2.產(chǎn)生氣體的變化

教科版六年級下冊《物質(zhì)的變化》單元復習鞏固化學變化物理變化產(chǎn)生新物質(zhì)物質(zhì)變化不產(chǎn)生新物質(zhì)

物質(zhì)在發(fā)生變化時，常常會伴隨一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以幫助我們區(qū)別和判斷物質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化。食鹽白砂糖小蘇打水白醋探索活動1：觀察有氣體的變化

它們會發(fā)生什么變化呢？食鹽白砂糖小蘇打滴加1滴管水滴加1滴管白醋探索填寫實驗記錄單探索活動2：收集產(chǎn)生的氣體

怎樣做可以收集氣體呢？探索活動2：收集產(chǎn)生的氣體①在瓶蓋中加入一勺(2g)小蘇打，取一個密封袋(10cm*15cm)，往里面滴加10滴管白醋；②將裝有小蘇打的瓶蓋小心的放入密封袋中；③盡量排出袋內(nèi)的空氣，封好密封袋的封口，然后將瓶蓋打翻，讓小蘇打與白醋混合；④觀察現(xiàn)象。

注意：用看、聽、摸的方法仔細觀察探索活動2：收集產(chǎn)生的氣體產(chǎn)生白色氣泡袋子鼓起，里面氣體無色袋子里的白色粉末逐漸消失袋子外壁發(fā)涼看有呲呲聲聽摸研討

1、通過查閱資料，小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是什么？二氧化碳小蘇打和白醋的主要化學成分分別是“碳酸氫鈉”與“乙酸”，這兩種化學物質(zhì)遇到一起會發(fā)生劇烈的化學反應(yīng)，產(chǎn)生大量的“二氧化碳”氣體。二氧化碳越來越多，在液態(tài)物質(zhì)中翻騰，就會產(chǎn)生大量的氣泡。研討

2、小蘇打和白醋產(chǎn)生的氣體有什么特點？可以滅火比空氣重研討

2、小蘇打和白醋產(chǎn)生的氣體有什么特點？可溶于水研討

3、這種氣體有什么特點？與我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系？無色無味可以滅火比空氣重二氧化碳可溶于水研討探索活動3：進一步觀察雞蛋、貝殼和白醋接觸后會有什么現(xiàn)象呢？雞蛋與白醋反應(yīng)的視頻產(chǎn)生的氣體是二氧化碳嗎？請你課后查閱資料。筆記知識點小蘇打和白醋混合在一起會產(chǎn)生二氧化碳氣體，屬于化學變化；二氧化碳是一種無色無味、可以滅火、比空氣重、可溶于水的氣體；雞蛋殼、貝殼與白醋混合也能產(chǎn)生氣體。END4.變化中伴隨的現(xiàn)象

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物質(zhì)變化過程中會伴隨著很多現(xiàn)象。想一想，我們知道的變化中可觀察到哪些現(xiàn)象？探索活動1：變化中伴隨的現(xiàn)象

物質(zhì)變化伴隨著哪些現(xiàn)象？屬于什么變化？發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生氣體顏色變化化學變化產(chǎn)生沉淀探索活動1：變化中伴隨的現(xiàn)象

請你觀察物質(zhì)變化所伴隨的現(xiàn)象？判斷其屬于什么變化？發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生氣體顏色變化顏色變化發(fā)光發(fā)熱研討

1、觀察下面這組變化，你認為這一變化中有無新物質(zhì)生成？它們的變化過程是化學變化還是物理變化？物理變化發(fā)光發(fā)熱研討

1、觀察下面這組變化，你認為這些變化中有無新物質(zhì)生成？它們的變化過程是化學變化還是物理變化？物理變化顏色變化研討

1、觀察下面這組變化，你認為這些變化中有無新物質(zhì)生成？它們的變化過程是化學變化還是物理變化？物理變化產(chǎn)生沉淀研討

1、觀察下面這組變化，你認為這些變化中有無新物質(zhì)生成？它們的變化過程是化學變化還是物理變化？物理變化產(chǎn)生氣泡探索將三個量筒封上口或在液面處滴一些食用油，靜置在角落，每天觀察鐵釘?shù)淖兓?，并記錄我們觀察到的現(xiàn)象?；顒?：觀察鐵釘生銹的過程裝滿水裝半量筒水，鐵釘一半露出水面，一半在水里不裝水量筒1量筒2量筒3為什么要滴加食用油？探索活動2：觀察、記錄鐵釘生銹的過程裝滿水裝半量筒水，鐵釘一半露出水面，一半在水里不裝水量筒1量筒2量筒3探索活動2：觀察鐵釘生銹的過程基本不生銹鐵釘與水接觸處生銹嚴重基本不生銹量筒1量筒2量筒31、鐵釘生銹屬于什么變化？2、鐵釘生銹需要什么條件？水和空氣

拓

展

1、在我們的生產(chǎn)和生活中，人們采取了哪些方法防止鐵生銹？你認為其中的依據(jù)是什么？隔絕空氣隔絕水