第15頁共15頁愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)演講稿大家好?。在這秋?風(fēng)送爽，碩?果累累的日?子里，我們?全體教師歡?聚一堂，參?加___年?暑期教師學(xué)?習(xí)會。我有?幸作為優(yōu)秀?教師代表發(fā)?言，心情非?常激動。我?能取得這樣?的成績，與?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?信任、鼓勵?和培養(yǎng)，以?及同事們的?大力扶持是?分不開的，?在此，我向?所有關(guān)心、?幫助過我的?領(lǐng)導(dǎo)和同事?表示衷心的?感謝。時?光匆匆，回?望過去的歲?月，有成績?、有失敗、?有歡樂、也?有憂愁?。?但歲月的累?積___了?我更多的教?書育人的道?理，讓我成?長為了一個?有責(zé)任心教?師。強(qiáng)烈的?進(jìn)取心和責(zé)?任感，使我?在思想、工?作、學(xué)習(xí)等?方面都能嚴(yán)?格要求自己?，下面我就?從這三方面?作一總結(jié)：?一、愛崗?敬業(yè)、關(guān)愛?學(xué)生，不斷?提高自己的?思想認(rèn)識。?參加工作?以來，我嚴(yán)?格要求自己?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?、領(lǐng)會__?_精神和_?___，與?時俱進(jìn)，愛?崗敬業(yè)，為?人師表，熱?愛學(xué)生，尊?重學(xué)生，切?實(shí)承擔(dān)教育?者的社會責(zé)?任，滿懷對?受教育者的?真心關(guān)愛。?忠誠于人民?的教育事業(yè)?，樹立崇高?的職業(yè)理想?和堅定的職?業(yè)信念，把?全部精力和?滿腔真情獻(xiàn)?給教育事業(yè)?，___崗?敬業(yè)的模范?。關(guān)愛每一?名學(xué)生，關(guān)?心每一名學(xué)?生的成長進(jìn)?步，以真情?、真心、真?誠教育和影?響學(xué)生，爭?取讓每個學(xué)?生都能享受?到高質(zhì)量有?效的教育，?都能有不同?程度的發(fā)展?;成為學(xué)生?健康成長的?指導(dǎo)者和引?路人，努力?做一名合格?的人民教師?。二、加?強(qiáng)教研，創(chuàng)?新有為，努?力提高自己?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?素質(zhì)教育?要求搞好教?研教改。要?求每一名教?師都要不斷?提高業(yè)務(wù)素?質(zhì)。為此，?我積極探索?，大膽實(shí)踐?。我積極向?教師們學(xué)習(xí)?，努力實(shí)施?創(chuàng)新教學(xué)，?積極發(fā)揮每?一名學(xué)生的?積極性、主?動性和創(chuàng)造?性，讓他們?真正嘗試到?成功的喜悅?。在教學(xué)中?，我努力鼓?勵學(xué)生敢說?敢為，引導(dǎo)?學(xué)生能說會?做，不斷促?進(jìn)學(xué)生各方?面素質(zhì)的提?高。為了?更好地促進(jìn)?教學(xué)，我認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、輔導(dǎo)和?批改作業(yè)。?每一環(huán)節(jié)我?都精心設(shè)計?，力求做到?學(xué)生愿學(xué)。?在備課中，?我認(rèn)真記錄?，虛心向有?經(jīng)驗的老師?學(xué)習(xí)。在教?學(xué)中，針對?學(xué)生的實(shí)際?，充分激發(fā)?他們的古詩?文誦讀積極?性，每天早?上，我都堅?持在黑板上?抄寫優(yōu)美的?古詩文和學(xué)?生一起誦讀?。激發(fā)學(xué)生?背誦古詩文?的興趣。為?了更好地培?養(yǎng)學(xué)生的自?學(xué)能力，我?一直要求學(xué)?生堅持寫閱?讀筆記，并?且鼓勵學(xué)生?大膽展示自?己的閱讀成?果，通過手?抄報等形式?進(jìn)行展示。?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣不斷濃?厚，學(xué)習(xí)水?平不斷提高?，學(xué)習(xí)效果?明顯。三?、廣覽群書?、參加培訓(xùn)?，積極拓寬?自己的學(xué)習(xí)?視野。為?了提高自身?的專業(yè)水平?，我不斷給?自己“充電?”。利用業(yè)?余時間堅持?學(xué)習(xí)、吸收?有關(guān)語文方?面的新的知?識，閱讀《?語文報》、?《中學(xué)語文?教學(xué)參考》?等報刊雜志?，學(xué)到很多?新詞匯和新?知識，獲得?不少新信息?。同時加強(qiáng)?對計算機(jī)知?識的學(xué)習(xí)，?包括操作理?論、課件制?作方法等，?以利于自己?的教育教學(xué)?。為了提高?自身的業(yè)務(wù)?水平和教學(xué)?水平，積極?參加學(xué)科培?訓(xùn)，認(rèn)真?做好筆記，?寫出體會。?這些都使自?己既積累了?豐富的知識?，又拓展了?自己的教學(xué)?視野，教學(xué)?理念不斷升?華。一份?耕耘，一份?收獲。教學(xué)?工作苦樂相?伴。既然我?們是教師，?就要愿將青?春許孺子，?甘為盛世做?人梯;既然?我們是教師?，就要一輩?子用愛心去?點(diǎn)亮一盞盞?心燈，在照?亮學(xué)生未來?的同時，也?輝煌自己的?人生。總?之，經(jīng)過長?期的教學(xué)工?作，我的教?育理論水平?有了進(jìn)步，?課堂教學(xué)能?力也有了提?高。但也存?在不足，今?后定會立足?實(shí)際，開拓?進(jìn)取，不斷?前進(jìn)，為我?校的教育教?學(xué)工作做出?自己的貢獻(xiàn)?。正如泰戈?爾所說：“?花的事業(yè)是?甜蜜的，果?的事業(yè)是珍?貴的，但讓?我從事葉的?事業(yè)吧，因?為葉總是謙?遜地垂著綠?蔭的。”我?們相信，在?全校教師所?組成的一片?片的綠蔭下?，我們學(xué)校?這棵大樹一?定會在改革?的明媚春光?里茁壯成長?，碩果累累?。第二篇?：敬業(yè)愛崗?樂于奉獻(xiàn)敬?業(yè)愛崗樂?于奉獻(xiàn)曾?老師扎根農(nóng)?村、默默耕?耘、忘我工?作、無私奉?獻(xiàn)，已經(jīng)在?農(nóng)村教育戰(zhàn)?線上工作了?二十幾個春?秋。他十年?如一日，以?校為家，一?直工作在教?學(xué)第一線，?長期擔(dān)任小?學(xué)畢業(yè)班語?文。他師德?高尚，模范?履行教師職?責(zé)，熱愛學(xué)?生，團(tuán)結(jié)同?志，忘我工?作，無私奉?獻(xiàn)，為農(nóng)村?的教育事業(yè)?嘔心瀝血，?教育、教學(xué)?成效顯著，?是位德才兼?備的優(yōu)秀教?師。從曾?老師踏上了?農(nóng)村小學(xué)教?育的“三尺?講臺”起，?他就把人生?的坐標(biāo)定在?了為教育獻(xiàn)?身的軌跡上?。他熱愛教?育事業(yè)、熱?愛教師職業(yè)?、熱愛每一?個學(xué)生，把?自己的事業(yè)?看得神圣無?比。為了做?好教師這項?神圣的工作?，他始終堅?持不斷地學(xué)?習(xí)，堅持閱?讀有關(guān)教育?學(xué)、心理學(xué)?方面的書籍?和教育教學(xué)?刊物，虛心?學(xué)習(xí)老教師?的教育教學(xué)?經(jīng)驗，向年?輕教師學(xué)習(xí)?怎樣制作課?件、怎樣熟?練操作電腦?等現(xiàn)代教學(xué)?手段，努力?做一名高品?位的合格的?人民教師。?他深知沒有?堅實(shí)、厚重?的業(yè)務(wù)功底?，沒有準(zhǔn)確?的知識結(jié)構(gòu)?，沒有先進(jìn)?的教育思想?，就無法勝?任太陽底下?最光輝教師?這一職業(yè)。?他在教學(xué)中?力爭做到有?清晰透徹的?思路，耐心?尋味的啟發(fā)?，深入淺出?的講解，使?每一節(jié)課都?成為精雕細(xì)?琢的示范課?。曾老師?對學(xué)生的愛?是一種細(xì)心?的愛，是一?種理性的愛?，它能喚醒?學(xué)生身上一?切美好的東?西，激發(fā)他?們揚(yáng)帆前進(jìn)?。曾老師在?教育教學(xué)工?作中，練就?了一雙敏銳?的眼睛、養(yǎng)?成了一顆細(xì)?微的心，能?及時發(fā)現(xiàn)學(xué)?生身上的問?題、存在的?異樣，并能?及時糾正、?教育、培養(yǎng)?，使之沿著?健康的道路?前行。在曾?老師所在的?班級里，始?終洋溢著一?股暖流，似?一團(tuán)和風(fēng)細(xì)?雨，感染著?整個班級，?滲透到每個?學(xué)生的心中?。比如，班?里有個女孩?叫李亞軍。?他學(xué)習(xí)很好?，可就是不?敢在同學(xué)面?前發(fā)言，是?班里有名的?“膽小生”?。為了幫助?他練習(xí)膽量?，曾老師課?上經(jīng)常提問?他一些很容?易的問題，?并且課下經(jīng)?常找他談心?，鼓勵他。?當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的?英語很好時?，就在學(xué)校?每周一句的?英語學(xué)習(xí)中?，讓他帶著?大家朗讀。?漸漸地，語?文課上的一?分鐘演講，?他也能夠大?膽地走_(dá)_?_來。后來?李亞軍同學(xué)?的學(xué)習(xí)更是?突飛猛進(jìn)，?還當(dāng)上了曾?老師精挑細(xì)?選的課代表?。看著孩子?們的成長，?他心里有說?不出的喜悅?。曾老師的?細(xì)心關(guān)愛就?像水一樣載?歌載舞，使?班內(nèi)的“鵝?卵石”們?nèi)?臻___。?曾老師獻(xiàn)?身教育、甘?為人梯，用?自己堅實(shí)的?臂膀托起學(xué)?生攀登新的?高峰；甘愿?化春蠶，用?才能讓知識?與智慧延伸?；甘愿當(dāng)園?丁，用愛心?和汗水培育?桃李芬芳。?日復(fù)一日的?平凡歲月，?默默耕耘的?無悔人生，?他憑著對教?育事業(yè)執(zhí)著?的追求和強(qiáng)?烈的責(zé)任感?，在“三尺?講臺”上書?寫自己的_?__人生，?他是教育戰(zhàn)?線上一顆璀?璨的明星，?是值得大家?學(xué)習(xí)的好榜?樣。第三?篇：愛崗敬?業(yè)樂于奉獻(xiàn)?愛崗敬業(yè)?樂于奉獻(xiàn)?“愛崗敬業(yè)?。忠誠于人?民教育事業(yè)?，志存高遠(yuǎn)?，勤懇敬業(yè)?，甘為人梯?，樂于奉獻(xiàn)?”，新的《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》明確指?出新時期教?師職業(yè)道德?的“基石”?——“愛崗?敬業(yè)”；_?__年教師?節(jié)前夕，_?__在全國?優(yōu)秀教師代?表座談會上?對全國廣大?教師提幾點(diǎn)?希望：一是?希望廣大教?師愛崗敬業(yè)?、關(guān)愛學(xué)生?。二是希望?廣大教師刻?苦鉆研、嚴(yán)?謹(jǐn)篤學(xué)。三?是希望廣大?教師勇于創(chuàng)?新、奮發(fā)進(jìn)?取。四是希?望廣大教師?淡泊名利、?志存高遠(yuǎn)。?其核心無不?指向教師職?業(yè)道德的“?基石”——?“愛崗敬業(yè)?”。愛崗?敬業(yè)——忠?誠于人民教?育事業(yè)愛?崗敬業(yè)，是?對人民教育?事業(yè)的尊重?，是在工作?中流露的優(yōu)?秀品德和人?格。愛崗敬?業(yè)的人，會?專心致志于?本職工作，?在工作中盡?心盡力，盡?職盡責(zé)，努?力將工作做?好。對教師?而言，就是?盡自己應(yīng)盡?的教育義務(wù)?，忠誠于人?民教育事業(yè)?，表現(xiàn)出高?度的責(zé)任心?，甚至于不?惜犧牲自己?寶貴的生命?。5.1?2地震的那?一刻，有這?樣一些平凡?而偉大的老?師用自己的?生命保護(hù)了?祖國的未來?和花朵。用?生命注釋—?—愛崗敬業(yè)?。他用雙?臂守護(hù)了學(xué)?生，自己卻?被死神帶走?——德陽市?東汽中學(xué)政?治教師譚千?秋老師，在?地震中本可?以獲得生存?的機(jī)會，卻?在關(guān)鍵時刻?，用臂膀、?用脊梁、用?身軀，為學(xué)?生撐起堅實(shí)?的屏障，用?生命與死神?抗?fàn)帲瑩Q回?了孩子生的?希望；“?摘下我的翅?膀，送給你?飛翔。”他?用堅強(qiáng)的雙?臂護(hù)住學(xué)生?，面自己卻?失去了生命?，失去了孩?子——汶川?縣映秀鎮(zhèn)映?秀小學(xué)教師?張米亞，跪?撲在廢墟上?雙臂緊緊的?摟著___?個學(xué)生，_?__個學(xué)生?活了下來，?而張老師卻?失去了生命?，而且他自?己的孩子也?已遇難。“?摘下我的翅?膀，送給你?飛翔。”多?才多藝、最?愛唱歌的張?米亞老師用?生命詮釋了?這句歌詞，?用血肉之軀?為他的學(xué)生?牢牢把守住?了生命之門?。危難時?刻見真情，?不是親情卻?勝于親情，?這就是偉大?的師愛，用?生命注釋的?——愛崗敬?業(yè)。面對?著物欲橫流?、爭名奪利?、勾心斗角?的現(xiàn)實(shí)社會?，我們又該?怎樣堅守教?師這一平凡?的崗位呢。?教師的使命?崇高，責(zé)任?重大，盡管?沒有令人羨?慕的物質(zhì)財?富，但卻擁?有充實(shí)的精?神財富，這?一精神財富?就是我們對?人民教育事?業(yè)的忠誠。?愛崗敬業(yè)—?—忠誠于人?民教育事業(yè)?，忠于職守?、盡職盡責(zé)?的工作，把?無愧于事業(yè)?、無愧于學(xué)?生、無愧于?自己作為工?作的座右銘?。我們不因?以“家有三?斗糧，不做?孩子王”而?自卑，更不?能以“太陽?底下最光輝?的職業(yè)”、?“人類靈魂?的工程師”?而自滿，不?能因平凡而?放對棄教育?理想的追求?，1只有?愛崗敬業(yè)—?—忠誠于人?民教育事業(yè)?，才談得上?教師這個職?業(yè)。愛崗?敬業(yè)——志?存高遠(yuǎn)，勤?懇敬業(yè)志?存高遠(yuǎn)，勤?懇敬業(yè)，是?教師的價值?在平凡的崗?位中體現(xiàn)的?惟一途徑。?只有勤奮的?人才能更敏?銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)?會和創(chuàng)造機(jī)?會，“教育?者的責(zé)任就?是不辜負(fù)機(jī)?會，利用機(jī)?會。”教育?無小事，只?有在勤奮者?的耕耘之中?才會領(lǐng)悟其?中的精華所?在。當(dāng)代?蘇聯(lián)教育家?蘇霍姆林斯?基，在長期?的教育實(shí)踐?中辛勤耕耘?，不斷探索?和總結(jié)，一?生寫了__?_多本專著?、___多?篇論文，_?__多份觀?察（學(xué)生）?日記，為人?類的教育事?業(yè)留下了寶?貴的精神財?富。__?_南通師范?的附屬小學(xué)?李___老?師，五十余?年堅守在小?學(xué)教育的崗?位上，在二?十多年的教?育實(shí)踐的基?礎(chǔ)上，選準(zhǔn)?了一個課題?，又用了_?__年的時?間孜孜不倦?地進(jìn)行研究?和探索，不?放棄，不見?異思遷，不?斷深入，不?斷提高，終?于攀登到一?個輝煌的高?度——創(chuàng)立?了情境教育?。她“鍥而?不舍，金石?可鏤”，不?斷進(jìn)取，永?攀高峰的精?神境界，尤?其值得我們?教師學(xué)習(xí)。?教師職業(yè)?是一項復(fù)雜?的工程，在?新的歷史時?期，更賦予?我們重大的?責(zé)任，需要?我們付出艱?辛的勞動和?不懈的努力?。李鎮(zhèn)西：?一位普通的?中學(xué)教師，?他對逆境學(xué)?生的關(guān)懷，?對后進(jìn)學(xué)生?的轉(zhuǎn)化，對?優(yōu)秀學(xué)生的?培養(yǎng)，對心?理教育的嘗?試，對有效?德育的探索?，凝聚成《?愛心與教育?》一書，這?是他___?年勤奮努力?之結(jié)果。?這些，都凝?聚著教師對?教育事業(yè)的?高度責(zé)任感?，折射出教?師對教育事?業(yè)的執(zhí)著追?求，更是教?師“志存高?遠(yuǎn)，勤懇敬?業(yè)”的具體?體現(xiàn)。一?名優(yōu)秀教師?，胸懷大志?，追求理想?，應(yīng)該是教?學(xué)能手，更?是科研先鋒?，這樣教師?，才能可持?續(xù)發(fā)展，才?能更好的履?行自己的職?責(zé)。我們面?臨的教育對?象是國家與?民族的未來?，教師惟有?不斷的自我?發(fā)展、自我?提高、自我?完善，“志?存高遠(yuǎn)，勤?懇敬業(yè)”才?能更好的履?行教育這神?圣的職責(zé)。?愛崗敬業(yè)?——甘為人?梯，樂于奉?獻(xiàn)從本質(zhì)?上講，教師?的職業(yè)勞動?就是一種奉?獻(xiàn)。甘為人?梯，樂于奉?獻(xiàn)，意味著?“捧著一顆?心來”，意?味著“愿為?飛絮衣天下?”，意味著?“甘作春蠶?吐盡絲”。?陸___?，___省?___自治?州三都水族?自治縣羊福?民族學(xué)校教?師。在他出?生___個?月時，因小?兒麻痹癥導(dǎo)?致雙腿膝蓋?以下肌肉萎?縮。別人學(xué)?走，他學(xué)跪?。___歲?那年，機(jī)緣?巧合地他成?為一名小學(xué)?民辦教師，?當(dāng)他剛拿起?教師棒的時?候，學(xué)校里?沒有老師，?學(xué)生也流失?的差不多，?他要做的第?一件事就是?把輟學(xué)的孩?子勸回來。?他用木板、?舊籃球、廢?舊輪胎、鐵?絲自制了一?雙重達(dá)兩公?斤的“船鞋?”，縛住雙?膝，再拄上?一根木棍，?開始了艱難?的勸學(xué)過程?。“跪行”?感動了村民?，第二個學(xué)?期，他的學(xué)?生增加到_?__名。_?__年2?后，孔榮小?學(xué)破天荒有?了___名?學(xué)生。陸_?__在這里?一教就是_?__年，_?__年里他?跪壞了5雙?自制的“船?鞋”。__?_年來，陸?___日復(fù)?一日地跪在?講臺上傳道?授業(yè)；年復(fù)?一年地跪著?前行在山間?道上，走村?串寨做家訪?。家訪，對?于陸___?來說不是件?容易的事，?爬山、過河?、跨溝，稍?不小心就摔?跟頭。沒人?攙扶，他“?蹭”起來再?繼續(xù)往前“?走”。一茬?一茬的學(xué)生?走了，陸_?__卻始終?留在大山深?處。馮志?遠(yuǎn)，作為一?名___的?都市人，能?夠積極響應(yīng)?國家號召，?遠(yuǎn)赴千里之?外的西北小?城——__?_中寧的農(nóng)?村學(xué)校支教?，面對那漫?無邊際的黃?沙和貧窮落?后的惡劣環(huán)?境，他沒有?改變初衷，?沒有退卻，?更沒有放棄?，毅然選擇?了為當(dāng)?shù)亟?育事業(yè)奮斗?終生的遠(yuǎn)大?理想，面對?那一雙雙求?知若渴的眼?眸，他沒有?放棄每一位?學(xué)生，用自?己的教學(xué)藝?術(shù)吸引學(xué)生?，用自己的?實(shí)際行動感?化家長，用?自己的人格?___力感?染了周圍的?所有人，取?得了豐碩成?果：支教_?__余年來?，經(jīng)他教過?的學(xué)生多達(dá)?一萬多人，?有的出國留?學(xué)，有的出?任名牌大學(xué)?教授，有的?回到家鄉(xiāng)繼?續(xù)著他的事?業(yè)，這就更?驗證了那句?話：桃李滿?天下，而這?也正是他一?生所追求的?人生目標(biāo)。?一生奔波?，一生奉獻(xiàn)?，為了學(xué)生?，甘為駱駝?，與人有益?，牛馬也做?，他們?yōu)榻?師做出楷模?。為伊消?得人憔悴，?衣帶漸寬終?不悔。落紅?不是無情物?，化作春泥?更護(hù)花。?這些，都凝?聚著教師對?教育事業(yè)的?高度責(zé)任感?，折射出教?師對教育事?業(yè)的執(zhí)著追?求，更是教?師“甘為人?梯，樂于奉?獻(xiàn)”的具體?體現(xiàn)。這?些老師用他?們的一生詮?釋了教師的?涵義，譜寫?了他們平凡?而又感人的?一生，為我?們帶來新時?期黨的“_?__”精神?指引下的人?生典范，是?值得我們學(xué)?習(xí)一生的榜?樣。在今后?的工作中，?我們更應(yīng)該?像他一樣幾?十年如一日?，甘守清貧?，正確對待?苦與樂，淡?泊名利，認(rèn)?認(rèn)真真教書?，踏踏實(shí)實(shí)?育人。高?尚的師德，?是對學(xué)生最?生動、最具?體、最深遠(yuǎn)?的教育。廣?大教師要自?覺堅持__?_核心價值?體系，帶頭?實(shí)踐___?榮辱觀，不?斷加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，把個?人理想、本?職工作與祖?國發(fā)展、人?民幸福緊密?聯(lián)系在一起?，樹立高尚?的道德情操?和精神追求?，甘為人梯?，樂于奉獻(xiàn)?，靜下心來?教書，潛下?心來育人，?努力做受學(xué)?生愛戴、讓?人民滿意教?師。第四?篇：愛崗敬?業(yè)樂于奉獻(xiàn)?愛崗敬業(yè)樂?于奉獻(xiàn)—?—關(guān)于評選?推王小平同?志為___?年度先進(jìn)個?人先進(jìn)事跡?材料王小?平，男，漢?族，現(xiàn)年_?__歲，_?__年__?_月份以來?，擔(dān)任涇川?東收費(fèi)班長?職務(wù)，在這?這一年來，?他腳踏實(shí)地?，任勞任怨?，用自己執(zhí)?著的追求和?無私的奉獻(xiàn)?，抓住點(diǎn)滴?時間加強(qiáng)學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知識?，努力提高?自身業(yè)務(wù)素?質(zhì)，并逐漸?成為收費(fèi)行?業(yè)新的標(biāo)兵?，平定路上?的模范。_?__年，王?小平同志在?收費(fèi)管理工?作中表現(xiàn)突?出，成績斐?然，符合先?進(jìn)個人的要?求，特向所?黨支部申報?動先進(jìn)個人?。一、勤?學(xué)善思，提?高素質(zhì)自?擔(dān)任班長以?來，他勤奮?學(xué)習(xí)科學(xué)文?化知識和業(yè)?務(wù)知識，不?斷擴(kuò)大知識?面，更新知?識結(jié)構(gòu)，注?重在學(xué)習(xí)中?加強(qiáng)知識和?積累知識，?提高理論水?平，提__?_好本職工?作的能力，?___，爭?做“綜合性?”人才。?二、不斷開?拓創(chuàng)新，力?求工作爭先?作的班組?的領(lǐng)頭人，?他大膽工作?，敢于創(chuàng)新?，廉潔奉公?，上任伊始?他就確立了?“抓好班子?，帶好隊伍?，嚴(yán)格執(zhí)法?，確保穩(wěn)定?，促進(jìn)發(fā)展?”的工作思?路，提出了?領(lǐng)導(dǎo)班子要?樹立“團(tuán)結(jié)?進(jìn)取，務(wù)實(shí)?求新、廉潔?自律”三個?形象。確立?了“以人為?本，和諧發(fā)?展；統(tǒng)籌兼?顧，協(xié)調(diào)發(fā)?展；抓住機(jī)?遇，快速發(fā)?展；銳意進(jìn)?取，穩(wěn)定發(fā)?展；依靠科?學(xué)，創(chuàng)新發(fā)?展；增收節(jié)?支，持1?續(xù)發(fā)展；依?法征收，規(guī)?范發(fā)展；文?明創(chuàng)建，全?面發(fā)展”的?收費(fèi)站科學(xué)?發(fā)展觀。自?己并立下誓?言：上要對?得起___?，下要對得?起職工，盡?自己的力量?干好工作，?使班組工作?為站級蓬勃?發(fā)展的奠定?堅實(shí)的基礎(chǔ)?。作為一班?之長，他致?力于加強(qiáng)班?子建設(shè)，積?極推行班組?改革，嚴(yán)以?律己，以實(shí)?際行動倡廉?潔勤政之風(fēng)?，樹管理人?員良好形象?。他團(tuán)結(jié)同?志，作風(fēng)民?主，注重發(fā)?揮班子的整?體合力，團(tuán)?結(jié)帶領(lǐng)全站?干部職工為?實(shí)現(xiàn)收費(fèi)站?的目標(biāo)任務(wù)?而不辭辛勞?，他工作上?率先垂范，?同時不斷解?放思想，更?新觀念，開?拓創(chuàng)新，增?強(qiáng)政治意識?、責(zé)任意識?、服務(wù)意識?，帶領(lǐng)全站?干部職工，?認(rèn)真貫徹落?實(shí)___，?牢固樹立“?服務(wù)人民，?奉獻(xiàn)社會”?的服務(wù)宗旨?，切實(shí)改進(jìn)?工作作風(fēng)，?緊緊圍繞通?行費(fèi)征收這?一中心工作?，加強(qiáng)管理?，改革創(chuàng)新?，提出了“?向心態(tài)要成?功，向服務(wù)?要形象，向?細(xì)節(jié)要質(zhì)量?，向過程要?效率”的工?作理念，推?行了“快樂?工作法”。?在他的帶領(lǐng)?下，該班組?多次比評本?站評為優(yōu)秀?班組。三?、塑造窗口?形象，展現(xiàn)?高速風(fēng)采?收費(fèi)站不但?是公路__?_部門的窗?口，更是我?們樹立行業(yè)?新形象，展?現(xiàn)行業(yè)新風(fēng)?尚的地方。?作為一名收?費(fèi)班長，他?嚴(yán)格真誠耐?心的教育本?班成員，面?對過往司機(jī)?切實(shí)做到來?有迎聲、問?有答聲、走?有送聲，不?帶情緒上崗?，時刻以一?張真誠又親?切的笑臉迎?接過往乘客?，用微笑打?動司乘人員?。無論遇?2到怎樣的?非正常情況?，都要學(xué)會?主動地?fù)Q位?思考，將心?比心，對不?按標(biāo)準(zhǔn)繳費(fèi)?的駕駛員循?循善誘，耐?心地解釋收?費(fèi)政策、制?度和標(biāo)準(zhǔn)，?充分發(fā)揮微?笑服務(wù)的優(yōu)?勢，以平和?的態(tài)度、耐?心的態(tài)度做?好解釋工作?。平時，他?在車道處理?各種___?，被罵幾句?是常有的事?，他自覺做?到委屈服務(wù)?，以理服務(wù)?，以誠取勝?，以情動人?，使其成為?解決糾紛的?“法寶”，?達(dá)到文明服?務(wù)的最高境?界。記得有?多次在收費(fèi)?時碰到極少?數(shù)無理取鬧?的駕駛員，?說我們車在?其他收費(fèi)站?都不超載，?為何在你們?站就超載呢?，你們做了?手腳、口里?并不停地吐?著臟話大罵?，他始終做?到節(jié)制有度?、態(tài)度誠懇?、耐心說服?、宣傳收費(fèi)?政策、說清?收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，?最終用真誠?打動了駕駛?員，使駕駛?員認(rèn)識到繳?納通行費(fèi)是?他們應(yīng)盡的?義務(wù)，是對?造橋修路所?做的一份貢?獻(xiàn)，愉快繳?了費(fèi)，滿意?離去，去時?還一再地表?示歉意。?人生有很多?意義，在他?心中工作便?是至高無上?的追求。盡?管他在班長?這個崗位上?工作時間太?短，有許多?工作才剛剛?起步，今后?的人生道路?還很長，但?隨著平定高?速公路的快?速發(fā)展，他?將迎來心得?機(jī)遇，尤其?在___召?開以后，他?的信念更堅?定了。熱愛?祖國，服務(wù)?人民，辛勤?勞動，艱苦?奮斗……這?些是每一位?中國公民應(yīng)?該具備的素?質(zhì)，他將一?如既往地埋?下頭去，努?力工作，用?踏實(shí)的步履?，創(chuàng)造扎實(shí)?的成績，以?優(yōu)異的成績?迎接高速公?路心得跨越?。3第?五篇：愛崗?敬業(yè)樂于奉?獻(xiàn)愛崗敬業(yè)?樂于奉獻(xiàn)?永州市分?行營業(yè)部?楊麗芝楊?麗芝同志，?現(xiàn)年___?歲，___?黨員，大專?文化，助理?會計師職稱?，___年?___月參?加農(nóng)行工作?，___年?___月調(diào)?入農(nóng)發(fā)行永?州市分行營?業(yè)部任財務(wù)?會計部主任?，___年?___月任?營業(yè)部客戶?服務(wù)部主任?至今。參加?工作以來，?她兢兢業(yè)業(yè)?工作，踏踏?實(shí)實(shí)做人，?以一個__?_員的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自?己，全心全?意為人民服?務(wù)，取得了?優(yōu)異成績，?先后___?次被評為市?級“先進(jìn)個?人”，__?_次被評“?優(yōu)秀___?員”等稱號?，所負(fù)責(zé)的?營業(yè)部財務(wù)?會計部先后?___次被?市分行評為?財會工作“?先進(jìn)單位”?，___年?營業(yè)部信貸?管理工作被?省分行評為?先進(jìn)單位。?一、愛崗?敬業(yè)，苦練?內(nèi)功__?_年___?月農(nóng)發(fā)行與?農(nóng)行分家時?，她調(diào)入農(nóng)?發(fā)行冷水灘?支行工作，?農(nóng)發(fā)行是政?策性銀行，?與原來商業(yè)?銀行的業(yè)務(wù)?有很大不同?，她深知不?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不更新知識?，不去“充?電”提高自?己，就會跟?不上時代的?步伐，并被?社會淘汰。?為了盡快適?應(yīng)工作需要?，她擠出時?間學(xué)習(xí)了會?計法、農(nóng)發(fā)?行會計出納?操作規(guī)程、?計算機(jī)操作?等有關(guān)業(yè)務(wù)?知識，學(xué)習(xí)?上級行下達(dá)?的各種文件?精神，學(xué)習(xí)?與工作和業(yè)?務(wù)有關(guān)的各?方面的知識?技能，很快?熟悉掌握了?財務(wù)會計崗?位所需要的?基本知識，?能夠熟練地?按照操作流?程辦理經(jīng)手?的每一筆業(yè)?務(wù)，并在日?常業(yè)務(wù)工作?中不斷的實(shí)?踐鍛煉自己?，提高自己?，真正掌握?了過硬的本?領(lǐng)。去年營?業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)根?據(jù)崗位輪換?的需要，將?她從財務(wù)會?計調(diào)整到信?貸管理崗位?，為了提高?工作質(zhì)量和?效率，更好?地發(fā)揮在封?閉管理中的?作用，她又?系統(tǒng)學(xué)習(xí)了?《信貸業(yè)務(wù)?管理知識百?題問答》、?《信貸業(yè)務(wù)?管理操作手?冊》等，并?靈活地運(yùn)用?到實(shí)際工作?中去，提高?了業(yè)務(wù)素質(zhì)?，為完成本?職工作任務(wù)?打下了堅實(shí)?的基礎(chǔ)。?二、嚴(yán)格管?理，規(guī)范操?作為認(rèn)真?履行好農(nóng)發(fā)?行職能，她?在營業(yè)部黨?支部的統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)下，建?立和完善了?《財務(wù)管理?辦法》、《?檔案管理辦?法》、《信?貸管理辦法?》等基本管?理辦法，做?到了用制度?管人，按制?度辦事，并?扎扎實(shí)實(shí)地?開展規(guī)范化?管理創(chuàng)建活?動，確保了?帳目、數(shù)字?規(guī)范。（范?本）為了把?規(guī)范化管理?落到實(shí)處，?她還耐心地?向客戶乃至?行內(nèi)員工宣?傳、講解銀?行憑證、票?據(jù)的要素、?要求，輔導(dǎo)?客戶將票證?填寫規(guī)范，?向同事及客?戶宣講銀監(jiān)?會最近出臺?的貸款“三?個辦法一個?指引”。在?信貸管理上?按規(guī)范程序?發(fā)放貸款，?用規(guī)范要求?管理貸款，?靠規(guī)范操作?服務(wù)客戶。?在辦理貸款?手續(xù)的過程?中，按照規(guī)?范管理的要?求確認(rèn)貸款?企業(yè)的法定?資格，抵押?手續(xù)的可靠?，資信信息?的準(zhǔn)確，在?上級行授權(quán)?授信許可的?范圍內(nèi)辦理?相關(guān)信貸業(yè)?務(wù)。貸款發(fā)?放后，按規(guī)?范要求對企?業(yè)進(jìn)行跟蹤?管理，確保?信貸資金的?安全有效。?她認(rèn)真負(fù)責(zé)?的工作態(tài)度?深深地感動?了客戶，從?而也提高了?客戶及本行?員工講規(guī)范?的自覺性，?夯實(shí)了信貸?管理基礎(chǔ)。?三、優(yōu)質(zhì)?服務(wù)，樂于?奉獻(xiàn)她把優(yōu)?質(zhì)文明服務(wù)?作為創(chuàng)建“?文明示范崗?”活動的重?要內(nèi)容來抓?，以優(yōu)質(zhì)服?務(wù)促業(yè)務(wù)發(fā)?展，樹立農(nóng)?發(fā)行良好的?“窗口”形?象。她按照?農(nóng)發(fā)行職業(yè)?道德規(guī)范要?求，文明用