周周有教育、月月有演練。5、安海衛生院工作人員為我園幼兒做安康體檢，并根據檢查情況做好“十一”表等衛生保健工作。6、保安員積極參加鎮、市組織的培訓等活動，積極參與到換證活動中。7、嚴格膳食管理，確保食品平安，進一步加強食堂進貨驗收工作，嚴格向訂購單位索取有關衛生答應證和營業執照，并堅持食物留樣及留樣記錄制度，嚴格把好了衛生消毒關，炊具、餐飲具及室內物品清洗消毒嚴格按要求標準操作。三、教研工作1、認真實行“周四教研日”和“每聽必評”的教研制度，業務園長深化教學第一線，定期到各班聽課和抽查班級工作方案施行的情況，對班級的教學給予指導〔邾雯、張銀花、許秋紅等老師的開放活動得到了聽課老師們的好評〕。2、開展課題研究工作，各班根據課題方案深化研討，老師們積極成長，在安海鎮語言片段教學中林樹芬老師獲得二等獎；語言優質課教學評比中又再次獲得三等獎。3、組織老師參加鎮、市語言優質活動；泉州市幼兒早教培訓等積極做到局部老師一級培訓，所有老師二級培訓，做到人人有時機學習，人人有鍛煉時機。幼兒園期中小結〔2〕：兒子讀幼兒園已經兩個月了，因此該小結一下了。先講哭吧。哭是必然的，沒去上幼兒園前已經有心理準備。兒子表現果然在我們意料中。前面幾個星期每天都哭，上學要哭，放學看到奶奶去接也要哭，中午睡覺也要哭。不過，后來漸漸適應了，經歷了從早上起來哭著不肯去幼兒園，到后來不哭但起來就說：不去幼兒園，再到懶在床上不肯起來以逃避上幼兒園，再后來肯去上幼兒園，再到如今又不愿意去上幼兒園，可謂曲折啊。再講睡吧。剛上幼兒園不肯自己睡，三個老師輪流抱著睡。第三個星期，表現就好多了，不用老師再抱著睡，一到睡覺時間第一個去睡，醒來了還去叫其他小朋友“起來了，起來了”。看到其他小朋友醒來哭，還懂得去撫慰他們“不要哭了，媽媽很快會來的”。不過，最近聽說中午看其小朋友的家長來接小朋友回家，兒子哭的很傷心。第三講吃。吃飯一開場也是老師喂的。后來學會吃了，老師喂他，他都說：陽陽自己吃。不過，兒子有點偏食，不吃雞蛋、內臟，所以碰到這些菜，就不吃飯了，老師喂他，也不要吃。不過碰到對口的菜到還是能吃的很好。不要吃的時候也很淘氣，有時是把整碗飯桌上一扣，有時那么直接把自己的飯喂給其他小朋友吃。老師還以為他吃的不錯。〔2〕第四講講生病吧。讀了兩個星期就發燒生病了，在家休息了幾天沒上園，目前為止，已經第三次生病了，今天又休息，中間也是斷斷續續的上園，所以兒子的表現也是反反復復，幾天沒上園又不肯去幼兒園了。最后，說說其他淘氣的表現。其他小朋友搭積木搭的高高的，兒子過去直接用手一推。老師問：誰把積木推倒了。“陽陽”兒子到是敢做敢當。“可不可以誰啊”老師又問。“不可以”“以后還推不推”“不推了”兒子改正的態度都很好。可是老師一轉身，他又把別人的玩具給推倒了。最近，老師又告狀，說兒子喜歡玩水，老師倒水給他，不是用來喝，而是用來玩，倒掉再去飲水機取水，再倒掉，甚至倒在自己的衣服上，一天換兩三次褲子。還把玩具放到飲水機的熱水籠頭下去沖。估計老師最近很頭痛。也有許多好的表現。會唱的歌多了，最近會“唱”《歌唱祖國》了。“五星紅旗迎風飄揚，成功歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從此走向繁榮富強”這四句話根本能以說唱的形式背下來了，因此非常不錯。給他買了電子琴，也是非常興奮，尤其是要拿著話筒唱歌，親子活動要他表演，他非要話筒才唱。在家的表現１：兒子做錯事，爺爺罵他，兒子說：爺爺你怎么這么兇呀，象大灰狼一樣。在家的表現２：媽媽看了幼兒園的教學照片，知道那天上的是糖果的課程。晚上媽媽和陽陽說：陽陽今天是不是吃糖了？沒想到陽陽卻說：是玩具，怎么吃呀。原來那個是假糖果。在家的表現３：幼兒園回來，奶奶煮了綠豆湯，大概餓了，又或許很久沒吃了，兒子吃的開心死，還不忘夸奶奶：真好吃，象大廚一樣。沒記博客的日子太長了，有好多東西要記，如今是流水帳，象老太婆的纏腳布，又長又臭。就暫時寫這里吧，想到了再寫。幼兒園大班期中小結時間過得很快,轉眼半學期的教育教學工作就完畢了,我段總和保教人員深化學習領會《綱要》精神,科學地組織幼兒一日活動,深化開展幼兒園課程鼎新,努力進步保教質量,增進幼兒富有個性的開展。在園領導的體貼支持和全段教職工的共同努力下我們圓滿地完成為了這半學年的教育教學工作和各項任務,現將工作小結如次:一、堅持政治、業務學習,進步自身的政治道德、個人修養。1、組織年段老師、保育員認真學習《幼兒園一日活動常規》,根據準那么嚴酷要求自己,遵紀守法,教書育人。2、自覺加強對《新綱要》的學習,利用課余時間閱讀教育名著《早期教育》、《幼兒教育》,獲取幼兒教育信息,學習幼教常識經歷,進步業務才能,擴大常識面。3、在園長的組織下,年段老師屢次參加二次培訓,促使我段老師業務程度更上一層樓。我段老師樂意承受業務園長下班指導,聽從珍貴意見,進展改正。二、領會《綱要》精神,科學地組織幼兒一日生活學習活動,增進幼兒身心安康和諧開展。1、本學期各班加強常規習氣的養成教育。根據各班孩子的情況,老師們認真擬定年級常規教學工作細那么,年級老師協同保育員從環境衛生、幼兒生活、衛生習氣、文明禮貌行為、幼兒一日學習活動等方面進展培養教育,特別是孩子的“三輕”習氣,作為重中之重。經過一學期的常抓不懈,各班的常規都有肯定是的進步,老師的保教意識和方向也更加明確。2、老師根據教學目的和幼兒的樂趣與開展程度選擇教學內容和材料,各班認真擬定周逐日方案,每學期寫一篇有質量的活動不雅察和反思。根據幼兒每一個的特點,讓幼兒有自我效勞的意識。讓幼兒參與每月的主題墻飾布置,激發幼兒參與活動的樂趣,培養幼兒探究、合作的精神,增進幼兒各方面有用開展。3、年段以藝術領域為教研課題開展活動,各班自制子課題:大一班以“手工”為年級特色課題,大二班以“蠟筆畫”為年級特色課題,大三班以“水彩畫”為年級特色課題,大四班以“橡皮泥”為年級特色,四個班根據幼兒的樂趣愛好、年齡特點,結合一些較好的教材,開展了各類各樣的主題活動。在各主題的開展歷程中,老師們互相討論、交流、借鏡,做到好做法好經歷互相學習,有用進步了老師的教學成效。4、本學期我段積極開展戶外體育運動活動。通過積極參與這些活動,幼兒身體素質進步,安康快樂的成長。五、“平安”是我們工作的首要任務,應從小樹立幼兒的平安意識。我段結合學園舉行的消防演練、地動演練,教給幼兒根本的逃生要領。三.積極參與教研教學活動,獲得較好的教育成效。1、年段老師積極參與幼兒園的各項課改、課題活動。老師根據自身特點,積極參與學園舉行每師一課數學教研活動,活動后實時組織各班老師交流教學中存在的優缺點。2、老師們在創設環境的時候,充分調動幼兒的積極性,讓幼兒通過自己的探究、不雅察、發現,以記錄、繪畫、手工制作等形式來表現參與環境的創設,不僅極大的吸引了幼兒參與學習的樂趣,也大大培養了幼兒自力考慮、開動腦筋、友好合作的學習習氣。四、與家長建立親密有用的接洽,讓家長成為幼兒園教育的合作伙伴,形成家園教育合力。1.本學期各班召開家長會一次,向家長反應年級孩子的開展狀況,努力方向,需要配合的方面,讓家長做到心中有目的,懂得如何有用地配合教育,更好的發揮家長教育資。2、各班設置家園接洽欄,通過招貼主題網絡圖、主題目的、周方案、家教常識、幼兒平安教育常識和等形式幫助家長樹立正確的育兒不雅。3、各班認真做好生病孩子的吃藥記錄,沒來園幼兒的緣故原由記錄,家長接人記錄,確保幼兒的平安。五、努力的方向1、繼續深化學習《教育指導綱要》,領會綱要精神,熱愛、體貼每一位幼兒,有用增進幼兒各項才能的開展。2、加強老師的理論學習,以新理念指導教育教學行為,努力進步總結經歷和撰寫論文才能。課題研究還缺乏深化研究,需要專家引領提升。根據課題不停更新實用、興趣的區域材料讓區角成為幼兒的樂園。3、各班繼續做好幼兒的平安教育工作,一日活動常規常抓不懈,使幼兒養成良好的學習、生活習氣。4、幼兒成長檔案的資料搜集不夠富厚多樣化,在今后的教學、教育活動中應注重幼兒在各類活動歷程中的點滴行為資料的搜集。農村中小學美術老師培訓總結農村中小學美術老師培訓總結今年暑假我參加湖北省XX年暑假農村中小學美術老師培訓，老師培訓中承受封閉式管理，吃、住、學全在培訓學校，累計集中培訓時間為七天，共分二個階段學習。培訓學習了藝術理論，美術課堂教學設計，新課程標準下的美術教學的分析^p，精彩15分鐘的設計，美術老師的專業化成長，多媒體課件的制作與應用，根本技能訓練等。既有理論學習與教育教學理論相結合、又有集中學習與分散研修相結合、還有理論學習與技能訓練、課題研究相結合等方式，同時突出了我們學員主體地位，也突出課堂教學的效果。通過為期七天的培訓學習，自我感覺收獲多多，小結如下：1、進步了專業知識程度深化了本學科根底知識，加強了對本學科根本知識和根本理論理解，掌握了本學科的一些開展動態，理解到本學科理論與技術的新開展，進步了自身更新教學內容和改良教學方法的才能，以及教育教學根本功和學科教學或教育理論才能。尤其是聽了丁玉祥老師的有關自主合作探究式教學及學生才能的培養課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進一步認識到自主學習并不等于學生的自由學習，而是在老師的引導下選擇有合作休息價值的內容，引導好學生的討論，培養學生合作的本領，進步學生團隊協作的才能。另外聽了單錦浦老師有關初中試驗才能的培養和理論課，使我深深地認識到在美術當中培養學生的觀察才能、、創新才能、技能開展的重要性。通過多位老師的經歷的傳授，使我在如今的教學中得到了很大的幫助。2、教育觀念得到更新此次“千農教”的全體學員都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，理解了先進的教育科學根本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進展理論的詮釋和深化的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發現了各自的差距與缺乏，對原有的教育觀念產生了強烈的沖擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求。3、進步了現代教育技術的運用程度在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現代教育技術。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益菲淺，在現代教育技術、計算機應用〔含網絡技術和多媒體課件制作〕的學習中，自己已具有了運用計算機進展輔助教學、開展教育教學活動的才能、會制作適用學科的簡單教學課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實，可以說這些理論是指導我們順利開展各項工作的必要前提，也為我們的不斷成長提供了有利的條件。通過老師的博客培訓，使我深切的感受到我在現代教育技術應用方面的才能是多么的欠缺，為了進步自身的現代技術應用才能。為了適應社會開展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格老師，我認識到必需要與時俱進，不斷學習不斷自我更新，以進步自己的適應才能。4、教育教學理論掌握得更為系統這樣的培訓非常及時，平時忙于教學，很少有時機靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得漸漸消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深化；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充分。5、合作學習、共同成長在十多天的學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間互相學習、取長補短，結下了深沉的友誼。培訓完畢，就是我們新的合作開場，以后一定要互通信息，保持聯絡，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進展的，這樣的良好氣氛使我們的學習變得更加有趣和有效了。可以說，我們進展最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個非常好的學習方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結后的理論來指導我們的工作，幫助我們的成長。總之，經過這次的學習，我的意志品質得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富！不僅如此，培訓學習所獲得的更是一筆精神財富，我想，雖然我們要畢業了，但是我們仍然會孜孜不倦地學習，充滿熱情地工作，讓這完畢之時成為我又一嶄新的開場。最后讓我校領導表示忠誠的感謝。感謝領導們給我這次學習時機！幼兒園中班期中小結4篇半個學期又不知不覺地過去了，回過頭來想想走過的這半個學期，一個感覺好快！看著班上的孩子懂事了好多，一個個跟老師的心貼近了，我想這也應該算是一種收獲吧！一、建立確實可行的班級常規，三位老師齊抓并進由于這學期班上新插了11個新生，配班老師和生活老師又都是新來的，開學時,班上的常規很亂。從開學到如今，我就有意識的強化常規的管理，讓孩子在小班的根底上練習上課時候認真傾聽，不插嘴，有事情舉手，不玩水…說起這些話都很簡單，其實做起來并不容易，尤其是讓全班的小朋友都可以做到更加不容易！在我們班級中，老師可以批評小朋友，小朋友同時也可以將自己不同的意見進展發表。我們秉承著一種平等的原那么和孩子們進展相處，孩子們可以自由的發表自己的意見和需求。當然，我們也會在原那么性的問題上堅持自己的立場。通過半學期的努力，我們班的課堂常規和生活常規在原來的根底上有了大幅度的進步了！二、立足溝通，剖析要求，有意識的和家長進展溝通在本學期中，我們園舉行了幼兒古詩詞比賽,我班的家長都非常踴躍為幼兒報名參加班上的選拔，他們很積極的配合老師做好相關工作，剖析本次家長參加積極性的原因，其實是我們班的老師對于家長的需求有比擬全面的理解，同時，也可以根據家長的需求，和家長進展溝通，做到有的放矢，效果當然也是不錯的！我班的江原和鈺群分別獲得了一二等獎。在上半學期中，我們讓每位家長準備一本筆記本記錄幼兒所學的兒歌、故事、古詩及歌詞等，定期帶來給老師批閱，讓老師更直觀的理解孩子對所學知識的掌握情況，同時也讓家長進一步理解孩子所學的內容，真正做到家園同步指導。另外，我們班還立足蒙氏和數學的結合，對孩子進展教學。接下來是我們向大家展示的半學期以來的數學作業和蒙氏作業練習。通過我們的作業單，我們老師將會不難看到在本學期中，我們班級中的老師在蒙氏和數學方面的努力！三、我們班在下半學期中將要進展的主要工作由于前期時間的沖突，以及甲流的影響，我們班的家長開放日活動一拖再拖，但是，我相信，有了充足的準備，我們的活動將會做的更加成功！由于近段時間天氣一直下雨的問題，我們年段幼兒的拍球練習度不夠，幼兒拍球的本擁有待進步。同時，這兩周班上的玩具洗曬次數沒到達，我們將在天氣轉好時加大對班上用品的消毒。此外，在對各領域活動的理論學習和教學教法中，我們班的老師還是需要加強的！從我做起，相信我們班的老師們在下半學期中將會獲得更好的成績！幼兒園老師暑期培訓工作總結幼兒園老師暑期培訓工作總結1為加強教職工隊伍建立，構建師德高尚、業務精良的老師隊伍，根據上級有關文件精神，我校于8月25日至8月31日進展了教職工集中政治學習。通過學習，獲得了較好成效，現將有關工作總結于后：一、加強領導，明確責任。為了使學習學有所獲，不走過場，成立了以xx同志為組長，xx同志為副組長，xx同志為成員的領導小組，其中xx負責組織學習，xx負責考勤工作，xx負責后勤工作。根據上級有關文件精神，結合我園教職工實際情況，領導小組精心制定我園暑期師德培訓方案，同時，嚴明學習紀律，規定學習期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會上認真作好筆記，不得做與學習無關的事，會后寫好心得體會。二、精心組織，詳細落實。(一)、學習主要內容：1、有關教育政策法規，如《未成年人保護法》、《義務教育法》。2、文章學習《徐本禹——20xx年感動中國的大學生》、《走進名老師》、《師德——與細節中養成》等。3、網上視頻《加強職業道德修養，端正人才價值觀》、《培養團隊協作精神，形成人才合力》。4、講座：老師心理安康、老師禮儀、如何開展區角活動。幼兒園暑期培訓總結4篇幼兒園暑期培訓總結4篇(二)、學習形式：本次政治學習的形式靈敏多樣，通過專題講座、師德建立討論、觀看網上視頻、撰寫反思材料等形式，開展校本培訓。(三)、考核制度：為使暑期師德培訓真正落實、扎實有效，我園制定了師德培訓考核評定制度，考核總分為100分，包括到課率30分、參與情況30分、作業情況40分三局部組成。考核成績分優秀、合格、不合格三個等級。三項成績均為合格的，確定考核成績為合格;三項成績均為優秀的，確定考核成績為優秀;三項成績中有一項成績不合格的，那么確定為不合格。三、認真學習，受益甚多。通過這次培訓，使廣闊老師從思想到行動都得到了一次凈化。(一)依法治教的意識加強了在8月25日至8月31日這一周期間，教職工集中學習了《未成年人保護法》、《義務教育法》，通過律師生動形象地講述、分析^p，明確了保護未成年人的身心安康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面開展，是我們教育工作者義不容辭的職責，也是我們幼兒園工作的一項重要內容。(二)熱愛幼兒、關心幼兒落實在行動上了。(三)緩解工作壓力的才能增強了。教育無小事，當新學期開場，又要面對一系列的工作時，老師感到了沉沉的壓力，如何讓老師工作著、繁忙著、快樂著?教科研中心的張瑋璟老師和教育局的翁珍英老師為教職工作了互動式的心理和禮儀講座，使老師能找到合適自己的減壓方法，并學到許多禮儀，使每一位老師快樂、美麗。我們還專門安排老師就我園如何開展區角活動開展討論，制定方案，讓方案先行，將工作內容一步步分解，也不失為緩解老師工作壓力的好方法。幼兒園老師暑期培訓工作總結28月25日-30日，郭墅鎮中心幼兒園全體老師在園長周鳳的帶著下參加了為期老師暑期培訓活動。現將本次培訓工作總結如下：一、培訓內容豐富，形式多樣。為了在短期內讓廣闊老師提升教育教學理論程度，深化領會新的教育理念，也為了讓老師培訓具有實效性，園長室精心準備，認真挑選培訓內容。本次培訓的內容有：學習《幼兒園老師職業道德標準細那么》、幼兒園老師禮儀、《幼兒園老師一日常規工作細那么》、觀看優質課活動光盤、編排并學習本學期新編排的各年級幼兒體操、進展幼兒園環境創設等等，所有這些內容不僅從理論上武裝了老師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，并且在教學理論上也有了新的打破。豐富多彩的培訓內容，不僅進步了老師的專業程度，又充實了老師們的暑期生活，更加強了老師之間的合作與交流。本次暑假培訓，形式也靈敏多樣：既有理論學習與理論操作結合，又有集中學習的與分組學習相結合，還有園本培訓。二、培訓時間緊湊，紀律嚴明。本次培訓共6天時間，從8月25日至30日。每天培訓六個小時，時間安排比擬緊湊，本次培訓，紀律很嚴。一方面，嚴格考勤紀律，除天災人禍外，任何人不得請假。遲到早退一次，扣款十元，事假一天扣款四十元，病假一天扣款三十元，無故不參加培訓一次扣款六十元。三、培訓效果良好，收獲頗豐。十天的培訓，老師們都能按照要求，克制重重困難，認真學習，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務。通過學習，老師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業精神更強了，理論程度更高了。他們一致認為：多加強培訓學習才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時間，老師們上交了學習體會，許多老師寫的學習體會，觀點新穎，理論性強，值得交流與推廣。全體老師一起進展了幼兒園的環境創設，編排了新學期的各年級幼兒體操。實用性強，既為開學做好充分的準備，也提升了老師們的教學程度。總之，十天的暑期老師培訓，到達應有的目的，出色地完成了規定任務，廣闊老師精神相貌煥然一新。他們正以飽滿的熱情，期待新學年的到來。幼兒園老師暑期培訓工作總結為進步老師的專業理論、理論程度，20xx年8月2025日，教育局幼教辦公室舉辦了為其5天的老師專業知識繼續教育培訓。我們南林幼兒園積極組織老師參加，通過學習培訓，老師們受益匪淺，現將此次培訓做以總結。南林幼兒園參加此次培訓的有20位老師，其中有6位民族老師，老師們認真傾聽深圳教育科學院的幼教專家和南京掛職老師的講座，做了詳細的筆記，通過檢查老師的聽課筆記、培訓心得，感受到老師們的專業知識在不同方面得到了進步。深圳的教育專家劉華老師為我們介紹了《36歲兒童開展指南》征求意見稿，講解了根本構造，從根本構造中我們老師理解到：領域(五大領域)子領域(十一個子領域)目的(分年齡段、年齡末的期望值)教育建議(環境、材料、活動等)。老師們說通過劉華老師的講座，我們就可以學習、理解、運用這個開展指南，對自己的工作有了詳細的目的，對照《指南》也可以充分理解孩子的開展情況。此外劉華老師還為老師們做了《幼兒學習環境與一日生活安排》的專題報告。通過大量的視頻資料：包括國外幼兒園的老師如何引導孩子進展游戲和學習，如何布置班級環境，以及國內外幼兒園的環境布置圖片等。劉華老師用大量的文字資料，向老師們講解了幼兒園合適開展的八大區域的設置及材料投放，戶外環境的合理設置于材料投放，一日生活的有效安排，并對幼兒園一直困惑的課題研究問題進展了引領，使我們的老師感覺豁然開朗。在這次的培訓中，使我們老師感受最深的還是時萍專家講的工程研究教學法，時萍老師將研究與構造性教學進展比擬，還介紹了施行工程研究教學法的步驟。特別是老師講的案例：主題“毛茸茸的頭”研究過程記錄與反思，對全體老師進展了展示于分析^p，讓我們更進一步地理解了如何對一個工程、課題進展研究、深挖。教育局外派出南京掛職的骨干老師也為我們帶來了精彩的講座，雖然在理論方面比起專家來說還有些欠缺，但是我們卻深化感受到在理論方面不比教育專家差。其中中心幼兒園的付克平老師給我們講的《家園共同體的建構之所見》，讓我們老師對家委會有了新的認識，知道家長的珍貴資要充分利用。通過五天的培訓，老師們收獲了許多，從專家和同行的講座中，我們老師理解到新的信息、教育理念、教學方法等等，對老師們教育才能的進步和教學程度的增長有了很大的幫助。在這里再一次感謝教育局給我們老師帶來只一次這么好的學習時機。我們會理解和消化所學到的，做到學以致用，為幼兒的良好開展做出自己的奉獻。幼兒園暑期培訓總結幼兒園暑期培訓總結一：南林幼兒園老師暑期繼續教育培訓總結為進步老師的專業理論、理論程度，20xx年8月2025日，教育局幼教辦公室舉辦了為其5天的老師專業知識繼續教育培訓。我們南林幼兒園積極組織老師參加，通過學習培訓，老師們受益匪淺，現將此次培訓做以總結。南林幼兒園參加此次培訓的有20位老師，其中有6位民族老師，老師們認真傾聽深圳教育科學院的幼教專家和南京掛職老師的講座，做了詳細的筆記，通過檢查老師的聽課筆記、培訓心得，感受到老師們的專業知識在不同方面得到了進步。深圳的教育專家劉華老師為我們介紹了《36歲兒童開展指南》征求意見稿，講解了根本構造，從根本構造中我們老師理解到：領域〔五大領域〕子領域〔十一個子領域〕目的〔分年齡段、年齡末的期望值〕教育建議〔環境、材料、活動等〕。老師們說通過劉華老師的講座，我們就可以學習、理解、運用這個開展指南，對自己的工作有了詳細的目的，對照《指南》也可以充分理解孩子的開展情況。此外劉華老師還為老師們做了《幼兒學習環境與一日生活安排》的專題報告。通過大量的視頻資料：包括國外幼兒園的老師如何引導孩子進展游戲和學習，如何布置班級環境，以及國內外幼兒園的環境布置圖片等。劉華老師用大量的文字資料，向老師們講解了幼兒園合適開展的八大區域的設置及材料投放，戶外環境的合理設置于材料投放，一日生活的有效安排，并對幼兒園一直困惑的課題研究問題進展了引領，使我們的老師感覺豁然開朗。在這次的培訓中，使我們老師感受最深的還是時萍專家講的工程研究教學法，時萍老師將研究與構造性教學進展比擬，還介紹了施行工程研究教學法的步驟。特別是老師講的案例：主題毛茸茸的頭研究過程記錄與反思，對全體老師進展了展示于分析^p，讓我們更進一步地理解了如何對一個工程、課題進展研究、深挖。教育局外派出南京掛職的骨干老師也為我們帶來了精彩的講座，雖然在理論方面比起專家來說還有些欠缺，但是我們卻深化感受到在理論方面不比教育專家差。其中中心幼兒園的付克平老師給我們講的《家園共同體的建構之所見》，讓我們老師對家委會有了新的認識，知道家長的珍貴資要充分利用。通過五天的培訓，老師們收獲了許多，，從專家和同行的講座中，我們老師理解到新的信息、教育理念、教學方法等等，對老師們教育才能的進步和教學程度的增長有了很大的幫助。在這里再一次感謝教育局給我們老師帶來只一次這么好的學習時機。我們會理解和消化所學到的，做到學以致用，為幼兒的良好開展做出自己的奉獻。幼兒園暑期培訓總結二：幼兒園老師暑期師德培訓總結為加強教職工隊伍建立，構建師德高尚、業務精良的老師隊伍，根據上級有關文件精神，我校于8月25日至8月31日進展了教職工集中政治學習。通過學習，獲得了較好成效，現將有關工作總結于后：一、加強領導，明確責任。為了使學習學有所獲，不走過場，成立了以xx同志為組長，xx同志為副組長，xx同志為成員的領導小組，其中xx負責組織學習，xx負責考勤工作，xx負責后勤工作。根據上級有關文件精神，結合我園教職工實際情況，領導小組精心制定我園暑期師德培訓方案，同時，嚴明學習紀律，規定學習期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會上認真作好筆記，不得做與學習無關的事，會后寫好心得體會。二、精心組織，詳細落實。〔一〕、學習主要內容：1、有關教育政策法規，如《未成年人保護法》、《義務教育法》。2、文章學習《徐本禹20xx年感動中國的大學生》、《走進名老師》、《師德與細節中養成》等。3、網上視頻《加強職業道德修養，端正人才價值觀》、《培養團隊協作精神，形成人才合力》。4、講座：老師心理安康、老師禮儀、如何開展區角活動。〔二〕、學習形式：本次政治學習的形式靈敏多樣，通過專題講座、師德建立討論、觀看網上視頻、撰寫反思材料等形式，開展校本培訓。〔三〕、考核制度：為使暑期師德培訓真正落實、扎實有效，我園制定了師德培訓考核評定制度，考核總分為100分，包括到課率30分、參與情況30分、作業情況40分三局部組成。考核成績分優秀、合格、不合格三個等級。三項成績均為合格的，確定考核成績為合格；三項成績均為優秀的，確定考核成績為優秀；三項成績中有一項成績不合格的，那么確定為不合格。三、認真學習，受益甚多。通過這次培訓，使廣闊老師從思想到行動都得到了一次凈化。〔一〕依法治教的意識加強了在8月25日至8月31日這一周期間，教職工集中學習了《未成年人保護法》、《義務教育法》，通過律師生動形象地講述、分析^p，明確了保護未成年人的身心安康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面開展，是我們教育工作者義不容辭的職責，也是我們幼兒園工作的一項重要內容。〔二〕熱愛幼兒、關心幼兒落實在行動上了。〔三〕緩解工作壓力的才能增強了。教育無小事，當新學期開場，又要面對一系列的工作時，老師感到了沉沉的壓力，如何讓老師工作著、繁忙著、快樂著？教科研中心的張瑋瓃老師和教育局的翁珍英老師為教職工作了互動式的心理和禮儀講座，使老師能找到合適自己的減壓方法，并學到許多禮儀，使每一位老師快樂、美麗。我們還專門安排老師就我園如何開展區角活動開展討論，制定方案，讓方案先行，將工作內容一步步分解，也不失為緩解老師工作壓力的好方法。幼兒園暑期培訓總結三：幼兒園老師校本培訓總結本學期我園根據上級部門關于加強師資隊伍建立的要求，以《幼兒園指導綱要》和《3-6歲兒童學習與開展指南》精神為指導，根據本園實際，加強了理論與理論的引領，加強了教與學的研究，對本園老師進展了老師自身修養、教學程度、業務研究、教科研程度和新的教育教學理念等各方面培訓工作，獲得了良好的培訓效果，現總結如下：一、主要工作進展與成效〔一〕以師德學習為出發點，開展生動的師德教育活動，加強師德建立師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。師德培訓是我們開展園本培訓的一個重要方面：一直以來，我園堅持以師德建立為中心，以進步老師綜合素質為目的，以現代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》與《江蘇省學前教育管理條例》精神為主線，以師德學習為出發點，開展生動的師德教育活動，加強師德建立。我們在師德教育時開展了老師師德演講比賽，讓我們的老師愛滿心間并注入教育教學以活力。力爭形成愛崗敬業、樂于奉獻、團結協作、教書育人的職業道德。同時，并認真的組織老師學習教育教學法規，經常組織老師進展思想交流和座談會，凈化老師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，進步老師的平安意識，有高度的責任感，老師真正做到為人師表，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。〔二〕注重老師專業才能的培養，不斷探究開拓新路，并力務實效1.讀書活動。本學期我園對老師一如既往的要求，要求老師在平時生活中需自主閱讀三本教育理論書籍并寫。在上學期，老師進展了一次讀書演講比賽。2.老師平時的日常教學中，其他老師可以隨時進展推門聽課活動；還有一課就是要向全園老師進展展示活動。3.形式多樣的教研活動。幼兒老師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面施行素質教育的生力軍，是高素質的幼兒老師，對她們的培養應當是全方位的培養。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓方案，使老師能在培訓中得到全面的進步，有了可靠的保證。4.以崗位培訓為載體，圍繞各種活動，注重抓好老師的校本培訓。教研活動，從教學實際出發，集體協作，發現問題，研究問題，解決問題。讓老師在研討中進步，讓幼兒在活動中體驗。每學期都組織開展公開課觀摩課活動，通過聽課、評課，評比等引導老師拓展教學新思路、新方法，加強老師專業理論知識的學習和技能訓練。本學期幼兒園環境創設比賽、老師演講比賽、老師早操比賽等活動，以進步老師對自身技能的重視和再修煉。5.采取走出去、請進來的方式加強老師學習：8月份邀請了如皋市附小幼兒園園長吳彩霞老師進展《漫談幼兒園說課》的專題講座；還邀請了如皋市外國語實驗幼兒園園長趙美鳳進展了《幼兒園教育活動設計》的教學培訓。全體老師參與。6.我園開展的幼兒園老師全員培訓活動等等各類的學習活動，不但開闊了老師的視野、增長了見識，老師在組織教學活動中開場嘗試創新教學了。但在今后的教育教學中仍需要我們不斷理論不斷探究，才能使各類培訓最終形成課程化體系。總之，老師培訓是我園的一個系統工程，需要我們不斷努力，不斷探究，每個老師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。在今后的工作中，我們更應加強學習，不斷進取，克制困難，進步綜合才能，促進幼兒園特色的持續開展。幼兒園暑期培訓總結四：中心幼兒園暑期幼兒老師培訓總結8月25日-30日，郭墅鎮中心幼兒園全體老師在園長周鳳的帶著下參加了為期老師暑期培訓活動。現將本次培訓工作總結如下：一、培訓內容豐富，形式多樣。為了在短期內讓廣闊老師提升教育教學理論程度，深化領會新的教育理念，也為了讓老師培訓具有實效性，園長室精心準備，認真挑選培訓內容。本次培訓的內容有：學習《幼兒園老師職業道德標準細那么》、幼兒園老師禮儀、《幼兒園老師一日常規工作細那么》、觀看優質課活動光盤、編排并學習本學期新編排的各年級幼兒體操、進展幼兒園環境創設等等，所有這些內容不僅從理論上武裝了老師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，并且在教學理論上也有了新的打破。豐富多彩的培訓內容，不僅進步了老師的專業程度，又充實了老師們的暑期生活，更加強了老師之間的合作與交流。本次暑假培訓，形式也靈敏多樣：既有理論學習與理論操作結合，又有集中學習的與分組學習相結合，還有園本培訓。二、培訓時間緊湊，紀律嚴明。本次培訓共6天時間，從8月25日至30日。每天培訓六個小時，時間安排比擬緊湊，本次培訓，紀律很嚴。一方面，嚴格考勤紀律，除天災人禍外，任何人不得請假。遲到早退一次，扣款十元，事假一天扣款四十元，病假一天扣款三十元，無故不參加培訓一次扣款六十元。三、培訓效果良好，收獲頗豐。十天的培訓，老師們都能按照要求，克制重重困難，認真學習，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務。通過學習，老師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業精神更強了，理論程度更高了。他們一致認為：多加強培訓學習才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時間，老師們上交了學習體會，許多老師寫的學習體會，觀點新穎，理論性強，值得交流與推廣。全體老師一起進展了幼兒園的環境創設，編排了新學期的各年級幼兒體操。實用性強，既為開學做好充分的準備，也提升了老師們的教學程度。總之，十天的暑期老師培訓，到達應有的目的，出色地完成了規定任務，廣闊老師精神相貌煥然一新。他們正以飽滿的熱情，期待新學年的到來。中小學骨干老師省級培訓個人總結為期一年的“21XX年廣東省中小學骨干老師省級培訓”的培訓活動快完畢了，回憶四個階段的培訓活動，我認為是實在的，有效的。通過參加廣東省中小學骨干老師培訓班的全程學習，我在思想政治與職業道德、教育教學才能與教育科研才能、終身學習才能和教育創新才能等方面的綜合素質有所進步，也為自己今后的教育理論打下了根底。第一階段為理論培訓，培訓時間兩周。1、專家的講座如沐浴春風。本階段的培訓活動安排了幾場大型的講座，幾位教育界的專家為我們分析^p了當前的教育形勢、課程改革的動向，如吳惟粵教授的《新課程的理論反思與理論深化》，讓我能從中理解了如今的教育教學所處的境況，眼界開闊了，思想明晰了。2、教授的課程如指路明燈。培訓活動最集中的學習是教授們精心開設的課程，針對小學的語文教學進展授課，這是最直接的學習形式。梁文寧教授的《中國古典詩詞研究》深化淺出地分析^p了小學語文古詩教學的原那么、古詩教學的方法，更多的是我們老師對古詩的理解，不但讓我重新學習的古詩的知識，而且對小學古詩教學的把握的有了戒尺。黃淑琴教授的《進步閱讀教學有效性的三個關鍵》層次清楚地闡述了事在語文教學中如何對教學內容的選擇，教學過程如何展開更有效地讓學生參與學習。每一位教授的課程都是及時雨，有如指路明燈。3、學者的專題報告實效在這次培訓中，還有多位同行學者的專題報告，如來自省教育廳教研室的吳惟粵老師的《新課程的理論反思與理論深化》，有閆德明教授的《如何形成自己的教學風格——假設干典型案例評析》，還有幾位特級老師們帶來自己在第一線教學中的經歷，這些專題報告既為我補充了理念知識方面的缺乏又為我今后的教學提供的參考。“要有俯仰天地的境界，要有悲天憫人的情懷，要有透徹人生的智慧。”我將會以省教育廳老師繼續教育中心的黃忠主任的話來作為座右銘，踏實地工作，為成為名師而努力，為本地區的教育作出自己的奉獻。第二階段為跟崗學習，為期20天。我非常幸運的分配至深圳市錦田小學朱先云老師的名師工作室。朱老師是深受深圳語文學界敬重的語文名師，她有深沉的學養，謙虛、慎重，治學嚴謹。20天的跟崗研修，我們觀摩了各種課型，參與評課與撰寫反思，參加各種講座，與專家們面對面交流，與學員們共同商討教學教法，真是緊張而又繁忙，收獲甚大。跟崗期間，我們先后觀摩了朱先云、鐘芳清、李翔等多位老師的課堂教學。這些老師各具特色的教學藝術令我大開眼界，也加深了我對語文課堂教學的認識。課后的評課過程，大家踴躍發言，妙語連珠，充分挖掘課堂的優點，有時甚至對教學的問題展開熱烈的討論，讓我不但學到了知識，更加學到各位老師高尚的品質和對教學認真的態度。通過對多節課例的觀摩，大家的討論交流，聽取導師的點評、指導，我對“好課”的理解、認識到達了一個較深的層次。在講座中，專家們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解，精彩的演講，生動的舉證，全新的理念，無不使我震撼；專家們的學識、儒雅無不使我敬畏，他們引領我對語文教學改革進入了更深層次的考慮，深感自己的靈魂在凈化，視野在敞亮，內心更走向了澄明，給予我的教育教學生涯一次有活力的血液……跟崗學習期間，我們還開展了上匯報課的活動，與其他學員共同備課，共同研討，互相聽課，通過這些活動，提升了自己的教學程度，也知道了自己在教學方面的缺乏之處，讓自己在以后的教學中能取長補短。第三階段為崗位理論和行動研究，為期十個月。在教學工作過程中，我更新教學理念，創新教學方法，努力把在跟崗學習活動中所學到的課堂教學技法應用到我的課堂，做到：課前認真鉆研教材，深化理解教材，準確把握重難點，認真編寫教案，不斷歸納總結經歷教訓，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資。課堂上，堅持以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動學生的學習興趣及積極性，讓他們的天性和個性得以自由安康的發揮；讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，大大進步了課堂教學效率。近半年來，我認真完成了本階段的各項培訓任務：積極開展《培養農村小學生閱讀