山東省鄒城市第一中學2010-2011學年高二下學期期末考試語文一、基礎知識(1～4題每小題3分，共l2分)1．下列各組詞語中，讀音和書寫都正確的一項是A．喟(kuì)然長嘆舉一返三暴虎馮(píng)河禍起蕭墻B．屏(píng)氣凝神發奮忘食簞食(sì)瓢飲循循善誘C．粢盛(chéng)既潔禮崩樂壞斐(fěi)然成章文質彬彬D．色厲內荏(rěn)耰而不輟曲肱(hóng)而枕殺身成仁2．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是A．有些人取得一點成績，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會有大的作為。B．看到果農家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因為這說明我們開發的新品種產量高，品質好。C．對那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導，還要給他們更多的鍛煉機會，使他們盡快地成熟起來。D．開發商們對商品房面積的計算方式一直諱莫如深，由此導致的開發商與業主之間的經濟糾紛經常發生。臨渭區高二語文一l一(共8頁)3．下列各句中，沒有語病的一項是A．該錄音筆的錄音時間長達l0小時以上，這對于需要長時間進行會議錄音或不能及時整理錄音的記者來說特別實用。B．外交部發言人章啟月今天就日本海上保安廳在東海海域擊沉、追逐可疑船只的事件回答了記者的提問。C．藍圖鼓舞人心，目標催人奮進。黨的十七大吹響的激越號角，把喜悅、信心和激情傳遞給了每一個中國人，傳遞給了全世界。D．文件明確規定一把手完不成任務的，視情節分別給予電視通報、黃牌警告、停職觀效或降級免職，所在單位干部的提拔予以凍結。4．依次填人①②③處的詞語和句子，語意和銜接都最恰當的一項是白蓮水庫是群山中的一座大型水庫。最大的一條干渠通向山腳下的百聯浦，①著那里的蒼生萬物。白蓮水庫的水是綠藍綠藍的，②，觸須沿途四散，③著百聯浦方圓幾十里的農田。A．①滋養⑦流到渠里就一路變成白色游龍③浸潤B．①養育②變成白色游龍就一路流到渠里③浸漬C．①養育②流到渠里就一路變成白色游龍③浸潤D．①滋養②變成白色游龍就一路流到渠里③浸漬二、文段閱讀(每小題3分，共18分)(一)社科文閱讀：完成5～7題。(每小題3分，共9分)門神俱樂部殷羅畢在距今2500年左右(也就是史稱戰國的時候)的一本雜書里有如下記載：“滄海之中，有度朔之山，上有大桃木。其屈蟠三千里，其枝間東北日鬼門，萬鬼所出入也。上有二神人，一日神荼，一日郁壘，主閱領萬鬼。”這本著名的雜書是《山海經》。在書里，神荼、郁壘還只是四個黑魑魃的漢字，但很快，神荼和郁壘就大變活人來到了國人們的門前。漢代，在除夕歡樂喜慶的日子，為防止鬼魅入室作祟。危害家人，人們便開始削刻桃木，削刻出兩個人像，立在門的兩邊。這兩個人形桃木像就是上門服務的神荼、郁壘，被稱為桃符。為何古人單單選擇了桃木為辟邪震鬼之物呢?在一本叫作《典術》的較為嚴肅的雜書里說：“桃乃西方之木，五木之精，仙木也，味辛、氣惡，故能壓伐邪氣，制百鬼。”在這里我們觸到了國人很實在的一面，他們的想法相當簡單，人聞著難受的氣味，那么鬼也一定同樣難以消受而卻步。為什么古人們會相信那兩塊桃木就能是兩位遠在滄海之中鎮守鬼門的神人呢?在這里，我們應當注意到《山海經》中神話的空間性，神靈的活動都是與我們凡人同在一個地理平臺上水平展開的，神、人活動混雜在一起，這一點與西方神話不同。因此，神人盡管遙遠，但和我們一個世界，如果他們愿意來，他們就肯定能來的。到了魏晉南北朝，事情發生了一些變化。可能由于以木雕人太費事，人們便用削制好的桃板一左一右釘在門上，上面分別畫上神荼、郁壘的神像，或者干脆削一塊桃木釘在門上，寫上神荼、郁壘的名字，這塊桃木稱作“仙木”、“挑符”。再到后來就連找塊桃木的麻煩都被我們精明節儉的祖先給省略了，他們直接拿來兩張大紅紙片，把兩位大神畫將上去。然后一左一右貼在門上，這就是我們現在所說的門神。當然，這是到了宋代之后的事情了。自神荼、郁壘開門神先河，中國的門神隊伍便不斷發展壯大，不少歷史傳說中的人物也都成了門神。唐太宗李世民夜寐難安，疾病纏身，秦瓊、尉遲恭兩位武將便站到了太宗的寢殿門兩邊，太宗的病好了。為了讓愛將脫身休息，唐太宗便命令畫工描繪了兩位武將．的肖像在紙上，一左一右貼在寢殿門上。這兩位殺人如麻的大英雄也成為了民間喜聞樂見、信得過、有威力的門神。后來的唐明皇也生了病，一個多月都沒好。夢見一個大鬼捉住偷竊的小鬼，大鬼說：“臣是鐘馗，殿試沒有被錄取，誓為陛下除去天下妖孽。”皇帝從夢中醒來，病隨即好了，于是召名畫師吳道子，要他按夢中所見，將鐘馗畫出來。從此，就有了掛鐘馗像的習俗。之后，門神隊伍就大肆泛濫，有趙云、馬超、孫臏、龐涓、蕭何、韓信、燃燈道人……這個名單可以無限制地蔓延下去。現在到周圍各戶人家的門上去看看，于是看到了我們當下眾多門神：小燕子趙薇、老天王劉德華、小天王周杰倫、大熊貓、小熊貓、大頭娃娃……事實上他們都和千百年來的神荼、郁壘具有相同的功能。中國的神靈和百姓混居，不單單是在名單上，還在門上。5．下列關于“門神”的表述，符合文意的一項是．A．門神神荼、郁壘最早在戰國時開始出現，那時的人們用桃木削刻出兩個人像，立在門兩邊，稱之為桃符。B．門神的起源可以追述到《山海經》中的記載，其發展演變經歷了許多朝代，一直到了宋代才終于定型不變了。C．在歡樂喜慶的日子，為防止鬼魅人室作祟，危害家人，門神便應運而生了，這寄予著人們消災祈福的美好愿望。D．從秦瓊、尉遲恭、鐘馗、趙云等名單可以看出，門神是由生活中的凡人演化來的，他們都是殺人如麻的武將。6．下列對文中內容的分析和理解符合文意的一項是A．古老的《山海經》《典術》盡管較為嚴肅，卻為我們描繪了神仙鬼怪的世界，可以稱得上是亦莊亦諧。B．桃木被選為辟邪震鬼之物，是因為在《典術》這本古老的雜書中記載了桃木是“五木之精，仙木也，味辛、氣惡”。C．“后來就連找塊桃木的麻煩都被我們精明節儉的祖先給省略了”是對我們祖先的贊揚，從中可以看到中華民族勤勞、智慧、節儉的影子。D．有皇上的御旨，再加上名畫師吳道子的妙筆，秦瓊、尉遲恭兩位大英雄便成了民間喜聞樂見的門神。7．根據原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是A．中國神話中的神靈的活動與凡人同在一個地理平臺上水平展開，人和神難以分清。而西方的神話，例如古希臘、羅馬的神話，具有的是一個縱向垂直的等級結構，神靈們各自掌管著人間的一個部門，但又并不與人生活在一起。B．盡管民間有掛鐘馗像的習俗，但是鐘馗到底長什么樣，并沒有一個確切的原型，鐘馗只是一個虛構的人。C．傳說中的“蓬萊”“瀛洲”“方丈”三座仙山就屬于一個地理平臺上水平展開這一思路所創造的神仙世界。D．從神荼、郁壘到大小熊貓、大頭娃娃，可以得出一個結論：隨著文明程度的提高，門神所具有的神秘力量并沒有減少。(--)文言文閱讀：閱讀下面的文言文，完成8—10題。(每小題3分，共9分)張淳，字希古，桐城人。隆慶二年進士。授永康知縣。吏民素多奸黠，連告罷七令。淳至，日夜閱案牘。訟者數千人，剖決如流，吏民大駭，服，訟浸減。凡赴控者，淳即示審期，兩造①如期至，片晷分析無留滯。鄉民裹飯一包即可畢訟，因呼為“張一包”，謂其敏斷如包拯也。巨盜盧十八剽庫金，十余年不獲，御史以屬淳。淳刻期三月必得盜，而請御史月下數十檄。及檄累下，淳陽笑日：“盜遁久矣，安從捕?”寢不行。吏某婦與十八通，吏頗為耳目，聞淳言以告十八，十八意自安。淳乃令他役詐告吏負金，系吏獄。密召吏責以通盜死罪，復教之請以婦代系，而己出營貲以償。十八聞，亟往視婦，因醉而擒之。及報御史，僅兩月耳。民有睚眥嫌，輒以人命訟。淳驗無實即坐之，自是無誣訟者。永人貧，生女多不舉。淳勸誡備至。貧無力者捐俸量給，全活無數。歲旱，劫掠公行，下令劫奪者死。有奪五斗米者，淳佯取死囚杖殺之，而榜其罪日“是劫米者”，眾皆懾服。久之，以治行第一赴召去永。甫就車，顧其下日：“某盜已來，去此數里，可為我縛來。”如言跡之，盜正濯足于河，系至，盜服辜。永人駭其事，謂有神告。淳日：“此盜捕之急則遁，今聞吾去乃歸耳。以理卜，何神之有?”擢禮部主事，歷郎中，謝病去。起建寧知府，進浙江副使。時浙江有召募兵，撫按議散之，兵皆洶洶。淳日：“是驕悍者，留則有用，汰則叵測。不若汰其老弱，而留其壯勇，則留者不思亂，汰者不能亂矣。”從之，事遂定。官終陜西布政。(選自《明史·列傳第一百六十九>)【注】兩造：訴訟的雙方。8．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A．御史以屬淳屬：歸屬，歸于。B．生女多不舉舉：撫養。C．盜服辜辜：罪行。D．以理卜卜：推斷。9．下列句子分別編為四組，全都表明張淳定案“敏斷”的一組是①日夜閱案牘②片晷分析無留滯③及報御史，僅兩月耳④下令劫奪者死⑤如言跡之，盜正濯足于河⑥從之，事遂定A．①③⑤8．②③⑤c．②④⑥D．①④⑥10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是A．張淳在永康任知縣期間，曾夜以繼日地辦理案件，深孚眾望，訴訟案子逐漸減少。B。張淳精心定計，將與大盜盧十八勾結的某官吏夫婦一并關押，從而誘捕了大盜。C．張淳特意用死囚替代搶米的人，并處以死刑，有效制止了大旱之年公然搶掠的現象。D．張淳提出對招募的士兵應裁減老弱、保留壯勇的建議，平息了可能出現的騷亂。第Ⅱ卷(非選擇題，共90分)11．把第1卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(每小題4分，共8分)(1)及檄累下，淳陽笑日：“盜遁久矣，安從捕?”答：(2)是驕悍者，留則有用，汰則叵測。答：三、詩歌鑒賞(共8分)12．閱讀下面這首唐詩，回答問題。送別杜審言①宋之問臥病人事絕，嗟君萬里行。河橋不相送，江樹遠含情。別路追孫楚，維舟吊屈平。可惜龍泉劍，流落在豐城。⑦【注】①公元698年，杜審言坐事貶吉州(今江西吉安)司戶參軍，宋之問寫此詩以贈。②《晉書·張華傳>：“斗牛之間，常有紫氣。”豫章雷煥日：“寶劍之氣，上徹于天。”華問：“在何郡?”煥日：“在豫章豐城。”即補煥豐城令。煥到縣掘獄基，入地四丈余，得一石函，光氣非常。中有雙劍，并刻題：一日龍泉，一日太阿。是夕斗牛問氣不復見焉。豐城(今江西豐城縣)與杜審言的貶謫地吉州同屬江西。(1)這是一首送別詩，首聯“嗟”字用得好，請分三點說說詩人嗟嘆什么?(3分)(2)試從修辭角度對本詩尾聯作簡要賞析。(5分)答：四、名句默寫(每空l分．共5分)13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)禍兮福之所倚，——。《老子》(2)滄海月明珠有淚，——。《錦瑟》(3)子日：“歲寒，——。”《論語》(4)——，幼吾幼以及人之幼，天下可運于掌也。《孟子·梁惠王上》(5)是以圣人不期修古，——，論世之事，因為之備。《韓非子·五蠹》臨渭區高二語文一6一(共8頁)五、文學類文本閱讀(共15分)雛菊(法)雨果①前幾天我經過文憲路，一座聯結兩處六層高樓的木柵欄引起我的注意。它投影在路面上，透過拼合得不嚴緊的木板，陽光在影上畫線，吸引人的平行金色條紋，像文藝復興時期的美麗的黑緞上所見的。我走近前去，往板縫里觀看。②這座柵欄今天所圍住的，是兩年前，一八三九年六月被焚毀的滑稽歌舞劇院的場地。③午后兩時，烈日炎炎，路上空無人跡。④一扇灰色的門，大概是單扇門，兩邊隆起中間凹下，還帶洛可可式的裝飾，可能是百年前愛俏的年輕女子的閨門，正安裝在柵欄上。只要稍稍提起插栓就開了。我走了進去。⑤凄凄慘慘，無比荒涼。滿地泥灰，到處是大石塊，曾經加過粗工的被遺棄在那里等待，蒼白如墓石，發霉像廢墟。場里沒有人。鄰近的房屋墻上留有明顯的火焰與濃煙的痕跡。⑥可是，這塊土地，火災以后已遭受兩個春天的連續毀壞，在它的梯形的一隅，在一塊正在變綠的巨石下面，延伸著埋葬蟲與蜈蚣的地下室。巨石后面的陰暗處，長出了一些小草。⑦我坐在石上俯視這些植物。⑧天啊!就在那里長出一棵世界上最美麗的小小的雛菊，一個可愛的、小小的飛蟲繞著雛菊嬌艷地來回飛舞。⑨這朵草花安靜地生長，并遵循大自然的美好規律，在泥土中，在巴黎中心，在兩條街道之間，離王宮廣場兩步，離騎兵競技場四步，在行人、店鋪、出租馬車、公共馬車和國王的四輪華麗馬車之間，這朵花，這朵臨近街道的田野之花激起我無窮無盡的遐想。10十年前，誰能預見日后有一天在那里會長出一朵雛菊!11如果說在這原址上，就像旁邊的地面上，從沒有別的什么，只有許多房屋，就是說房產業主、房客和看門人，以及夜晚臨睡前小心翼翼地滅燭熄火的居民，那么在這里絕對不會長出田野的花。12這朵花凝結了多少事物，多少失敗和成功的演出，多少破產的人家，多少意外的事故，多少奇遇，多少突然降臨的災難!對于每晚被吸引到這里來生活的我們這班人，如果兩年前眼中出現這朵花，這幫人駭然，會把它當做幽靈!命運是多么作弄人的迷宮，多少神秘的安排，歸根結底，終于化為這潔光四射的、悅目的小小黃太陽!13必須先要有一座劇院和一場火災，即一個城市的歡樂和一個城市的恐怖，一個是人類最優美的發明，一個是最可怕的天災，三十年的狂笑和三十小時的滾滾火焰，才生長出這朵雛菊，贏得這飛蟲的喜悅!14最渺小的事物往往就是最重大的事物。14．下列對文章內容的理解，正確的兩項是()(4分)A．這篇文章既描寫雛菊，又寄托著作者的深沉的情感和思考，運用了典型的寓情于物的寫作手法。B．第⑧段中兩個“小小的”修飾語的使用，寫出強大的災難之后自然界生命力的弱小和無奈。c．第⑥段中“劇院”“火災”與“最優美的發明”“最可怕的天災”對應，流露出作者對文明被毀的痛惜。D．作者借一朵臨近街道的雛菊，表達了對都市喧囂的極端厭惡和對寧靜田園的喜愛、向往之情。E．在這篇文章中雨果以他藝術家的敏感立刻捕捉到這朵花所在的空間的特殊，進而引發了深刻的思考，這種沉思完全是詩意的，又完全是哲學的。詩意的流溢與哲學的思考交織在一起。15．請談談第⑤段環境描寫的作用。(4分)16．文中對雛菊的三種稱謂分別體現了作者感受到了雛菊怎樣的特點?(每條答案不超過l0個字)(3分)①“這朵草花”：——②“這朵臨近街道的田野之花”：③“這潔光四射的、悅目的小小黃太陽”：17．解釋文末劃橫線句子的含義，并結合全文，分析作者在其中所寄寓的思想情感。(4分)六、語言文字運用(4分)18．自2009年8月15日起，公安部作出部署：在全國開展為期兩個月的嚴厲整治酒后駕駛交通違法行為專項行動。在整治行動期間，各地紛紛開展“勸誡酒后駕車，安全寄語獻溫情”活動，請你擬寫一條勸告司機不要酒后駕駛的交通標語。要求：具有人性化和親和力，至少使用～種修辭手法，不超過20個字。答：七、寫作【50分)19．乘飛機的人常有這樣的經驗：當飛機在一定高度之上飛行，俯望是一片鉛灰的云層，下面的世界領注著大雨，而舷窗之外卻是伸手可觸的藍天，碧空如洗，纖塵不染。永遠要記住：在某個高度上，就沒有風雨云層。如果你生命中的云層遮蔽了陽光，那是因為你的心靈飛得還不夠高。大多數人所犯的錯誤是去抗拒問題，他們努力試圖消滅云層。正確的做法是使你的心靈飛到云層之上的高度，那里的天空永遠是碧藍的。請以“讓心靈飛到云層之上”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內容必須在話題范圍之內。②題目自擬，立意自定，角度自選，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。高二語文試題參考答案及評分標準一、基礎知識（1—4題每小題3分。共12分)1．C2．B3．C(A項。“長達l0小時以上”表意不明確，應把“以上”去掉。B項，“擊沉、追逐”順序不當，應改為。追逐、擊沉”。D項，“給予”缺少賓語中心語)4．A二、文段閱讀(共18分)(一)社科文閱讀(5—7題，每小題3分，共9分)5．答案：C(A項“人們用桃木削刻出兩個人像”是在漢代；B項應是“這是到了宋代之后的事情了”；D項“鐘馗”不是殺人如麻的武將。)6．答案：B(A項文中并未提到《山海經》較為嚴肅；c項理解錯誤；D項“吳道子的妙筆”畫的是鐘馗。)7．答案：D(理解拔高了。)(二)文言文閱讀(8～10題，每小題3分，共9分)8．答案：A(屬，囑咐，委托。)9．答案：B(①說明其勤勉；④說明其嚴于治理；⑥說明其敏于事理。)10．答案：B(并非“一并關押”。)11．(共8分)(1)等到公文接連下達，張淳故意譏笑說：“大盜逃跑好久了，到哪里去抓捕呢?”(“及～累～遁”各l分，句意l分)(2)這些驕橫強悍的士兵，留下來有用處，淘汰的話不可預測。(“驕悍”“汰”“叵測”各l分，句意1分)三、詩歌鑒賞(共8分)12．(1)一是惜別，因同知己離別而悵惘；--是傷懷，為故人被貶而感傷；三是慨嘆，由友人被貶而感慨宦海沉浮，寵辱無常。(每點l分，共3分)(2)用典(1分)作者在此用龍泉劍被埋沒的故事，是喻友人的懷才不遇，(2分)用龍泉劍終于被有識之士發現，重見光明，喻友人也終將脫穎而出，再得起用，于憤懣不平中寄托了對友人的深情撫慰與熱切期望。(2分)(共5分)四、名句默寫(每空l分。共5分)13．(1)福兮禍之所伏(2)藍田Et暖玉生煙(3)然后知松柏之后凋也(4)老吾老以及人之老(5)不法常可五、文學類文本閱讀(共15分)14．AE(B“小小的”修飾語的使用，寫出作者對雛菊和飛蟲的贊美與憐愛。C客觀敘述，無痛惜之情。D主旨理解錯誤。)(4分)15．渲染了凄慘、荒涼、冷清的氛圍，反襯出雛菊的生命力之強和美麗可愛。(每2分，共4分)16．①平凡、普通②生長地特殊③美麗奪目、意義重大、內涵豐厚。(每點l分，共3分)17．一朵平凡嬌小的雛菊，凝結了城市的滄桑巨變(失敗和成功的演出、破產的人家、意外的事故、奇遇、突然降臨的災難)，反映出命運的變化無常、大自然的神秘安排。表現了作者對雛菊的驚嘆贊美，寄寓了作者對自然、歷史、生命的深沉思索。(含義2分，情感2分，共4分)六、語言文字運用(4分)18．示例一：司機一杯酒，親朋兩行淚。示例二：為了生命之花的芬芳，請您不要酒后駕車。示例三：開車不喝酒，喝酒不開車。示例四：酒遇知己千杯少，若要開車半滴多!(4分)七、寫作(50分)19．(50分)作文略作文評分參考高考評分標準。附參考譯文：張淳，字希古，桐城人。隆慶二年中進士，任命為永康知縣。(永康)官吏和百姓平時大多奸猾，接連告官，有七個縣令被罷免。張淳到任，日夜翻閱公事文書。(當時)打官司的有幾千人，(張淳)判決像流水一樣迅速順利，官吏百姓大為吃驚，嘆服不已，官司日漸減少。凡是前往官府申訴的，張淳當即定下審判日期，(到時)訴訟雙方按照預先約定的日期到官府，很快審斑案件沒有拖延積壓的。農