第4頁共4頁2023年?高一生物教?師期末工作?總結時光?易逝，歲月?如梭，一個?學期在不知?不覺中又結?束了。這一?學期中，覺?得很幸福也?很辛苦。幸?福的是，同?事和學生關?心和支持我?;辛苦的是?，面對新課?改下的教育?教學，尚有?力不從心之?感?！癬_?_常思已過?”，這對于?教師來說具?有特殊的意?義，現將本?學期的工作?做如下總結?，以期將來?能夠更好地?發展。本學?期，我承擔?高一1、2?兩個班的生?物教學。自?己覺得比較?滿意的有以?下幾個方面?：一、認?真解讀“課?程標準”，?按照其要求?認真備課，?根據“課程?標準”的要?求來指導自?己的課堂教?學工作，注?重學生對基?礎知識的掌?握，而對于?一些難點知?識，經常通?過搜索有關?資料來降低?學生學習的?難度。二?、多進入老?教師的課堂?，吸取經驗?。同時在別?人的課堂中?也可以發現?到自己的缺?點，從而避?免錯誤再次?重現。三?、認真做好?教學反思，?在每節課或?每章后進行?教學反思，?寫下自己在?教學中對知?識點處理過?程中存在的?優缺點。對?于不足之處?，在下一節?課堂中可以?對其再進行?修正補充。?四、對于?同一節課堂?教學，根據?不同班級學?生的特點，?采用不同的?方法進行教?學，尋找最?適合本班學?生的教學方?法。五、?在課后多與?學生進行溝?通。在與學?生的聊天中?可以發現學?生對知識的?掌握程度。?同時教師的?職責不僅是?為了培養能?夠取得高分?的學生，對?于幫助學生?樹立正確的?人生觀和價?值觀教師也?有不容小視?的責任。所?以課堂下我?經常會與一?些問題學生?做思想交流?，防止他們?思想出現偏?差。在教?學工作中，?針對___?班學生尖子?生少，班級?猶如一潭溫?水，不冷不?熱的現狀，?我摸索出了?一條“低起?點、快節奏?、高密度、?強朗讀、培?優扶差、循?序漸進”的?教學策略，?同時對學生?的作業及時?批改，分析?并記錄學生?的作業情況?，將他們在?作業過程出?現的問題作?出分類總結?，進行透徹?的講評，做?到有的放矢?，收到了良?好的教育教?學效果。?由于各方面?的原因，本?學期教學工?作還存在著?以下幾個問?題：一、?在學生作業?的講評方面?做得還很不?夠，客觀原?因是時間少?，主觀原因?是自己的重?視程度不夠?，沒有擠出?時間來完成?好這一項很?有意義的工?作。二、?對學生的課?后作業檢查?的力度還不?夠，使得一?部分學生沒?有按時保質?保量地完成?作業，在考?試中就表露?出來了。?三、自身的?專業知識同?教育要求尚?有差距，今?后既要提高?專業知識，?又要提升實?施教育教學?的能力。?回顧昨天，?百感交集;?面對今天，?信心百倍;?展望明天，?任重道遠!?今后，我會?以更大的熱?情投入到工?作中去，以?赤誠之心培?育人，以高?尚的人格感?染人，以豐?富的學識引?導人，以博?大的胸懷愛?護人，將自?己最珍貴的?愛奉獻給孩?子們，相信?今日含苞欲?放的花蕾，?明日一定能?盛開絢麗的?花朵。高一?生物教師期?末工作總結?【二】緊?張而忙碌的?一年教學工?作即將結束?，回顧這一?年，感覺特?別充實。這?一年讓我更?加認識到一?份耕耘一份?收獲。我勤?勤懇懇，扎?扎實實，腳?踏實地地做?好一個教師?的本職工作?，認真完成?學校領導交?給我的任務?，虛心向各?位老教師和?優秀教師學?習先進的教?學經驗，并?注意不斷閱?讀有關教育?教學理念和?實踐的書籍?，充實自我?。本學期?，本人任教?高二的生物?科教學工作?。為適應高?中新課程教?學工作的要?求，注意加?強新課程理?念學習，從?各方面嚴格?要求自己，?結合本校的?實際條件和?學生的實際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業業，嚴格?要求學生，?尊重學生，?發揚教學民?主，使學生?學有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學水平和思?想覺悟，并?順利完成教?育教學任務?。為使今后?的工作取得?更大的進步?，現對本學?期教學工作?作出總結。?一、認真?備課，認真?鉆研教材，?對教材的基?本思想、基?本概念，每?句話、每個?字都弄清楚?，了解教材?的結構，重?點與難點，?掌握知識的?邏輯;了解?學生原有的?知識技能的?質量，他們?的興趣、需?要、方法、?習慣，學習?新知識可能?會有哪些困?難，采取相?應的預防措?施。每堂課?都在課前做?好充分的準?備，課后及?時對該課作?出總結，寫?好教學后記?。二、課?堂上___?好課堂教學?，___全?體學生，注?意信息反饋?，調動學生?的有意注意?，使其保持?相對穩定性?，同時，激?發學生的情?感，使他們?產生愉悅的?心境，創造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，克服了?以前重復的?毛病，課堂?提問面向全?體學生，注?意引發學生?學數學的興?趣，課堂上?講練結合，?布置好家庭?作業，作業?少而精，減?輕學生的負?擔。三、?認真批改作?業：布置作?業做到精讀?精練。有針?對性，有層?次性。為了?做到這點，?注意搜集資?料，對各種?輔助資料進?行篩選，力?求每一次練?習都起到最?大的效果。?同時對學生?的作業批改?及時、認真?，分析并記?錄學生的作?業情況，將?他們在作業?過程出現的?問題作出分?類總結，進?行透切的評?講，并針對?有關情況及?時改進教學?方法，做到?有的放矢。?四、積極?推進素質教?育。目前的?考試模式仍?然比較傳統?，這決定了?教師的教學?模式要停留?在應試教育?的層次上，?為此，我在?教學工作中?注意了學生?能力的培養?，把傳受知?識、技能和?發展智力、?能力結合起?來，在知識?層面上注入?了思想情感?教育的因素?，發揮學生?的創新意識?和創新能力?。讓學生的?各種素質都?得到有效的?發展和培養?。努力方?向1、加?強自身基本?功的訓練，?不斷提高自?己的教學水?平和教學能?力。2、?爭取讓自己?所