第6頁共6頁2023年?高二物理教?師工作總結?范文本學?期我擔任高?二377、?___、_?__班的物?理教學工作?，針對學生?學習的實際?情況開展教?學，現將本?學期的教學?工作總結如?下：一、?教學方面?1、充分重?視課前準備?堅持__?_備課，充?分利用課余?時間和同組?老師進行交?流，對上周?教學工作進?行總結和反?思，統一下?周教學進度?和內容，探?討下周課堂?教學的重點?、難點、教?學方法。備?教材。認真?鉆研教材，?對教材的基?本思想、基?本概念吃透?，了解教材?的結構，重?點與難點，?掌握知識的?邏輯，能運?用自如，知?道應補充哪?些資料，怎?樣才能教好?。備學生。?了解學生原?有的知識技?能的質量，?他們的興趣?、需要、方?法、習慣，?學習新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應的預?防措施。備?教法。考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節課的活動?。2、營?造教學環境?，優化教學?手段在教?學中，我盡?量構建一個?寬松的環境?，讓學生在?教師，__?_面前想表?現、敢表現?、喜歡表現?，活躍課堂?氣氛，增加?師生的互動?與交流。盡?量精講，節?省出時間給?學生精練，?讓學生在課?堂上當場掌?握，一是可?以減輕學生?的課后作業?負擔，二是?可以促進學?生提高上課?效率，有時?效性。另外?適時的設計?一些問題讓?學生討論，?可以深化他?們對問題的?理解，并提?出新的問題?，有利于遞?進式教學。?___、?___學生?實際情況，?注重學生能?力培養物?理教學的重?要任務是培?養學生的能?力。培養能?力需要一個?潛移默化的?過程，不能?只靠機械地?灌輸，也不?能急于求成?，需要有正?確的學習態?度和良好的?學習習慣以?及嚴謹的學?習作風。準?確理解并掌?握物理概念?和物理規律?，是培養能?力的基礎。?課堂練習和?作業中，力?求做題規范?化。重視物?理概念和規?律的應用，?逐步學會運?用物理知識?解釋生活中?的物理現象?，提高獨立?分析和解決?實際問題的?能力。二?、加強自身?發展，積極?參加繼續教?育充分把?握學校提供?的每次繼續?教育的機會?，認真學習?課改的新理?論，并在教?學過程中加?以實踐應用?，通過網絡?新信息，嘗?試新方法、?吸收新思想?、新經驗、?新理論、不?斷的充實自?己，為己所?用。三、?學會反思?1、對教學?目標的反思?首先，知?識、能力、?情意三類教?學目標的全?面落實。對?基礎知識的?講解要透徹?，分析要細?膩，否則直?接導致學生?的基礎知識?不扎實，并?為以后的繼?續學習埋下?禍根。所以?教師要科學?地、系統地?、合理地_?__物理教?學，正確認?識學生地內?部條件，采?用良好地教?學方法，重?視學生的觀?察、實驗、?思維等實踐?活動，實現?知識與技能?、過程和方?法、情感態?度與價值觀?的三維一體?的課堂教學?。其次，對?重點、難點?要把握準確?。教學重點?、難點是教?學活動的依?據，是教學?活動中所采?取的教學方?式方法的依?據，也是教?學活動的中?心和方向。?在教學目標?中一節課的?教學重點、?難點如果已?經非常明確?，但具體落?實到課堂教?學中，往往?出現對重點?的知識沒有?重點的講，?或是誤將僅?僅是“難點?”的知識當?成了“重點?”講。這種?失衡直接導?致教學效率?和學生的學?習效率的下?降。最后，?對一些知識?，教師不要?自以為很容?易，或者是?滿以為自己?講解的清晰?到位，沒有?隨時觀察學?生的反映，?從而一筆帶?過。但學生?的認知是需?要一個過程?的，并不是?馬上就能接?受。所以我?們要隨時獲?取學生反饋?的信息，調?整教學方式?和思路，準?確流暢地將?知識傳授給?學生，達到?共識。2?、對教學方?法的反思?第一，面向?全體學生，?兼顧兩頭。?班級授課是?面向全體學?生的，能照?顧到絕大多?數同學的因?“班”施教?，課后還要?因人施教，?對學習能力?強的同學要?提優，對學?習有困難的?學生，加強?課后輔導。?教師要特別?注意不要讓?所謂的差生?成為被“遺?忘的角落”?。第二，?注重學法指?導。中學階?段形成物理?概念，一是?在大量的物?理現象的基?礎上歸納、?總結出來的?;其次是在?已有的概念?、規律的基?礎上通過演?繹出來的。?所以，在課?堂教學中教?師應該改變?以往那種講?解知識為主?的傳授者的?角色，應努?力成為一個?善于傾聽學?生想法的聆?聽者。而在?教學過程中?，要想改變?以往那種以?教師為中心?的傳統觀念?就必須加強?學生在教學?這一師生雙?邊活動中的?主體參與。?第三，教?學方式形式?多樣，恰當?運用現代化?的教學手段?，提高教學?效率。科技?的發展，為?新時代的教?育提供了現?代化的教學?平臺，為“?一支粉筆，?一張嘴，一?塊黑板加墨?水”的傳統?教學模式注?入了新鮮的?血液。在新?形勢下，教?師也要對自?身提出更高?的要求，提?高教師的科?學素養和教?學技能，提?高自己的計?算機水平，?特別是加強?一些常用教?學軟件的學?習和使用是?十分必要的?。最后，?在教學過程?中應有意向?學生滲透物?理學的常用?研究方法。?例如理想實?驗法、控制?變量法、轉?換法等。學?生如果對物?理問題的研?究方法有了?一定的了解?，將對物理?知識領會的?更加深刻，?同時也學到?了一些研究?物理問題的?思維方法，?增強了學習?物理的能力?。高二物?理教師工作?總結范文【?二】一、?備課組工作?小結——_?__備課?本學期本人?擔任高二年?物理備課組?長，能在期?初與備課組?老師一起制?定好本學期?的教學工作?進度和實驗?計劃，每周?不定時地進?行___備?課，討論教?學中的疑點?及重難點的?處理，提前?做好實驗準?備，對于一?些課本上有?，但實驗室?沒有的實驗?器材進行動?手制作，與?備課組老師?一起準備課?件，資源共?享，對于實?驗現象不清?楚實驗室沒?有的實驗采?用課件給學?生以直觀的?視覺刺激，?以加深學生?的印象。能?在每一章結?束時及時_?__本組某?一位老師出?好試卷，由?其他老師一?起討論然后?定稿，及時?交流反饋學?生的掌握情?況，以便在?下一章節授?課時引起注?意。二、?教育教學?1、在備課?和聽課上?本學期擔任?高二、兩個?理科班和高?二文科班物?理教學工作?，由于跨文?理，教材不?一樣，備課?量比較大。?同時___?班還要參加?省會考，因?此感覺責任?重大。本學?期理科班完?成了選修_?__-1中?：電嘗恒定?電流和磁場?的教學。文?科班選修_?__-1，?并參加了會?考。工作中?能投入地去?認真備好每?周的三節課?，當提前備?課遇到疑問?的時候也可?以找備課組?的其他老師?共同討論、?切磋最后達?成共識。另?外由于本學?期本人每周?的課時數_?__節，就?有了一些空?余的時間去?聽其他老師?的課，不僅?在校內聽了?同物理組老?師的課，而?且還在各校?的教學公開?周前往外校?聽課，由于?高中教學內?容本人還不?是很熟，聽?課可以使我?在最短的時?候內學到一?些高中的教?學教法。這?學期的__?_節聽課，?是讓我受益?菲淺的__?_節。以后?我還會一如?既往的向其?他優秀教師?取經。2?、在教學教?法上在教?學中，我盡?量構建一個?寬松的環境?，讓學生在?教師，__?_面前想表?現、敢表現?、喜歡表現?，活躍課堂?氣氛，增加?師生的互動?與交流。盡?量精講，節?省出時間給?學生精練，?讓學生在課?堂上當場掌?握，一是可?以減輕學生?的課后作業?負擔，二是?可以促進學?生提高上課?效率，有時?效性。另外?適時的設計?一些問題讓?學生討論，?可以深化他?們對問題的?理解，并提?出新的問題?，有利于遞?進式教學。?本著精留精?練、不搞題?海戰術的指?導思想(符?合新課改精?神)，對作?業完成情況?進行統計，?完成質量進?行分析，對?錯誤解法進?行剖析，對?不同問題進?行歸類，對?不同的解法?進行歸類，?使學生通過?作業加深對?知識的掌握?和技能的提?高。3、?在科技文化?藝術節中?鼓勵學生參?與到豐富多?彩的科技文?化藝術節中?，___班?的許斌斌，?___班的?張婷麗，_?__班的蘇?桂華在“雞?蛋撞地球”?比賽中，分?別榮獲一等?獎、一等獎?、二等獎。?參加這一模?型制作比賽?有___人?，雖然其他?同學未能獲?獎，但他們?積極參與的?精神是可嘉?的。4、?業務學習和?自身成長?樹立終身學?習的理念。?在業余時間?，我常翻閱?《高考》、?《高中物理?教學參考》?等雜志，利?用網絡新信?息，嘗試新?方法、吸收?新思想、新?經驗、新理?論、不斷的?充實自己，?為己所用。?有外出學習?的機會我一?定會認真學?習，活動后?及時進行總?結，反思。?三、主要?經驗和體會?1、在了?解每個學生?在高一具體?學習基礎和?學習習慣的?情況下，制?定出具有針?對性的教學?策略。多注?重物理學習?方法，思維?方式的指導?。并對個別?基礎很弱的?差生重點單?獨輔導，引?導他們盡快?入門，增加?他們學習的?興趣和自信?心，從而建?立起良好的?學習物理的?氛圍，推動?全班學習成?績的提高。?2、其次?，在講課上?我盡可能降?低臺階，多?作知識鋪墊?，加強督促?檢查，抓好?知識能力的?落實。努力?提高課堂學?生學習的積?極性，主動?性，主體性?。3、除?了抓好課堂?之外，在課?下多與學生?交流，多為?學生解難答?疑，多關心?學生學習之?外的生活，?建立和-諧?、融洽的師?生關系也是?貫徹落實好?教育教學任?務的重要一?環。經過師?生的共同努