《全神貫注》教學設計教學目標：1、在閱讀中學習8個生字“雕、咕、嚕、吵、緒、癡、猛、歉”，注意“貫”字上半部筆畫。2、積累詞語10個：“全神貫注、雕塑、摯友、儀態萬方、杰作、端詳、情緒、莫名其妙、猛然、抱歉”。用學過的不同方法理解詞語的意思。3、有感情地朗讀課文，會抓重點語句，朗讀感悟羅丹做事全神貫注的品格。4、學習圍繞課題質疑問難，從中感受羅丹工作時的全神貫注。5、背誦課文第2節。6、體會最后一個自然段茨威格話的含義，懂得要做好一件事，就必須全神貫注的道理。教材分析：《全神貫注》是滬教版語文三年級下冊第七單元的的第二篇課文。這組課文都是講人們通過努力獲得成功的故事。本單元的訓練重點是“大膽質疑?！币馈皩W貴有疑”。問題是思維的搖籃，問題是創造的基石。課文講法國著名雕塑家羅丹邀請摯友芡威格參觀他的工作室時,對他的一件杰作感到不滿,就全神貫注地修改女像，差點把芡威格鎖在工作室的事。讓學生學習做事要有執著的態度和全神貫注的精神和一絲不茍的作風。學生分析：學生對羅丹不熟悉，但是對他的品質有相當的認可度，一次理解文章所表達的思想含義難度不大。文中對羅丹的語言動作描寫都很生動，可以引導學生細細品味。茨威格的話含義很深，對三年級的學生來說理解有一定的難度，需要教師好好引導。教學過程：兩分鐘預備鈴：羅丹雕塑作品欣賞一、作品導入，醞釀“全神貫注”1、剛才我們欣賞的是偉大的雕塑家羅丹的一組作品，讓我們一起來了解他。（羅丹資料）2、第32課就為我們講述了羅丹的故事。揭題板書：全神貫注（關注“貫”的第一筆是“豎折”）3、檢查預習：發練習題——反饋（1）猛然的“猛”讀（）AměnBměng（2）全神貫注的“貫”的第一筆是（）A豎折B豎（3）道（）A謙B歉（4）羅丹是（）著名的雕塑家。A法國B英國4、讀詞語。二、通讀課文，靠近“全神貫注”1、圍繞課題,你有什么疑問嗎?(誰,全神貫注地干什么;怎樣全神貫注的)

出示單元要求：大膽質疑指導方法：1、從人物提問2、從地點提問3、從事情提問4、從事情提問（起因、經過、結果）2、帶著問題,快速瀏覽課文,完成課文內容概括。

時間地點人物事情（起因、經過、結果）隨機板書羅丹茨威格

參考內容：一天飯后,羅丹帶著朋友來到他的工作室參觀。羅丹在一座剛剛完成的雕塑面前發現了毛病,便全神貫注地工作起來。一小時后,當他離開時,險些將好友茨威格鎖在了工作室。

三、深入研讀(連起來讀一遍)

1、從文章的內容來看，你感受到了羅丹是個怎樣的人？2、默讀課文，把自己認為最能表現羅丹工作時全神貫注的句子劃下來，讀一讀，體會羅丹全神貫注投入工作的優秀品質。出示：（1）羅丹自己端詳一陣，卻皺著眉頭，說：“啊！不，還有毛病……左肩偏了一點，臉上……對不起，請等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起來。（2）只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。（3）他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……（4）“似乎、似乎”這對近義詞能否省略?讀讀句子,思考一下。他與誰說話?自己?雕像?

一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。（5）他像喝醉了灑一樣，整個世界對他來講好像已經消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上?！白怼痹谶@里如何理解?(沉醉、沉醉)

（

這段話抓住羅丹的神情與動作,把他工作時專心致志刻畫得栩栩如生。書:動作、神態)如此出色的描寫,請在這道填空題的幫助下記一記。指導背誦：這段話抓住了羅丹的神情、語言、動作，把他工作時專注的樣子，刻畫得栩栩如生，如此精彩的描寫，你能記住嗎？借助填空與板書試試。茨威格怕打擾雕塑家工作，悄悄地站在一邊。只見羅丹___________，嘴里___________，好像__________；忽然眼睛__________，又似乎_____________。他把地板___________……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹_________。他像喝醉了酒一樣，_________——大約過了一個小時，羅丹____________________。6）羅丹這才猛然想起他的客人來，他推開門，很抱歉地對茨威格說：“哎喲!你看我，簡直把你忘記了。對不起，請不要見怪。”

四、提高認識，品味精益求精1、茨威格遠道而來見摯友，結果被摯友冷在一邊近一個小時，而且差點被摯友鎖在工作室。他不但不計較，反而被羅丹精益求精、全神貫注的工作精神深深地感動了。他說（課件出示）人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。——斯蒂芬·茨威格齊讀。2、正是由于羅丹這樣一位做事時全神貫注的人，所以他才成為歷史上有名的雕塑家，請大家在網上找一找有關羅丹的資料（圖片、簡介、作品），和好朋友一起分享。發布：找一找：雕塑家羅丹的資料（圖片、簡介、作品），和好朋友一起分享。五：作業布置：1、背誦課文第2節。2、講述羅丹的故事給爸爸媽