第7頁共7頁2023年?幼教專業實?習報告總結?小___?都非常天真?可愛，我很?喜歡和他們?玩。我會趁?做操前的這?個機會和他?們玩成一片?，和他們聊?天。我試著?讓自己變成?小朋友，融?入他們的生?活，但這樣?卻并不代表?小朋友會聽?我的命令做?事。原因就?是我沒有真?正以一個老?師的身份和?他們說話，?命令他們做?事。有一次?，我答應他?們，他們吃?完午飯就讓?他們在操場?自由活動。?但因為那天?突然有急事?所以他們吃?完午飯后就?讓保育老師?帶他們上去?睡覺了。下?午上班，有?個小朋友說?:老師你不?是說我們吃?完中午飯就?讓我們去操?場玩的嗎??我覺得很慚?愧，我沒有?說到做到，?失信于幼兒?了，我想是?不可能令幼?兒信服的。?我鄭重地向?他們道了歉?，并告誡自?己今后要做?到真正地尊?重幼兒，對?幼兒要講信?用。在實?習期間，最?大的感受就?是理想與現?實的差距很?大。當我寫?好一份教案?，認真地在?腦海模擬幾?次上課的流?程和情景后?，我以為那?節課可以上?的很好了，?但事實卻不?是這樣。上?課時間的把?握，各個步?驟的銜接，?幼兒情緒的?調動，課堂?秩序的維持?等不確定的?因素，對教?師的___?能力和控制?能力提出了?比我想象中?更高的要求?。而這些也?是我以后要?注意和提高?的。我把?在實習期間?的點點滴滴?串聯起來，?在這一個多?學期的時間?里，我的觀?念，我的心?態，我的能?力在逐漸地?發生變化，?從中也領悟?到作為一名?新老師，一?定要戒驕戒?躁，要時刻?以一種學習?的態度來對?待自己的工?作，注重經?驗的積累，?注重觀察有?經驗的老師?是如何上課?的，并借鑒?她們好的方?面，不斷提?升自己的能?力。這是一?個成長的過?程，也是必?經的過程，?如果自己的?態度謙虛，?觀察仔細，?吸收得當，?那么，就一?定能夠取得?進步，得到?提高和發展?。而且，?新教師還應?該注意建立?教師的個人?___力和?樹立一個良?好的形象。?這就必須從?自己的技能?技巧、人格?等方面下工?夫。與幼兒?的距離，建?立自己的個?人___力?，技能技巧?也是一個很?好的途徑。?同時，還應?該要做到言?而有信。只?有尊重幼兒?才能令幼兒?尊重自己，?樹立良好的?形象。有一?位有經驗的?幼兒教師說?:教師樹立?形象要做到?說一不二，?對幼兒提出?的要求要幼?兒必須做到?。當然這些?要求不是過?份的。例如?，在活動中?，有活動規?則;在游戲?中，有游戲?規則，教師?必須在細微?處樹立威信?。如果在細?微處不注意?，那更不用?說在別的地?方了。樹立?威信不是讓?幼兒怕你，?而是提出的?要求必須遵?守。可見，?在建立個人?___力和?樹立良好形?象方面，要?注意的是生?活中的點滴?和細微之處?，要講求原?則和耐心，?而不是靠幾?節成功的課?，因為這并?不是短時間?內可以做到?的。兩個?月的___?活，使我更?深刻地了解?到一名幼兒?教師的工作?;更深刻地?了解和掌握?了這一年齡?階段幼兒的?身心發展特?點;同時也?認識到了作?為一名幼兒?教師，除了?做好幼兒的?教育工作外?，如何做好?與保育員、?其他教師及?家長的合作?、協調工作?也具有同樣?重要的地位?。以前我?比較注重于?對有關幼兒?身心發展特?點及幼兒教?育理論的學?習，常常忽?略了對幼兒?生活常規的?___。這?次實習第一?次完整地觀?察了幼兒的?一日生活，?發現其實訓?練幼兒的生?活常規，培?養他們的行?為習慣及自?理能力也是?一項重要的?任務，一門?值得重視的?學問。要會?利用機會對?幼兒進行隨?機教育，把?有計劃的教?育和隨機教?育相結合。?日常生活的?___都成?為教師培養?幼兒良好行?為習慣的機?會。在實?習初期的時?候，有經驗?的老師告訴?我，不可以?幫小朋友處?理生活中的?瑣事，如果?有小朋友遇?到什么不會?的，做不了?的，只可以?耐心引導他?們去完成。?如果幫他們?做了，后果?就是他們永?遠都不能學?會自己的事?情自己做，?不能養成良?好的行為習?慣。經過一?段時間的實?習，覺得其?實幼兒教師?的心中應該?有一把尺，?就是教師堅?守的原則，?這些原則的?出發點和終?點都應是發?展和提高幼?兒的能力。?小___?都非常天真?可愛，我很?喜歡和他們?玩。我會趁?做操前的這?個機會和他?們玩成一片?，和他們聊?天。我試著?讓自己變成?小朋友，融?入他們的生?活，但這樣?卻并不代表?小朋友會聽?我的命令做?事。原因就?是我沒有真?正以一個老?師的身份和?他們說話，?命令他們做?事。有一次?，我答應他?們，他們吃?完午飯就讓?他們在操場?自由活動。?但因為那天?突然有急事?所以他們吃?完午飯后就?讓保育老師?帶他們上去?睡覺了。下?午上班，有?個小朋友說?:老師你不?是說我們吃?完中午飯就?讓我們去操?場玩的嗎??我覺得很慚?愧，我沒有?說到做到，?失信于幼兒?了，我想是?不可能令幼?兒信服的。?我鄭重地向?他們道了歉?，并告誡自?己今后要做?到真正地尊?重幼兒，對?幼兒要講信?用。在實?習期間，最?大的感受就?是理想與現?實的差距很?大。當我寫?好一份教案?，認真地在?腦海模擬幾?次上課的流?程和情景后?，我以為那?節課可以上?的很好了，?但事實卻不?是這樣。上?課時間的把?握，各個步?驟的銜接，?幼兒情緒的?調動，課堂?秩序的維持?等不確定的?因素，對教?師的___?能力和控制?能力提出了?比我想象中?更高的要求?。而這些也?是我以后要?注意和提高?的。我把?在實習期間?的點點滴滴?串聯起來，?在這一個多?學期的時間?里，我的觀?念，我的心?態，我的能?力在逐漸地?發生變化，?從中也領悟?到作為一名?新老師，一?定要戒驕戒?躁，要時刻?以一種學習?的態度來對?待自己的工?作，注重經?驗的積累，?注重觀察有?經驗的老師?是如何上課?的，并借鑒?她們好的方?面，不斷提?升自己的能?力。這是一?個成長的過?程，也是必?經的過程，?如果自己的?態度謙虛，?觀察仔細，?吸收得當，?那么，就一?定能夠取得?進步，得到?提高和發展?。而且，?新教師還應?該注意建立?教師的個人?___力和?樹立一個良?好的形象。?這就必須從?自己的技能?技巧、人格?等方面下工?夫。與幼兒?的距離，建?立自己的個?人___力?，技能技巧?也是一個很?好的途徑。?同時，還應?該要做到言?而有信。只?有尊重幼兒?才能令幼兒?尊重自己，?樹立良好的?形象。有一?位有經驗的?幼兒教師說?:教師樹立?形象要做到?說一不二，?對幼兒提出?的要求要幼?兒必須做到?。當然這些?要求不是過?份的。例如?，在活動中?，有活動規?則;在游戲?中，有游戲?規則，教師?必須在細微?處樹立威信?。如果在細?微處不注意?，那更不用?說在別的地?方了。樹立?威信不是讓?幼兒怕你，?而是提出的?要求必須遵?守。可見，?在建立個人?___力和?樹立良好形?象方面，要?注意的是生?活中的點滴?和細微之處?，要講求原?則和耐心，?而不是靠幾?節成功的課?，因為這并?不是短時間?內可以做到?的。幼教?專業實習報?告總結范文?二帶著對?美好未來的?憧憬和希望?，我來到了?___省溫?州市鹿城區?臨江鎮中心?幼兒園開始?了我的__?_活。幼兒?園高雅的環?境，秀外慧?中教師群體?給我留下了?深刻的印象?。俗話:?___。在?工作的初期?，我感到了?很大的困難?。剛剛走出?學校大門的?我除了在學?習時期進行?過見習之外?，可以說毫?無工作經驗?。面對新接?手的工作，?面對那么多?的孩子，我?覺得毫無頭?緒，不知工?作應該從哪?里下手，站?在旁邊看著?老教師們，?輕松的帶著?寶寶開展各?種活動。于?是，我努力?學習，努力?嘗試自己獨?立帶班。經?過幾次之后?，我的緊張?的心理才逐?漸退去。這?還是工作的?第一步。新?教師面臨的?最大問題是?不熟悉教材?，也不知道?應該怎么上?課。對此我?的心里十分?著急，生怕?因為上得不?好而影響了?幼兒對知識?的掌握以及?對我上課的?興趣。所以?，我每次都?認真的備課?，查閱資料?把自己的教?案寫好。?聽課是提高?自身教學能?力的一個好?方法，新教?師只有多聽?課才能夠逐?漸積累經驗?。所以對每?一次聽課的?機會我都十?分珍惜。聽?課的主要對?象是師傅。?這學期我聽?了許多節課?，我的收獲?很大，逐步?掌握了一些?上課的技巧?。除了聽?課之外，平?時我也經常?向我班主班?老師以及其?他老師請教?教學上的問?題。這些老?師都非常熱?情的幫我解?答，特別是?我所在班里?的老師，使?我獲益匪淺?。從中我也?明白了，知?識和經驗不?是自己從天?上掉下來的?，必須發揚?勤學好問的?精神，把自?己當成學生?一樣，積極?吸取周圍其?他老師一些?先進的東西?，才能提高?自己的水平?。此外,我?們也___?了___備?課活動，這?些活動使我?明白了教學?的目標和方?向。要做一?名合格教師?，除了有良?好的教學經?驗外，最重?要的是應具?備良好的職?業道德。為?此，我始終?用自己的愛?心，去熱情?的關懷身邊?的每一位孩?子。在幼兒?的個人衛生?方面，不怕?臟、不怕苦?、不怕累，?要象孩子的?母親一樣關?心和愛護他?們。在實習?期間我始終?以主人公的?態度，積極?協助班上的?老師完成各?種工作，遵?守實習所在?學校的各項?規章制度。?得到了園領?導、指導老?師，乃至家?長的一致好?評，給我自?己的工作注?入了新的動?力。這次?實習令我感?受頗多，我?不得不承認?，新人就是?新人。由于?經驗的缺乏?，我的教學?水平與其他?有經驗的老?師相比是有?差距的，這?一點在平時?的上課紀律?上可以看出?來。我上課?的時候由于?講課不生動?，所以，往?往有時候紀?律就不如師?傅上課的紀?律好了。過?后我也時刻?對自己的教?學方面進行?不斷的反思?，不斷的改?進，通過自?己的努力有?了明顯的提?高。幼教?專業實習報?告總結范文?三教師是?辛勤的園丁?，教師是蠟?燭，教師是?孩子的引航?，教師是社?會改造的領?導者……在?教師手里操?著幼年人的?命運，便操?著民族和人?類的命運。?然而幼兒教?師是最重要?的而最容易?被忽視的-??-孩子的啟?蒙老師。?經過了實習?，我認識到?今天教師的?職責是__?_孩子學習?，___孩?子做人，_?__孩子生?存。這就要?求幼兒教師?應該是一個?人，一個大?寫的人，一?個愛崗、敬?業、愛孩子?的人，我想?，每位教師?，以自己不?同的經歷，?都存在一份?或多或少、?一樣的、不?一樣的感觸?，帶著這份?感觸，我們?一起來品味?怎樣做一名?合格的幼兒?教師。通過?不斷地思考?和學習，端?正教育思想?，轉變教育?觀念，以孩?子為中心，?以每個孩子?為本，從實?際出發，因?材施教。每?一個孩子都?需要___?和欣賞，每?一個孩子都?需要愛，每?一個孩子都?需要寬容。?教師的愛是?良好師生關?系的潤滑劑?，教師的愛?是教育工作?的靈魂。有?了愛，師生?就可以無障?礙地溝通;?有了愛，在?師生和諧的?氛圍中，就?可以開展教?學互動，提?高教育的實?效性。作?為一名教師?，該怎樣在?自己工作的?道路上跨出?一大步呢??我，一名青?年教師，任?重而道遠。?因為未來教?育的挑戰，?不僅是對孩?子，更重要?的是對教師?。“今天怎?樣做合格教?師?”作?為一名老師?，要時刻意?識到，我們?擔負著“百?年樹人”的?歷史責任。?因此，教師?必須具有廣?博的專業知?識和較強的?學習能力。?教師必須首?先是終身學?習的實踐者?和示范者。?應做到“主?動學習，廣?泛學習，終?身學習，增?強底蘊”。?除了熱愛本?職工作，熱?愛孩子之外?，還應該是?一名時尚者?，必須走在?時代的前沿?，了解吸收?多元信息，?勇于更新各?種觀念，樂?于學習，努?力使自己符?合時代的精?神，這樣才?能對我們的?教育對象—?—那些尚未?為社會生活?做好準備的?一代人施加?某種影響。?不僅如此，?最主要的是?我們必須學?會認真思考?，有所揚棄?，有所創新?，還要有所?超越……總?之，教育是?無時不刻地?存在于我們?的生活之中?，我們在教?育孩子的同?時，也應該?接受教育，?只有這樣，?才能讓自己?不斷的進步?，成為一名?合格教師。?在學習中，?轉變教育觀?念，提升教?育理念，從?而認識了環?境在孩子發?展中的作用?，理解了怎?樣才是真正?尊重孩子，?懂得了教師?應成為孩子?學習、探索?的支持者，?引導者，推?動者，合作?者。在許?多“業外人?”眼里，幼?兒園老師是?最快樂、最?幸福的，因?