第頁四年級組教學工作總結四年級組教學工作總結1

四年級組猶如一篇散文，形散而神聚。這是我們始終的想法。的確，單憑我這初出茅廬的小將怎能使我們組的工作井井有條呢？不禁想起那句人們常說的話—————團結就是力氣。是的，在我們組同志的共同協調、努力下，我們創建性的、歡樂的完成了很多任務，是全組工作出現了一個嶄新的局面。

一、同心同德，共渡難關。

教研工作是學年工作的重點，為此，我們的語數教研是卓有成效的，雖然個人資格不同，但我們主動取長補短，探討提高。語文在讀寫上下功夫；數學在思維實力、計算實力上多鉆研，所以，我們的學生在多方面受益頗多，整體素養全面提高，可以說，由于我們的教研到位，精誠合作，是我們這一批孩子得到了良好的培訓。在工作中，我們也遇到了許多困難，也曾因一個問題，一個答案爭辯的面紅耳赤，但本著真誠與信任的原則，我們從不因工作問題影響個人感情，在平和從容中我們攜手共進。

二、相濡以沫，相互觀賞。

挖掘每個人都有其獨到之處，在我們組內，任何長項只要我們能感受到，都會被挖出來，為組內所用，特殊是曲艷華的到來，更使大家尤其是我感到歡樂，她的嚴謹、踏實、嚴于律己的作風帶動了我們，是我們組學生的紀律明顯好轉。董全仁如同一位拼搏善戰的將軍，周到、細致敏銳，王霞如一個快樂源，時刻讓我們感受到輕松歡樂。當一個集體是歡樂時，個人的自尊感，創建性便自覺不自覺的表現出來，我們就是這樣?？梢哉f，個人的事就是組里的事，這種心態下的工作能不順當嗎？所以，四年級組在各項真槍實彈的考核中都是名列前茅，這是我們共同的榮耀。

三、不拘一格，銳意創新。

不論是班級管理，還是數學實踐，我們從不拘泥于現成的答案和做法，總是躍躍欲試，試圖更好。

所以，我們是活躍的，比如在珠心算探討中，在序列作文探討中，在古詩背誦中—————我們的才智灑在課堂教學上，灑在孩子的心靈里—————

四年級組有很多不足，但我們心往一處想，勁往一處使，有個人的才思與汗水，更有集體的歡樂和收獲，我們是一篇文質兼美、活躍奔放的美麗、和諧的散文詩。

四年級組教學工作總結2

時間荏苒，轉瞬一學期的教學工作又近尾聲?；仡欉@一學期的教學教研工作，我們倍感欣慰，因為我們四年級數學教研組4位老師，通過一學期的學習、研討，團結協作，形成了一個極具凝合力的團體。老師們對工作主動主動、兢兢業業，以飽滿的熱忱，以全勤的工作量，圓滿地完成了教學任務。現將一學期的工作狀況做一簡潔匯報。

一、加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵

本學期實行教研組探討和個人自學相結合。老師的觀念有了一些改變，但教學理念的切實轉變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。于是我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學閱歷介紹，從中吸取豐富的養料，并進行內化。

二、做好常規工作，提高教學效率

學期初，我們組老師仔細學習了教育處工作安排，明確了工作方向和重點，依據班級的實際狀況制定了切實可行的教學安排。為了充分發揮每位老師的特點，同仁之間相互學習、相互借鑒，采納了周周有課聽集體學習教材，探討探討重點、難點，并由一人負責主講，進行集體分節備課，每位老師在這個基礎上，依據自己班級學生的特點、老師自己的教學風格再進行修改，在教學上體現出自己的特性.讓每位老師上好每一堂課。同時我們教研組人員重視學生對數學的相識過程，使學生體會和相識解決數學問題的過程是一個充溢著視察、試驗、歸納、類比和揣測等等的過程。課堂上能重視學生的情感體驗，使學生在數學學習中獲得勝利的歡樂，熬煉克服困難的意志，樹立自信念;重視學生在解決問題的過程中發展探究與創新精神，體驗解決問題策略的多樣性，學會與他人合作，學習數學的表達和溝通。作業批改剛好仔細，都能對學生的訂正進行剛好復批。每位老師把當天講的學問讓學生當天搞清。針對本學期的計算是重點，教學中還特殊重視數學實力和良好計算習慣的培育，更注意學生創新思維的培育。

三、提高教研活動質量，促進老師專業成長

1、主動開展教研活動

在教學中，老師都能充分發揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領悟編者意圖的基礎上創建性地運用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氛圍，能讓學生在視察、試驗、揣測、驗證、推理與溝通中領悟學問、感悟學問。課后及針對新授課、練習課、復習課的勝利與失敗進行溝通，達到閱歷共享、共同提高的目的。本學期我們常常隨時進行課后反思，考試后單元總結反思，溝通自己的觀點，客觀地去分析失敗的地方。

總之，主動開展教研活動，是我們提高教化教學實力和教研活動的主陣地，只有扎扎實實地搞好校本教研，才能不斷地提高我們的育人實力。

2、優化課堂教學

本學期我們教研組制定以年級組為單位的集體備課安排，努力探究“研教參——議教材——備教案——上實課——評教案”的集體備課模式。通過集體備課這一形式，加強了老師間的合作溝通。全組人員針對學生的薄弱環節，常常集體備課，共同研討教案，在教學中，我們能依據學生實際狀況，堅持貫徹啟發式教學的原則，堅持以學生為主體，以實力訓練為主線，不斷激發學生學習的愛好，培育學生的應用意識、創新意識和實踐實力。如在教學應用題時，老師們在上課時能結合新的理念，創設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的好玩，學的輕松。在教學《數學廣角》時，讓學生充分動腦、動手、動口，讓學生親自體驗學問的形成過程，便于學生理解學問，駕馭學問。

3、提升老師業務水平

堅持每次教研活動做到“四定一有”，即：定時間、定地點、定主題、定中心發言人、研討有記錄。教研組內提倡合作教研、集體備課，采擷個人之所長，同時，提倡問題探討，發展特性，統一教學目標，統一教學進度，并且要求每位老師結合平常的聽課，自己的上課剛好總結反思。

4、開展信息技術和數學學科教學整合的研討活動，在教學中加強信息技術和學科整合的力度，不求喧鬧，而在于切切實實激發學生學習愛好，突破教學難點，提高課堂效率。每位老師充分利用網上資源和利用課余時間制作多媒體課件，并上傳到校內的服務器上，大家資源共享。

5.不足之處與改進措施，由于本人實力有限，在教研組工作方面，我雖進行了一些探究，但仍有很多不足，主要表現在：

(1)、老師獨立學習后，教研組沒有組織好老師之間學習收獲的溝通，不然就能使更多的老師得到提高。今后應留意信息和收獲的共享。

(2)、業務學習的開展上，由于各方面工作任務緊，加上本人這塊工作閱歷上的不足，業務學習沒能常常性開展，時效不夠。這一點也要在下學期進行改善。

我們四年級數學教研組雖然人數不多，但是一個團結溫馨的團體，我們充分利用每周星期二下午進行學習與研討，探討教材問題、教學中的問題、學生問題等等，大家在教研中暢所欲言，相互幫助，解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業績，但大家都在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

四年級組教學工作總結3

一學期的工作就要結束了，本學期，我們四年級語文組全體老師立足崗位，團結協作，求真務實，教書育人。依據學期初制定的教學工作安排，以新課程改革為契機，以《小學語文新課程標準》為引領，轉變教學觀念，并全力協作學校教育處開展的各種教研活動。雖無突出成果，但一路走來，卻也腳踏實地。現簡要總結如下：

一、仔細組織老師學習了新課程標準，轉變了組內老師教學觀念

學期初，我們利用教研學習時間，組織語文老師仔細學習語文科新課程標準及相關資料。實行集中與分散相結合的敏捷多樣的學習方式，使本組老師更加深化地理解駕馭了新課程的基本理念：全面提高學生的語文素養，正確把握語文教化的特點，主動提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，老師們的教化教學觀念有了很大的`轉變。

大家深深體會到：當一名語文老師不易，當一名優秀的語文老師更不易，不加強學習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學科涉及的學問面廣泛，它對老師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣闊老師已基本能適應語文教學改革。老師們都能仔細鉆研教材，仔細備課，每位老師每課都有新教案，教案突出了精講、好用的特點，做到了書本結合，既備學問，又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字，注意學生自主學習、合作學習、探究學習實力的培育，充分調動了學生學習的主動性、主動性。

二、取長補短，集思廣益

1、本組老師有效發揮教研組集體備課的作用，教研組內學習、研討、備課、上課、聽課、評課、培優補差與學生競賽活動，做到制度化、規范化。憑借教材，緊扣新的課程標準細心設計，公開輪講，仔細聽評，反復修改，提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例。本組語文老師學習、研討、集體備課每周一次，由主備老師執教，本學期共進行集體備課16次。

2、教研組內8位老師每人都細心打算一節教研課，組內聽評，老師們取長補短，有效提高了教學水平。

3、本學期每位老師聽課都在20節以上

三、團結協作，努力進取

1、更加重視語文教學的豐富內涵，重視提高學生的人文素養，把作文教學作為學生、老師、文本之間對話的過程，敬重學生多樣的習作趣味，將攝影作文和活動作文相結合，充分調動學生的習作愛好，激發寫作熱忱，提高寫作質量。經過一個學期的嘗試，學生的習作實力在不同程度都得到了肯定的提高。

2、更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式，體現了對學習者的敬重，對學習規律的敬重和對學習方法的重視，體現了從單純注意結果到注意學習方法的轉變。

3、遵循語文教化的規律，更加突出了學生的語文綜合實踐活動。本學期組織了各種語文綜合實踐活動?；顒忧斑M行了課堂引領，活動后進行了匯報總結，這些活動受到了學生和家長的好評。

4、本學期，為全面貫徹縣教化局《“六個一”教化教學業務大練兵活動實施方案》文件精神，我們組深化開展縣教化局關于“六個一”教學大練兵活動，小有成效，我們組谷成敏、崔英、卓敏霞等老師被評為優勝者。

5、本學期，我們組還舉辦了慶祝“六一”年級硬筆書法