第4頁共4頁2023年?畢業設計個?人總結隨?著畢業日子?的即將到來?，我們的畢?業設計也劃?上了圓滿的?句號。畢業?設計是我們?學業生涯的?最后一個環?節，不僅是?對所學基礎?知識和專業?知識的一種?綜合應用，?更是對我們?所學知識的?一種檢測與?豐富，是一?種綜合的再?學習、再提?高的過程，?這一過程對?我們的學習?能力、獨立?思考及工作?能力也是一?個培養。?在沒有做畢?業設計以前?覺得畢業設?計只是對這?幾年來所學?知識的單純?總結，但是?通過這次做?畢業設計發?現自己的看?法有點太片?面。畢業設?計不僅是對?前面所學知?識的一種檢?驗，而且也?是對自己能?力的一種提?高。通過這?次畢業設計?，我才明白?學習是一個?長期積累的?過程，在以?后的工作、?生活中都應?該不斷的學?習，努力提?高自己知識?和綜合素質?。我們設?計畢業論文?就是運用已?有的專業基?礎知識，獨?立進行科學?研究活動，?分析和解決?一個理論問?題或實際問?題，把知識?轉化為能力?的實際訓練?。畢業設計?是對我們的?知識和相關?能力進行一?次全面的考?核，是對我?們進行科學?研究基本功?的訓練，培?養我們綜合?運用所學知?識獨立地分?析問題和解?決問題的能?力，為以后?撰寫專業學?術論文打下?良好的基礎?。我認為?，畢業設計?也是對在校?大學生最后?一次知識的?全面檢驗，?是對學生基?本知識、基?本理論和基?本技能掌握?與提高程度?的一次總測?試。畢業論?文不是單一?地對學生進?行某一學科?已學知識的?考核，而是?著重考查學?生運用所學?知識對某一?問題進行探?討和研究的?能力。畢?業設計還能?培養我們的?科學研究能?力，使我們?初步掌握進?行科學研究?的基本程序?和方法。我?們大學生畢?業后，不論?從事何種工?作，都必須?具有一定的?研究和寫作?能力，要學?會收集和整?理材料，能?提出問題、?分析問題和?解決問題，?并將其結果?以文字的形?式表達出來?。我們當代?大學生應該?具有開拓精?神，既有較?扎實的基礎?知識和專業?知識，又能?發揮無限的?創造力，不?斷解決實際?工作中出現?的新問題?畢業論文的?過程是訓練?我們獨立地?進行科學研?究的過程。?撰寫畢業論?文是學習怎?么進行科學?研究的一個?極好的機會?，有指導教?師的指導與?傳授，可以?減少摸索中?的一些失誤?，少走彎路?，而且直接?參與和親身?體驗了科學?研究工作的?全過程及其?各環節，是?一次系統的?、全面的實?踐機會。撰?寫畢業論文?的過程，同?時也是專業?知識的學習?過程，而且?是更生動、?更切實、更?深入的專業?知識的學習?。畢業設?計論文是結?合科研課題?，把學過的?專業知識運?用于實際，?在理論和實?際結合過程?中進一步消?化、加深和?鞏固所學的?專業知識，?并把所學的?專業知識轉?化為分析和?解決問題的?能力。同時?，在搜集材?料、調查研?究、接觸實?際的過程中?，既可以印?證學過的書?本知識，又?可以學到許?多課堂和書?本里學不到?的活生生的?新知識。此?外，學生在?畢業論文寫?作過程中，?對所學專業?的某一側面?和專題作了?較為深入的?研究，會培?養學習的志?趣，這對于?我們今后確?定具體的專?業方向，增?強攀登某一?領域科學高?峰的信心大?有裨益。所?以畢業設計?的研究對我?們來說，意?義非凡。?在此要感謝?我的指導老?師___老?師對我悉心?的指導，感?謝老師給我?的幫助。在?設計過程中?，我通過查?閱大量有關?資料，與同?學交流經驗?和自學，并?向老師請教?等方式，使?自己學到了?不少知識，?也經歷了不?少艱辛，但?收獲同樣巨?大。在整?個設計中我?懂得了許多?東西，也培?養了我獨立?工作的能力?，樹立了對?自己工作能?力的信心，?相信會對今?后的學習工?作生活有非?常重要的影?響。畢業設?計的研究期?間，我極大?提高了動手?的能力，使?我充分體會?到了在創造?過程中探索?的艱難和成?功時的喜悅?。在此，我?向幫助我的?老師和同學?們表示衷心?的感謝!!?!畢業設?計個人總結?范文【二】?時間過的?很快，大四?下學期的第?六周已經過?去。這六周?以來無任是?在學習、生?活還是平時?的訓練中都?有較好的表?現，各方面?的素質進一?步提高。同?時也仍存在?著許多的不?足之處，有?待在下一步?繼續努力查?缺、補足。?為了更加深?刻地做一個?自我鑒定于?總結，特從?以下幾個方?面詳述:?一、學習方?面。說到學?習到了現在?已經不是有?課沒課的問?題了，由于?大部分人在?大三的時候?就已經把所?有的課程修?完了。很多?人這學期在?學習上所面?臨的最后一?個問題就是?如何順利完?成畢業設計?。學校對?于畢業設計?這一環節的?要求是越來?越嚴，尤其?是我們通信?系。畢業設?計答辯是分?開進行的，?為提高畢業?生質量，今?年實行分批?答辯。到目?前為止仍掛?課6門以上?的同學將單?獨進行答辯?。這就要求?每名學生認?真對待這最?后的畢業設?計。我從?上學期保研?之后就著手?做畢業設計?，由于畢設?選題比較難?，老師要求?也比較嚴格?，所以基本?上每天都去?實驗室。開?始是學習與?畢設相關的?理論知識，?待對這些理?論有了一定?的了解后，?就開始大量?閱讀相關的?論文。從?中學習相關?的知識和處?理的方法。?開始感覺難?度系數較大?，很多相關?的專業詞匯?是第一次接?觸了，但是?我并沒有氣?餒，而是虛?心請教老師?和師兄、師?姐。直到?把遇到的問?題搞透為止?。這樣經過?了一個學期?的努力，終?于有了實質?性的進展。?偏微分方程