養成親社會行為公開課課件第一頁，共二十四頁，2022年，8月28日自主學習合作探究第二頁，共二十四頁，2022年，8月28日六尺巷清代（康熙年間）文華殿大學士兼禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家在宅基的問題上發生了爭執，家人飛書京城，讓張英打招呼“擺平”吳家。而張英回饋給老家人的是一首打油詩“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”家人見書，主動在爭執線上退讓了三尺，下壘建墻，而鄰居吳氏也深受感動，退地三尺，建宅置院，于是兩家的院墻之間有一條寬六尺的巷子。六尺巷由此而來。

第三頁，共二十四頁，2022年，8月28日

（1）材料中我們應該學習張英的哪種品質？為人謙讓

（2）在社會生活中我們為什么要學會謙讓？謙讓是中華民族的傳統美德，是形成和諧的社會秩序、文明的社會風氣不可缺少的道德規范。

（3）謙讓的基本要求是什么？1、為人謙遜，不惟我獨尊、盛氣凌人2、不爭名奪利，能自覺為他人著想3、以寬容的態度來處理與他人的矛盾和沖突第四頁，共二十四頁，2022年，8月28日與你共勉

謙讓是一個人有涵養的表現，是對其他社會成員的尊重和寬容，并非意味著軟弱可欺，更不是妄自菲薄。第五頁，共二十四頁，2022年，8月28日生活劇場一

劇情一：中考前夕，汪雨的叔叔送給她一本學習資料，里面歸納總結了各科許多問題都是老師平時重點講解和強調的問題，汪雨非常高興地把學習資料帶到了教室里，有同學向汪雨借這本學習資料，汪雨、、、、、、

1、設想一下劇情一中，此時的汪雨可能會怎樣做？結果如何？第六頁，共二十四頁，2022年，8月28日劇情二■汪雨非常高興地把學習資料借給了同學，而且還經常和他們一起進行交流、學習，中考后汪雨和自己的同學都取得了優異的成績，考上了自己理想的高中，達到了“雙贏”的效果。

2、小品中，汪雨和同學最終達到“雙贏”效果的原因是什么？第七頁，共二十四頁，2022年，8月28日與你共勉

分享并不意味著失去，相反會使你的人生更豐富多彩。第八頁，共二十四頁，2022年，8月28日生活劇場二

請結合自己的生活實際，談談自己接受別人幫助或幫助別人的經歷以及當時的感受。

前幾天，我和媽媽在商場遇到了一個走失的小女孩，看到她哭得那么傷心，我一下子沒有了買東西的心情。在我們的幫助下，小女孩找到了媽媽，看到她們母女倆擁抱在一起開心的樣子，我心里真高興。第九頁，共二十四頁，2022年，8月28日遇到下列情境時自己又應該怎樣做？遇到的情境采取的正確做法在你回家時，遇到一個老人倒在地上呻吟，身旁還有一些血跡。你正在小河邊散步，突然看到一個小孩落水了，周圍只有你一個人，可是自己又不會游泳。班里有一位家境貧寒而自尊心極強的同學，冬天他沒有棉衣穿，在教室里上課都凍得瑟瑟發抖，你很想送給他一件棉衣。放學路上，你和幾位同學看到一個中學生打扮的人跪在路邊乞討。填完上表后你有什么感想？撥打120急救電話救人；或呼叫路過的行人一起將老人送到醫院可先找木棒等浮漂物扔到水里讓小孩抓住后，再撥打110報警電話或找人救助。找恰當的時機，單獨約出這位同學并將棉衣送到他的手中；或將棉衣里夾帶一紙條趁無人時悄悄放在他的位洞里。可將乞討者送到社會救助站；也可撥打110報警，讓警察來處理此事。第十頁，共二十四頁，2022年，8月28日社會調查一位老師在他的班級里搞了個調查，調查題目是“生活中，你看到老人摔倒了，會怎么辦？”

全班38個人，35同學選擇“扶”。選擇不扶的鄭某說，老人摔倒有可能是有骨折或者心臟病，不適合扶起來。此外，他和另兩位同學選擇“不扶”的共同原因是，在生活里接觸過類似的事情，扶老人有時候會遭到冤枉或者索賠。第十一頁，共二十四頁，2022年，8月28日這時，老師講了有關彭宇案的內容

彭宇案

2006年11月20日，徐老太在南京市水西門廣場一公交站臺候車時，被撞倒摔成骨折。徐老太指認撞人者是剛下車的彭宇，并告到法院索賠13萬多元。彭宇表示無辜。他說，當天早晨一下車，就看到一位老太太跌倒在地，趕忙去扶，后來與其他市民一起將她送到醫院，自己卻被老太太及其家屬認定為“肇事者”。

2007年9月4日，鼓樓區法院一審宣判，判決彭宇賠償受害人4.5萬余元。二審期間，雙方當事人達成和解協議，最后案件以和解撤訴結案。第十二頁，共二十四頁，2022年，8月28日

聽完“彭宇案”的相關內容，同學們火熱的情緒一下子安靜了下來。再次舉手表決中，選擇“扶”的有15人，“不扶”的15人，剩下8人不知道該如何選擇。開始選擇“扶”，后來選“不扶”的學生姜某說，如果去幫助別人，反而要受這么大的委屈，不扶就可以避免這些事情了。第十三頁，共二十四頁，2022年，8月28日這時又給同學們講了一名老人因摔倒無人攙扶，最終因流鼻血窒息死亡的新聞。聽了這些，同學們的選擇又發生了很大的變化。選擇“扶”的有27人，“不扶”的6人，5人不表態。學生陳嬈說：“人應當對得起自己的良心，要是自己的家人遇到這樣的情況，能夠有人幫一把多好啊？”對于絕大部分的同學來說，不管怎么選擇，心里都覺得有些忐忑。第十四頁，共二十四頁，2022年，8月28日

我們每個人都有年邁的父母親人，我們每個人也都會有老去的一天，我們都希望自己在需要幫助的時候得到旁人的相助。如果今天我們不去扶那個老人，等到我們摔倒了，爬不起來了，會不會也沒有人幫我們一把？第十五頁，共二十四頁，2022年，8月28日

看到老人倒地應當去扶，但是老人摔倒有時候是因為心臟病或者骨折，不適合馬上扶起來，建議同學們撥打急救電話或者報警電話，尋求大人正確的幫助。要樂于助人，也要保護好自己。第十六頁，共二十四頁，2022年，8月28日1、

幫助他人首先要真誠，還要注意方式和方法。在幫助過程中可以借助別人和社會的力量，注意自身的安全，注意維護他人的自尊，還要學會明辨是非，以免上當受騙。感想：第十七頁，共二十四頁，2022年，8月28日智慧光1、你自己參加過哪些公益活動？活動中自己有什么感受？

答案舉例：（1）中學生可以參加的公益活動有：宣傳環保、交通等方面的知識，為災區人民捐款、捐物、獻愛心，扶助老幼病殘、到社區打掃衛生等；（2）活動中的感受可能有：高興、激動、驕傲、自豪、有責任感、有成就感、、、第十八頁，共二十四頁，2022年，8月28日智慧光2、你知道近期我國發生了哪些重大事件，請列舉一兩例？3、請簡要談談你對奉獻的理解？一個人能力有大小，但只要自己的行為有利于社會，就是在奉獻。第十九頁，共二十四頁，2022年，8月28日綜合新華社、中新社消息，當前，云南旱情嚴重，抗旱保春耕形勢嚴峻。2月28日，雙諾村村民下到溶洞里取水。位于云南省東北部的曲靖市富源縣遭遇3年連旱，全縣有15萬群眾不同程度存在飲水困難，小春農作物受旱面積達3.5萬畝。新華第二十頁，共二十四頁，2022年，8月28日“謝謝你主動為老人讓座，下面這首《感恩的心》送給你。”2月27日下午6時30分左右，筆者在357路公交車上看到有人讓座后，司機張大莉這樣說。車廂里響起了溫暖動人的旋律，“感恩的心，感謝有你……”有些乘客也跟著哼唱起來。“送歌曲讓我很感動，整個車內都讓人覺得很溫馨。這件事做得挺好的。”給老人讓座的孫先生告訴筆者。第二十一頁，共二十四頁，2022年，8月28日收獲平臺通過本節課的學習，我懂得了___________________；對于在今后的社會發展中我會做到____

第二十二頁，共二十四頁，2022年，8月28日養成親社會行為學會謙讓、分享、助人我為社會作貢獻1.在社會生活中我們要學會謙讓。2．分享并不意味著失去，相反會使你的人生更豐富多彩。3．幫助他人首先要真誠，還要注意方式和方法。1．積極參與社會公益活動2．關心社會發展、關注國家大事3．服務社會、奉獻社會第二十三頁，共二十四頁，2022年，8月28日全國十佳少年——崔若凡崔若凡，李鵲鎮黃丘中學七年級學生。他性格開朗、為人謙遜，禮貌待人。在班里經常先人后己，他甚至把本屬于自己的“市優秀三好學生“的榮譽讓給了學習委員。他是同學們的好朋友，是老師的小助手。他遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，同學們在學習中遇到困難，他總是主動地幫助解決，對于后進的同學，他更是熱心幫助，總是不厭其煩地為他們講解難題、將自己總結的好的學習方法講給同學聽。作為班干部，他在班里成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，班級學習成績提高很快。他經常讀書看報了解國家大事，當他得知我國南方遭受雪災，學校倡議為災區人民獻愛心時，他毫不猶豫地把自己積攢的14元錢都捐了出來。他身邊的誰遇到了困難他總是伸出援助之手。