第2021教師節主題講話稿模板 2021教師節主題講話稿1

尊敬的各位領導、老師們：

您好!

在這個金風送爽、丹桂飄香的日子里,能與各位領導、老師在這里共度第二十二個教師節,尤其是能站在這里代表鎮先進教師發言,我倍感榮幸,這是各級領導對我的信任和老師們對我的支持.

今天在這里,首先,我代表全體鎮先進教師感謝鎮黨委、政府和中心學校給予我們這么高的榮譽,這份榮譽是鎮黨委政府對我們教育教學工作成績的肯定及褒獎,在這份榮譽里,包含著各級領導對我們的關懷,包含著同事們之間的謙讓,也包含著我們辛勤的汗水!

在過去的一年中,我們全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質為己任,把培養高素質的建設人才和接班人作為義不容辭的責任.雖然我們身處燈紅酒綠、五彩繽紛的社會里,但是,我們依然甘守著清貧.雖然,社會有時對我們有偏見或誤解,但是,我們依然兢兢業業、毫無怨言地撐起祖國的未來,以自己的辛勤勞動表達著對教育事業的忠誠!

各位領導,榮譽已成為過去,我們不會沉浸在榮譽的歡樂之中,我們會以此為新的起點,更踏實、更認真、更有效地做好今后的工作,在你們的領導下,繼續為我鎮的教育事業貢獻我們應有的力量.

各位領導,請相信：做春蠶,我們會吐盡最后一根絲;做紅燭,我們會燃盡最后一滴淚;做園丁,我們會培育好每一棵生命之花,在三尺講臺上,貢獻我們所有的力量!

最后,祝各位領導、老師身體健康,工作順利,祝愿我鎮的教育事業更加輝煌、燦爛!

2021教師節主題講話稿2

各位同仁,親愛的學生們：

大家好!說真的,站在這演講臺上,我有點緊張,有點激動,有點感慨.我沒有漂亮迷人的外表,沒有顯赫的家庭背景,往茫茫人海中一站,滄海一栗,太普通,太平凡了.是的,普通,平凡的我從事著平凡的工作——山村小學教師.

我每天干著平平常常的事,備課,上課,鉆研教材,研究教法,這些都是我每天工作的主題.那么今天,我就和大家聊聊我平淡生活中發生的一件普通卻真實的故事.雖說是小事,卻時時撞擊著我的心靈,雖說是小事,卻時時撼動著我的靈魂.

那時去年冬天的一個早晨,我照例去查看學生的日記,當我來到一個學習成績不穩定,名字叫小陶的同學前,只見日記本上寫著這么幾句令人揪心的話：老師,我沒有了媽媽,爸爸只顧著打牌,從來不管我們,我每天除了上學,回家還要洗衣,做飯,搞衛生,喂豬……天天要忙到很晚才能睡覺,我覺得命運真不公平,我不想讀書了,干脆死了算了.看到這里,我的心戰栗了,驚呆了.如花的年齡呀!這么小的孩子,卻生出了這么厭世的念頭.我在心底痛罵我自己,我怎么如此的不經意,又怎么如此的粗心呢?于是我馬上在她的日記本上批了這么幾句話：孩子,你很聰明,已經在考慮人生,老師真為你高興.

是的,你的處境確實不好,可是,每個人的成長歷程上不一樣的.也許,你多災多難的童年對你的將來是一筆財富呢!老師相信你是一個堅強的孩子,你和“小金花”一樣,有一顆剛強的心.

將來的你一定回有出息的,相信自己,沒錯的!在以后的日子里,我對她多了一聲溫暖的問候,多了一份母性的關愛.天冷了,摸摸她的頭,問候一聲,“小陶子,冷不冷啊,可要多穿點衣服呀!”當她早早地來到學校,我關切的問一聲吃過早餐了嗎?平時總是對她報以舒心的微笑;取得進步時,給予熱烈的鼓掌.并且我還發動我們學校的老師給予幫助,送衣服,送鞋子,讓她時時刻刻感覺到有那么多人在關心她,愛護她.

漸漸地,她的不良情緒沒有了,成績也升上來了,恢復了孩子應該有的天真,活潑.有一天,我欣喜地在她的日記里看到：老師,謝謝你,謝謝你這些日子對我的關愛,我真想喊你一聲媽媽,你就是我的親媽媽.媽媽,這是心靈的呼喚,這是愛的回應,這是天籟之音啊!現在我每天看著她那天真燦爛的笑容,活潑的身影,聽著她左一聲右一聲甜甜的“老師好”,我的心都醉了.還有什么比這更能慰藉我的心靈呢!我能真實的感覺到,生命的意義,生活的價值.做一名山村教師,真好.

在座的各位同仁,親愛的老師們,對于我們來說,這平平常常算不了什么,可是,對一顆幼小的心靈來說：這是關心,這是愛心,這是器重,這是無法用語言來表達的,超越宇宙一切的,最崇高,最人性,最有愛的召喚力的感情.或許,我們不經意的幾句話,成就的將是我們祖國的棟梁之材呢!

火花,之所以美麗,是因為撞擊.在我們與學生心靈撞擊的過程中,綻放的又該是怎樣一種美麗呢?那是世界上最迷人,最絢麗的花炮.教師是平凡的,然而,平凡成就偉大,我們的一頭挑著學生的過去,另一頭卻挑著祖國的未來,人類的希望.

我普通,我平凡,但我驕傲——我是一名光榮的人民教師,我的昨天是真實的,我的今天是充實的,而我的明天呢,一定是多彩的,絢麗的.老師們,可別輕視了自己山村教師的身份,我們催開的是鮮艷的花朵,塑造的是美的靈魂呀!我驕傲——我是山村教師!

謝謝大家.

2021教師節主題講話稿3

尊敬的各位領導,各位老師：

大家好!對于“美”,有很多種理解,人之美,有外貌之美,體格之美,心靈之美,那么教師的“美”是體現在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認為想要成為一名合格的,優秀的,甚至最美的教師,需要做到以下幾點：

一、具有強烈的責任心

作為一名教師,每天面對的是一群天真可愛的孩子,他們的世界純潔如白紙,沒有沾染任何不良習氣和惡念,作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師,在這時扮演著一個極為重要的角色.因此,我們的心中應時刻有一份責任感,而這份責任感,我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質,并且要始終踐行于實際工作中.責任心,是一種態度,只有對教學工作心懷強烈的責任感,才能以的狀態完成教學任務.責任心,也是一種能力,教學有能力高低之分,但是只要心中有這份責任在,盡職盡責才能盡善盡美.

二、做事要細心

教師每天面對著一個有著數十人的班級,每個學生都是一個單獨的個體,有著各自的問題,有學習上的也有生活中的.這時就需要老師用一顆“細心”才能發現問題,并且解決問題,讓學生能夠安心學習.在批改作業和日記時,要仔細的審閱,并且循循善誘,和學生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,取得學生的信任,為學生解決困惑,啟發他們的思維.這樣能夠達到很好的育人目的.讓他們能夠在心理發育上,更加健全,而這也是新時代的教師應該關注一個重要教育內容.

三、要有關愛心

學生年齡小,同時也代表著心理上的不成熟,承受能力較輕.教師在教學過程中,應該要注意其身心發展的均衡.在教學中,不要對后進生感到厭煩,不要用體罰的方式來處理問題,對學生遇到的心理問題及時關注并疏導,避免悲劇發生,讓學生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護,尤其是當今社會中存在大量留守兒童,因為缺少父母的關心和教導,教師更要擔負起教育引導的責任.讓學生找到正確的人生方向,得到愛,懂得回報愛.

四、要有恒心

“最美”教師的成功,貴在恒心.對待教學,要時刻準備好教學內容,以、認真負責的態度貫穿自己的工作.特別是在處理班級事務的時候,不要放過一件小事,要做到多和家長溝通,多和孩子交流.特別是在我們的教育教學中,會遇到各種不同類型、不同性格的孩子,但是對于一名人民教師而言,沒有壞的學生,只有不懂得教育的老師.每個學生身上都潛藏著優點和特長,作為教師,應該耐心地去發現、去鼓勵、去關注,讓孩子和家長都能感受到老師的關心.

最后,我覺得作為“最美”教師,應該從一些小事做起,從現在做起,并且以自己的責任心,關心,愛心,恒心來實踐于教學中,自覺的做好每一件小事.

我的演講到此結束,謝謝大家!

2021教師節主題講話稿4

各位評委,各位同事們：

大家好!

教育,我所熱愛的神圣事業;教師,我所從事的崇高職業;育人,用愛承載的終身使命.我銘記這一誓言,在工作中我努力實現著這一誓言.早在自己還是個學生的時候,就從老師的口中聽說過竇桂梅的事跡.那時的竇桂梅就像身邊一股觸手可及的涓涓清泉,滋潤著我要做一名教師的心田.而今,十年過去了,這股涓涓細流早以成長為氣勢磅礴的滔滔江河,而我,也如愿做了一名人民教師.雖默默無聞,但我的心是充實的,我知道,成功需要機遇,而成長,則需要努力.

如今的竇桂梅是一面旗幟.她用自己富有個性的教學,獨特而鮮活的思想,引領我從日常教學的細節中,去感悟教育的真諦.她的課堂是審美的課堂,她能把容易流于刻板的語言藝術化,以一種靈動而富有哲理的語言,撥動學生發現美感受美的心弦.我記得她在一節課上說過這樣一句話：不論現在還是未來,我們在精神和情感上,都應是活潑的,五彩繽紛的.生命不息,奮斗不止,這是我從竇老師身上學到的收獲,我將在自己平凡而忙碌的教學生活中,不斷地歷練自己,豐富自己,完善自己,用自己的情感和經驗,與學生共同成長.

要守住自己的教學經驗,守住,守住,再守住,然后往深里去做.要守住自己對學生的愛,守住,守住,再守住,然后往深里去愛.要把自己對職業的倦怠降低,降低,再降低.把學生的毛病小點,小點,再小點,堅定信心,守住成功的經驗.這是__質樸的話語.他有哲學家的頭腦,改革家的膽量,科學家的嚴謹;有儒家的禮讓,有釋家的胸懷,道家的超脫;有社會活動家的閱歷,演講家的口才.

這一切,成就了他作為一代教育家獨有的魅力和風范,以一顆平常心快樂地生活、工作、學習著.從浩瀚的宇宙空間,到運動的生命體,_老師用哲學家的眼光,語重心長地娓娓道來,折服了每一位學習者,珍愛生命,踏實工作,學會適應環境,并在機遇來臨時要勇于抓住時機,不再埋怨聲中荒廢自己的青春甚至生命.每個人活著,都要有一個或大或小的目標,但要切合自身實際,不奢求也不渴望,讓生命在愉悅中茁壯成長,只有這樣生命才會變得無限精彩.能夠睜大眼睛,仔細地審視自己,真誠而勇敢地面對自身的欠缺.

我將全身心投入我的工作.用無私、博大的胸懷關愛學生;用真誠、豁達的行為善待同事;用親切、微笑的形象面對家長.即使非常辛苦,我也將堅定不移地實現這些.因為愛心與責任是我事業的支點,合作與創新是我工作的追求,敬業與奉獻是我人生的境界.我將存幸福從教之心,立教育改革之志,揚愛的文化之帆,為千萬個家庭培植希望,為每一孩子創造未來.

謝謝大家,我的演講完畢!

2021教師節主題講話稿5

尊敬的各位領導,各位老師：

大家好!

回想當初,我們滿懷熱情,選取了這“太陽底下最光輝的職業”.年少輕狂,意氣風發,立志耕耘花園,培育花朵.能夠說,走上講臺的我們都以前有一番壯志宏圖,想透過自我的拼搏成為一位,或者成為一名管理者,但隨著時間的推移,歲月的流失,工作的打磨,雄心沒有了,壯志消失了,原先現實和自我的理想差距如此遙遠.

我們似乎變了：疲憊在日常瑣碎里,埋沒在備課和開會里,惱怒在差生的作業里,郁悶在學生的課堂表現里,感傷在對牛彈琴的傳授里,驚訝無奈在學生的成績里.年輕老師抱怨機遇不佳,評優無望,評職無期.骨干教師抱怨回報太少,認可度太低.種種失意、困惑撲面而來.今年我們見面說的最多的一個詞就是――累!

無數次我們自問：就這樣沉淪了嗎?就這樣放下了嗎?就這樣被打敗了嗎?不,這只是我們一時的迷失,是重壓下“口是心非”的發泄：有人天天喊“累死了.”結果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導;有人說：“不管了,什么也教不會”,結果他連學生的家庭作業也一頁頁的批改著;有的人孩子生病了,堅持上課,等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人,父母有病,也不能時時床前盡孝;有的人,一心為了學生,甚至無暇顧及自我孩子;有的人幾十年如一日,最早來校,最晚離校,甚至有人笑稱,放假還要來學校走兩圈.

這是什么?這就我們教師的師德,就是對學生充滿職責的愛,就是對工作的執著,就是在平凡的日子里日復一日的堅持!

應對學生,身為人師的這顆心告訴我們：堅持,不要放下!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候.堅持,用愛去寬容他們,呵護他們,賦予他們怒放的生命.堅持,用自我的人格魅力取得學生的信任,激起他們的情感浪花,塑造他們高貴的靈魂.

應對社會,當越來越多的人對金錢趨之若鶩,我們仍選取堅持,堅持捍衛教育這片凈土,堅守：“教師”這個字眼的神圣,因為生命的好處遠不止功利.

應對我們學校的現狀,我們選取堅持,堅持付出,堅持教書育人,為人師表;堅持學習,堅持改革,